2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
12. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük II. Dünya Savaşı’nın Neden ve Sonuçları Testi
………………………………… Okulu
Adı Soyadı:
No:
Sınıf:
Tarih: …… / …… / 20……
Soru sayısı: 20
Süre: …… dk
Her soru 5 puandır.
1.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre savaş sonrası düzenin yeni bir çatışmaya zemin hazırlamasının nedeni hangisidir?
- A) Ağır koşulların hoşnutsuzluğu büyütmesi
- B) Koşulların hafifletilmesi
- C) Toplumların memnun olması
- D) Düzenin kalıcılığı
- E) Antlaşmaların yapılmaması
2.
| Ekonomik durum | Siyasi sonucu |
|---|
| Yaygın işsizlik ve yoksulluk | Kısa yoldan çözüm vaadi güçlenir |
|---|
| İstikrarlı ekonomi | ? |
|---|
Tabloda ekonomik durumlar ve siyasi sonuçları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?
- A) Kısa yoldan çözüm vaadinin güçlenmesi
- B) Aşırı akımların etkisinin sınırlı kalması
- C) İşsizliğin artması
- D) Yoksulluğun yayılması
- E) Siyasetin çökmesi
3.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre silahlanma yarışının doğurduğu sonuç hangisidir?
- A) Ordu sayısının düşmesi
- B) Gerilimin azalması
- C) Güvenlik kaygısının karşılıklı olarak artması
- D) Barışın kalıcılaşması
- E) Anlaşmazlıkların bitmesi
4.
Kartlarda çatışmanın yayıldığı alanlar verilmiştir. Bu alanların gösterdiği hangisidir?
- A) Okyanusların dışta kaldığı
- B) Savaşın tek bölgeyle sınırlı kaldığı
- C) Yalnızca kara savaşı yapıldığı
- D) Savaşın birden çok kıtaya yayılan küresel bir nitelik taşıdığı
- E) Afrika'nın etkilenmediği
5.
| Savaş biçimi | Sivillere etkisi |
|---|
| Cephede yüz yüze çatışma | Etki büyük ölçüde cepheyle sınırlı |
|---|
| Şehirlerin havadan bombalanması | ? |
|---|
Tabloda savaş biçimleri ve sivillere etkileri karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğu hangi seçenek tamamlar?
- A) Kayıpların azalması
- B) Etkinin cepheyle sınırlı kalması
- C) Sivillerin korunması
- D) Şehirlerin etkilenmemesi
- E) Cephe gerisindeki sivillerin doğrudan hedef hâline gelmesi
6.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre savaşın doğurduğu toplumsal sorun hangisidir?
- A) Yerinden edilmiş büyük nüfus gruplarının ortaya çıkması
- B) Nüfusun yerinde kalması
- C) Şehirlerin büyümesi
- D) Göçün durması
- E) Konut fazlası oluşması
7.
| Kaynak kullanımı | Sonucu |
|---|
| Üretimin savaş ihtiyacına ayrılması | Tüketim malı üretimi azalır |
|---|
| Savaşın sona ermesi | ? |
|---|
Tabloda kaynak kullanımı ve sonuçları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulmalıdır?
- A) Tüketim üretiminin azalması
- B) Üretimin yeniden sivil ihtiyaçlara yönelmesi gereği
- C) Savaş üretiminin sürmesi
- D) Kaynakların tükenmesi
- E) Üretimin durması
8.
Kartlarda savaş sonrasında kurulan bir örgütün amaçları verilmiştir. Bu amaçların ortak gerekçesi hangisidir?
- A) İşbirliğinin engellenmesi
- B) Savaşın sürdürülmek istenmesi
- C) Yeni bir küresel savaşın önlenmek istenmesi
- D) Görüşmelerin gereksizliği
- E) Güvenliğin önemsizliği
9.
| Dönem | Güç dağılımı |
|---|
| Savaş öncesi | Birden çok büyük Avrupa devleti |
|---|
| Savaş sonrası | ? |
|---|
Tabloda güç dağılımı karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Eksik bırakılan bölüm hangi seçenektedir?
- A) Devletlerin eşitlenmesi
- B) Birden çok Avrupa devleti
- C) Gücün dağılmaması
- D) Belirleyiciliği iki büyük gücün paylaşması
- E) Belirleyicinin kalmaması
10.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre savaşın sömürge yönetimlerine etkisi hangisidir?
- A) Sömürgeciliğin yayılması
- B) Yönetimlerin güçlenmesi
- C) Bağımsızlık taleplerinin bitmesi
- D) Yeni devlet kurulmaması
- E) Sömürge yönetimlerini sürdürme gücünün zayıflaması
11.
Bir gelişme üzerine
Savaş sonrasında, insanların doğuştan sahip olduğu hakların uluslararası bir metinle ortak biçimde ilan edilmesi kararlaştırılmıştır.
Yukarıdaki gelişmenin savaş deneyimiyle bağı hangisidir?
- A) Savaşta yaşanan hak ihlallerinin tekrarının önlenmek istenmesi
- B) İhlallerin görmezden gelinmesi
- C) Hakların sınırlanması
- D) Metnin gereksizliği
- E) Savaşın etkisizliği
12.
| Alan | Savaş sonrası kullanımı |
|---|
| Radar | Sivil hava ve deniz ulaşımında yön bulma |
|---|
| Uçak motoru teknolojisi | ? |
|---|
Tabloda teknolojiler ve sonraki kullanımları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloda boş kalan yere ne gelir?
- A) Yön bulma
- B) Yolcu taşımacılığının gelişmesi
- C) Radarın kaldırılması
- D) Ulaşımın durması
- E) Motorların terk edilmesi
13.
| Ölçüt | I. Dünya Savaşı | II. Dünya Savaşı |
|---|
| Süre | Yaklaşık 4 yıl | Yaklaşık 6 yıl |
|---|
| Katılan devlet sayısı | Daha az | Daha fazla |
|---|
Tabloda iki savaş karşılaştırılmıştır. Bu tabloya göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?
- A) İlk savaş daha geniştir.
- B) İki savaş aynı sürmüştür.
- C) İkinci savaş daha uzun sürmüş ve daha geniş bir katılımla yaşanmıştır.
- D) Katılım azalmıştır.
- E) Süreler kısalmıştır.
14.
| Kaynak | Değerlendirme |
|---|
| Bir devletin savaş dönemi bildirisi | Kendi bakış açısını yansıtır |
|---|
| Karşı tarafın aynı olaya dair bildirisi | ? |
|---|
Tabloda kaynaklar değerlendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Hangi seçenek bu boşluğa uygundur?
- A) Kaynak sayılmaz
- B) Kendi bakış açısını yansıtmaz
- C) Tamamen nesneldir
- D) Aynı olayı farklı biçimde anlatabilir; karşılaştırma gerektirir
- E) Bildiriyle aynıdır
15.
Bir çıkarım üzerine
Bir öğrenci, savaşın bittiği tarihi görüp "Öyleyse o tarihten sonra dünyada hiçbir çatışma yaşanmamıştır." demiştir.
Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?
- A) Süreyi hesaplamamak
- B) Tarihi bilmemek
- C) Savaşı tanımamak
- D) Belgeyi okumamak
- E) Bir savaşın bitişini bütün çatışmaların sonu saymak
16.
| Neden türü | Örnek |
|---|
| Uzun süreli neden | Ağır antlaşma koşulları ve ekonomik bunalım |
|---|
| Yakın neden | ? |
|---|
Tabloda neden türleri örneklendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?
- A) Savaşı başlatan doğrudan askerî girişim
- B) Ekonomik bunalım
- C) Antlaşma koşulları
- D) Silahlanma yarışı
- E) Toplumsal hoşnutsuzluk
17.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre ekonomik yardımın siyasi sonucu hangisidir?
- A) Etkinin azalması
- B) Kaynak aktaran devletin etki alanının genişlemesi
- C) Ekonomilerin kendiliğinden toparlanması
- D) Kaynağın gereksizliği
- E) Yardımın etkisizliği
18.
| Durum | Sonucu |
|---|
| Sınırların savaşın sonucuna göre çizilmesi | Bazı topluluklar sınır dışında kalır |
|---|
| Bu durumun sürmesi | ? |
|---|
Tabloda sınır düzenlemeleri ve sonuçları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğu hangi seçenek tamamlar?
- A) Toplulukların birleşmesi
- B) Anlaşmazlıkların bitmesi
- C) Sonraki yıllarda yeni anlaşmazlıkların doğması
- D) Sınırların kalkması
- E) Savaşın önlenmesi
19.
Kartlarda bir devletin savaş yıllarındaki tutumu verilmiştir. Bu tutumun amacı hangisidir?
- A) Orduyu dağıtmak
- B) Savaşa katılmak
- C) İlişkileri kesmek
- D) Savaşa girmeden güvenliği korumak
- E) Tarafsızlığı bırakmak
20.
Kartlarda bu konuda işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?
- A) Nedenler ve sonuçlar bağımsızdır.
- B) Savaşın tek bir nedeni vardır.
- C) Yıkım bölgeseldir.
- D) Yeni bir düzen kurulmamıştır.
- E) Savaş; birikmiş nedenlerden doğmuş, küresel bir yıkım yaratmış ve yeni bir uluslararası düzeni getirmiştir.
CEVAP ANAHTARI
1. A
2. B
3. C
4. D
5. E
6. A
7. B
8. C
9. D
10. E
11. A
12. B
13. C
14. D
15. E
16. A
17. B
18. C
19. D
20. E
SoruGetir · https://sorugetir.com/sinif/12-sinif/tc-inkilap-tarihi-ve-ataturkculuk/testler/ikinci-dunya-savasi-neden-sonuc-12 · özgün içerik, sınıfta çoğaltılabilir.