2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
12. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Millî Mücadele Muharebeleri ve Diplomatik Zaferler Testi
………………………………… Okulu
Adı Soyadı:
No:
Sınıf:
Tarih: …… / …… / 20……
Soru sayısı: 20
Süre: …… dk
Her soru 5 puandır.
1.
| Cephe | Mücadelenin niteliği |
|---|
| Güney cephesi | Halkın örgütlediği yerel direniş |
|---|
| Batı cephesi | ? |
|---|
Tabloda cepheler ve mücadelenin niteliği eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?
- A) Düzenli ordunun yürüttüğü meydan muharebeleri
- B) Yerel direniş
- C) Yalnızca diplomatik görüşmeler
- D) Deniz savaşları
- E) Hiçbir çatışma
2.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre bir cephenin kapanmasının askerî değeri hangisidir?
- A) Ordunun küçülmesi
- B) Serbest kalan kuvvetin başka cepheye aktarılabilmesi
- C) Mücadelenin durması
- D) Diplomasinin bitmesi
- E) Sınırların kapanması
3.
| Sonuç türü | Etkisi |
|---|
| Askerî | Düşman ilerleyişinin durdurulması |
|---|
| Siyasi | ? |
|---|
Tabloda bir muharebenin sonuçları sınıflandırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğu hangi seçenek tamamlar?
- A) Meclisin kapanması
- B) Ordunun dağılması
- C) TBMM'nin ve düzenli ordunun otoritesinin güçlenmesi
- D) İşgallerin genişlemesi
- E) Diplomasinin durması
4.
Kartlarda savaş döneminde halktan istenen katkılar verilmiştir. Bu uygulamanın amacı hangisidir?
- A) Vergileri kaldırmak
- B) Halkın gelirini artırmak
- C) Ticareti canlandırmak
- D) Ordunun ihtiyacını ülke içi kaynaklarla karşılamak
- E) İhracatı artırmak
5.
Bir anlayış üzerine
Bir komutan, "Hattı müdafaa yoktur, sathı müdafaa vardır." anlayışıyla savunmayı tek bir çizgiye değil bütün bir alana yaymıştır.
Yukarıdaki anlayışın sağladığı üstünlük hangisidir?
- A) Kuvvet ihtiyacının azalması
- B) Savunmanın kolaylaşması
- C) Cephenin kısalması
- D) Ordunun küçülmesi
- E) Bir noktanın düşmesinin savunmanın tümünü çökertmemesi
6.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre taarruzun kısa sürede sonuç vermesinde belirleyici olan hangisidir?
- A) Öncesinde yapılan uzun ve ayrıntılı hazırlık
- B) Hazırlıksız hareket edilmesi
- C) Kuvvetin dağıtılması
- D) Bilginin gizlenmemesi
- E) Zamanın rastgele seçilmesi
7.
| Belge | İşlevi |
|---|
| Ateşkes | Silahlı çatışmayı durdurmak |
|---|
| Barış antlaşması | ? |
|---|
Tabloda belgeler ve işlevleri eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulmalıdır?
- A) Çatışmayı durdurmak
- B) Savaş sonrası ilişkileri kalıcı bir hukuka bağlamak
- C) Orduyu terhis etmek
- D) Sınırları kaldırmak
- E) Ticareti düzenlemek
8.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre askerî sonucun diplomatik etkisi hangisidir?
- A) Antlaşmayı geçersiz kılması
- B) Görüşmeyi engellemesi
- C) Görüşme koşullarını lehte değiştirmesi
- D) Masayı dağıtması
- E) Diplomasiyi gereksizleştirmesi
9.
Kartlarda bir barış görüşmesinde ele alınan başlıklar verilmiştir. Bu başlıkların ortak yönü hangisidir?
- A) Hepsinin kültürel olması
- B) Hepsinin yalnızca askerî olması
- C) Hepsinin ekonomik olması
- D) Hepsinin yeni devletin bağımsızlığını doğrudan ilgilendirmesi
- E) Hepsinin geçici olması
10.
| Durum | Ekonomik sonucu |
|---|
| Kapitülasyonların sürmesi | Devletin kendi ekonomisini düzenleyememesi |
|---|
| Kapitülasyonların kaldırılması | ? |
|---|
Tabloda iki durum ve sonuçları verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Eksik bırakılan bölüm hangi seçenektedir?
- A) Sınırların kapanması
- B) Ekonominin düzenlenememesi
- C) Ticaretin durması
- D) Üretimin bitmesi
- E) Gümrük ve vergi kararlarının devlete geçmesi
11.
Bir uygulama üzerine
İki devlet arasında yapılan bir anlaşmayla, belirli ölçütlere göre nüfusun karşılıklı yer değiştirmesi kararlaştırılmıştır.
Yukarıda anlatılan uygulama hangi adla anılır?
- A) Nüfus mübadelesi
- B) Kapitülasyon
- C) Manda
- D) Ateşkes
- E) Seferberlik
12.
| Konu | Görüşmedeki durumu |
|---|
| Sınırların büyük bölümü | Karara bağlandı |
|---|
| Bazı sınır ve statü sorunları | ? |
|---|
Tabloda bir barış görüşmesinin sonuçları verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloda boş kalan yere ne gelir?
- A) Karara bağlandı
- B) Sonraya bırakıldı ve daha sonra ayrıca ele alındı
- C) Tamamen unutuldu
- D) Geçersiz sayıldı
- E) Görüşülmedi
13.
| Dönem | Cephe sayısı |
|---|
| 1920 başı | 3 |
|---|
| 1921 sonu | 1 |
|---|
Tabloda açık cephe sayısındaki değişim verilmiştir. Bu tabloya göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?
- A) Ordunun dağılması
- B) Mücadelenin sona ermesi
- C) Kuvvetlerin tek bir cepheye yoğunlaştırılabilir hâle gelmesi
- D) İşgallerin genişlemesi
- E) Cephe sayısının artması
14.
| Yaklaşım | Sonucu |
|---|
| Hazırlık tamamlanmadan taarruz | Kayıp yüksek, sonuç belirsiz |
|---|
| Hazırlık tamamlandıktan sonra taarruz | ? |
|---|
Tabloda taarruz yaklaşımları karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğu hangi seçenek tamamlar?
- A) Taarruz imkânsız
- B) Kayıp yüksek
- C) Sonuç belirsiz
- D) Kayıp düşük, sonuç kesin
- E) Hazırlık gereksiz
15.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre halk desteğinin askerî değeri hangisidir?
- A) Katkının azalması
- B) Cephenin kapanması
- C) Ordunun küçülmesi
- D) İhtiyacın artması
- E) Cephedeki mücadelenin sürdürülebilir olması
16.
| Yetki düzeni | Sonucu |
|---|
| Komutanın geniş yetkiyle donatılması | Kararlar hızla alınıp uygulanır |
|---|
| Her kararın uzun onay sürecinden geçmesi | ? |
|---|
Tabloda yetki düzenleri ve sonuçları karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulmalıdır?
- A) Cephedeki fırsatlar kaçırılabilir
- B) Kararlar hızlanır
- C) Uygulama kolaylaşır
- D) Fırsatlar çoğalır
- E) Sonuç kesinleşir
17.
| Kaynak | Değerlendirme |
|---|
| Cepheden gönderilen resmî rapor | Birinci el; olayla eş zamanlı |
|---|
| Yıllar sonra yazılmış bir anı | ? |
|---|
Tabloda kaynaklar değerlendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre boş bırakılan yere hangi ifade yazılmalıdır?
- A) İkinci el ve tarafsız
- B) Birinci el; ancak hatırlama payı taşır
- C) Kaynak sayılmaz
- D) Tamamen nesnel
- E) Yalnızca sayısal
18.
Bir çıkarım üzerine
Bir öğrenci, bir muharebenin kazanıldığını bilerek "Öyleyse savaş da o gün bitmiştir." demiştir.
Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?
- A) Tarihi okumamak
- B) Muharebeyi bulamamak
- C) Bir muharebenin sonucunu savaşın tamamının sonucu saymak
- D) Kaynağı bilmemek
- E) Cepheyi tanımamak
19.
| Alan | Kazanım |
|---|
| Cephe | İşgalin sona ermesi |
|---|
| Masa | ? |
|---|
Tabloda iki alandaki kazanımlar eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Hangi seçenek bu boşluğa uygundur?
- A) Nüfusun artması
- B) İşgalin sona ermesi
- C) Ordunun büyümesi
- D) Bağımsızlığın hukuki olarak tanınması
- E) Sınırların kaldırılması
20.
Kartlarda bu konuda işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?
- A) Cephe başarısı etkisizdir.
- B) Bağımsızlık yalnızca cephede kazanılmıştır.
- C) Kaynakların etkisi yoktur.
- D) Diplomasi gereksizdir.
- E) Bağımsızlık; cephedeki başarı, kaynakların seferberliği ve diplomatik tanınmanın birlikte sonucudur.
CEVAP ANAHTARI
1. A
2. B
3. C
4. D
5. E
6. A
7. B
8. C
9. D
10. E
11. A
12. B
13. C
14. D
15. E
16. A
17. B
18. C
19. D
20. E
SoruGetir · https://sorugetir.com/sinif/12-sinif/tc-inkilap-tarihi-ve-ataturkculuk/testler/milli-mucadele-muharebeleri-12 · özgün içerik, sınıfta çoğaltılabilir.