2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Din, Felsefe, Bilim ve Sanat Testi
………………………………… Okulu
Adı Soyadı:
No:
Sınıf:
Tarih: …… / …… / 20……
Soru sayısı: 21
Süre: …… dk
Her soru 5 puandır.
1.
| Kavram | Anlamı |
|---|
| İlim | Gerçeğe uygun, temellendirilmiş bilgi |
|---|
| Âlim | ? |
|---|
Tabloda kavramlar tanımlanmış, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğu hangi seçenek doğru tamamlar?
- A) Bir alanda derin bilgi sahibi olan kişi
- B) Bilgi türü
- C) Bir kurum
- D) Bir yöntem
- E) Bir kaynak
2.
| Alan | Sorduğu soru |
|---|
| Bilim | Nasıl gerçekleşiyor? |
|---|
| Felsefe | Neden ve hangi gerekçeyle? |
|---|
| Din | ? |
|---|
Tabloda alanların soruları verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki eksik bölüm nasıl tamamlanmalıdır?
- A) Nasıl gerçekleşiyor?
- B) Anlamı ve nihai amacı nedir?
- C) Kaç kez oluyor?
- D) Nerede oluyor?
- E) Ne zaman oluyor?
3.
Bir görüş üzerine
Bir öğrenci, "Bilim ile din birbirinin alternatifidir; biri doğruysa öteki yanlıştır." demiştir.
Yukarıdaki görüşe yöneltilebilecek en uygun eleştiri hangisidir?
- A) Dinin gereksizliği
- B) Bilimin gereksizliği
- C) İkisinin farklı soruları ele aldığını göz ardı etmesi
- D) Sorunun anlaşılmazlığı
- E) Öğrencinin bilgisizliği
4.
Bir kurum üzerine
Farklı dillerdeki bilim eserlerinin çevrildiği, üzerine yeni çalışmalar yapıldığı ve bilginlerin bir arada çalıştığı kurum.
Yukarıda anlatılan kurum hangisidir?
- A) Rasathane
- B) Darülkurra
- C) Darülhadis
- D) Beytülhikme
- E) Kervansaray
5.
| Kurum | Odaklandığı alan |
|---|
| Darülhadis | Hadis öğretimi |
|---|
| Darülkurra | ? |
|---|
Tabloda kurumlar ve alanları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Boş bırakılan yere hangi ifade yazılmalıdır?
- A) Matematik öğretimi
- B) Hadis öğretimi
- C) Astronomi gözlemi
- D) Tıp eğitimi
- E) Kur'an okuma ve kıraat öğretimi
6.
Kartlarda bir kurumun çalışma alanları verilmiştir. Bu kurum hangisidir?
- A) Rasathane
- B) Darülhadis
- C) Darülkurra
- D) Medrese
- E) Darüşşifa
7.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre dinî ihtiyaçların bilim tarihindeki rolü hangisidir?
- A) Bilimi engellemesi
- B) Belirli bilim alanlarının gelişmesini teşvik etmesi
- C) Gözlemi yasaklaması
- D) Matematiği gereksizleştirmesi
- E) Araç üretimini durdurması
8.
| Kurum | İşlevi |
|---|
| Medrese | Dinî ve aklî ilimlerin birlikte öğretildiği kurum |
|---|
| Darüşşifa | ? |
|---|
Tabloda kurumlar verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre eksik bilgi hangi seçenektedir?
- A) Hadis öğretimi
- B) Kur'an öğretimi
- C) Hastaların tedavi edildiği ve tıp eğitiminin verildiği kurum
- D) Gök gözlemi
- E) Ticaret düzenlemesi
9.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre vakıf kurumunun ilim hayatındaki rolü hangisidir?
- A) Öğrenciyi uzaklaştırması
- B) Çalışmayı engellemesi
- C) Gideri artırması
- D) İlmî çalışmaya sürekli ve bağımsız bir kaynak sağlaması
- E) Kütüphaneyi kapatması
10.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre çeviri çalışmalarının bilim tarihindeki değeri hangisidir?
- A) Birikimi yok etmesi
- B) Yalnızca kopyalama olması
- C) Yeni bilgiyi engellemesi
- D) Eleştiriyi yasaklaması
- E) Birikimi aktarıp yeni üretim için zemin hazırlaması
11.
Kartlarda bilimsel çalışmanın basamakları verilmiştir. Bu basamakların ortak amacı hangisidir?
- A) Bilginin denetlenebilir ve doğrulanabilir olmasını sağlamak
- B) Bilgiyi gizlemek
- C) Ölçümü engellemek
- D) Gözlemi yasaklamak
- E) Sonucu saklamak
12.
Kartlarda İslam sanatının dalları verilmiştir. Bu dalların ortak özelliği hangisidir?
- A) Yalnızca yazıyla ilgilenmeleri
- B) Yazı, desen ve renk üzerinden bir estetik dil kurmaları
- C) Yalnızca renkle ilgilenmeleri
- D) Estetik kaygı taşımamaları
- E) Aynı teknikle yapılmaları
13.
| Yapı öğesi | İşlevi |
|---|
| Kubbe | Geniş alanı desteksiz örtmek |
|---|
| Şadırvan | ? |
|---|
Tabloda mimari öğeler ve işlevleri eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğa hangi ifade gelmelidir?
- A) Ses yalıtımı sağlamak
- B) Alanı örtmek
- C) Abdest alma ihtiyacını karşılamak
- D) Isı üretmek
- E) Işık geçirmek
14.
Kartlarda bir yapı topluluğunun bileşenleri verilmiştir. Bu topluluğun adı hangisidir?
- A) Darülkurra
- B) Kervansaray
- C) Rasathane
- D) Külliye
- E) Bedesten
15.
Bir gözlem
Bir külliyede ibadet, eğitim, sağlık ve yemek hizmetleri aynı avlu çevresinde toplanmıştır.
Yukarıdaki düzenlemenin yansıttığı anlayış hangisidir?
- A) Avlunun gereksizliği
- B) Hizmetlerin ayrılması
- C) Eğitimin dışlanması
- D) Sağlığın önemsizliği
- E) Dinî hayatın toplumsal hizmetlerle birlikte düşünülmesi
16.
| Alan | Örnek |
|---|
| Dinî musiki | Ezan, ilahi, kaside |
|---|
| Musikinin tıptaki kullanımı | ? |
|---|
Tabloda musikinin kullanım alanları verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Boş bırakılan bölüm nasıl doldurulmalıdır?
- A) Darüşşifalarda tedaviye destek olarak kullanılması
- B) İbadette okunması
- C) Yalnızca eğlence olması
- D) Hiç kullanılmaması
- E) Yasak sayılması
17.
Bir eser üzerine
Bir sanatçı, eserinde gösterişten kaçınıp ölçü ve dengeyi öne çıkarmıştır.
Yukarıdaki yaklaşımın dayandığı estetik ilke hangisidir?
- A) Aşırılık
- B) Ölçü ve denge
- C) Gösteriş
- D) Belirsizlik
- E) Rastlantı
18.
| Dönem | Bilgi aktarım aracı |
|---|
| Klasik dönem | El yazması ve icazet geleneği |
|---|
| Bugün | ? |
|---|
Tabloda bilgi aktarım araçları verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre eksik bırakılan bilgi hangisidir?
- A) İcazet
- B) El yazması
- C) Basılı ve dijital kaynaklar ile kurumsal diploma sistemi
- D) Sözlü aktarım
- E) Ezber
19.
| Şehir | Kütüphane sayısı | Yetişen âlim sayısı |
|---|
| A | Çok | Çok |
|---|
| B | Az | Az |
|---|
Tabloda iki şehir karşılaştırılmıştır. Bu tabloya göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?
- A) İki şehrin aynı olduğu
- B) Kütüphanenin etkisiz olduğu
- C) Âlim sayısının rastgele olduğu
- D) Kurumsal imkânların ilmî üretimi desteklediği
- E) İmkânın önemsiz olduğu
20.
Bir çıkarım üzerine
Bir kişi, bir dönemde çok sayıda eser yazıldığını görüp "Öyleyse o dönemde her eser bilimsel bakımdan sağlamdı." demiştir.
Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?
- A) Metni okumamak
- B) Eserleri sayamamak
- C) Dönemi bulamamak
- D) Yazarı tanımamak
- E) Eser sayısını, eserlerin niteliğiyle karıştırmak
21.
Kartlarda bu temada işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?
- A) Din, bilim, felsefe ve sanat; farklı sorular sorarak insanın anlama çabasını birlikte besler.
- B) Alanların soruları aynıdır.
- C) Kurumlar bilgi üretmez.
- D) Sanatın dili yoktur.
- E) Anlama çabası gereksizdir.
CEVAP ANAHTARI
1. A
2. B
3. C
4. D
5. E
6. A
7. B
8. C
9. D
10. E
11. A
12. B
13. C
14. D
15. E
16. A
17. B
18. C
19. D
20. E
21. A
SoruGetir · https://sorugetir.com/sinif/11-sinif/din-kulturu-ve-ahlak-bilgisi/testler/din-felsefe-bilim-ve-sanat-11 · özgün içerik, sınıfta çoğaltılabilir.