9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kur’an’a Göre Hz. Muhammed Testi

Yukarıdaki bilgi, Hz. Muhammed’in hangi yönünü vurgulamaktadır?

• A) İnsan (beşer) yönünü
• B) Melek yönünü
• C) Yönetici yönünü
• D) Tüccar yönünü
• E) Şair yönünü

Peygamberin insanlar arasından, insan olarak seçilmesinin örneklik açısından en önemli sonucu hangisidir?

• A) Ulaşılamayan bir örnek olması
• B) Yaşadığı hayatın insanlar için uygulanabilir bir örnek oluşturması
• C) İnsanlarla ilişki kurmaması
• D) Yalnızca sözle anlatması
• E) Örnek alınmasının gereksizleşmesi

Tabloda peygamberin iki temel görevi verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre boş bırakılan bölüme ne yazılmalıdır?

• A) Mesajı gizlemek
• B) Mesajı değiştirmek
• C) Mesajı kendi yaşayışıyla göstermek
• D) Mesajı yazıya geçirmemek
• E) Mesajı yalnızca yakınlarına anlatmak

Hz. Muhammed’e peygamberlik gelmeden önce Mekkeliler tarafından emanetlerin bırakıldığı, sözüne güvenildiği bilinmektedir. Bu sebeple kendisine verilen sıfat hangisidir?

• A) el-Kâtip
• B) el-Fatih
• C) el-Hâfız
• D) el-Emin
• E) el-Muhtar

Yukarıda anlatılan uygulama hangi ilkeyi örneklendirir?

• A) İnfak
• B) Tevekkül
• C) Tebliğ
• D) Sabır
• E) İstişare (danışma)

Bir yöneticinin karar öncesinde ekibine danışmasının, kararın uygulanması bakımından sağladığı en önemli yarar hangisidir?

• A) Kararın gizli kalması
• B) Karara katılanların uygulamayı sahiplenmesi
• C) Kararın geciktirilmesi
• D) Sorumluluğun ortadan kalkması
• E) Ekibin dağılması

Kartlarda Hz. Muhammed’in tutumuna ilişkin örnekler verilmiştir. Bu örneklerin ortak yönü hangisidir?

• A) Merhametin insanla sınırlı olmayıp tüm canlıları kapsaması
• B) Yalnızca çocuklara yönelik olması
• C) Yalnızca akrabaları kapsaması
• D) Yalnızca savaş zamanına ait olması
• E) Merhametle ilgisi bulunmaması

Şemada tebliğ sürecinde yaşananlar sırayla verilmiştir. Şemaya göre bu süreçte öne çıkan tutum hangisidir?

• A) Görevi devretme
• B) Kısa sürede geri çekilme
• C) Zorluk karşısında vazgeçmeme ve kararlılık
• D) Anlaşmazlıktan kaçınmama
• E) Baskıya boyun eğme

Hz. Muhammed’in, kendisine yıllarca zarar veren kişiler karşısında güç sahibi olduğunda cezalandırma yerine affetmeyi seçmesi hangi değeri örneklendirir?

• A) Bencillik
• B) Öfke
• C) Kayıtsızlık
• D) Bağışlayıcılık
• E) Kararsızlık

Tabloda aynı suçu işleyen iki kişiye uygulanan ölçü gösterilmiştir. Bu uygulama hangi ilkeyi örneklendirir?

• A) Suçun görmezden gelinmesi
• B) Cezaların kaldırılması
• C) İtibarın belirleyici olması
• D) Hukukun kişiye göre uygulanması
• E) Adaletin kişinin konumuna göre değişmemesi

Yukarıda kapsamı verilen kavram hangisidir?

• A) Vahiy
• B) Sünnet
• C) İcma
• D) Kıyas
• E) Tefsir

Tabloda iki kaynağın niteliği verilmiştir. Tabloya göre bu iki kaynağın ilişkisi için en uygun ifade hangisidir?

• A) Sünnet, Kur’an’ın anlaşılmasını ve uygulanmasını gösterir.
• B) Sünnet, Kur’an’ın yerine geçer.
• C) İkisinin ilişkisi yoktur.
• D) Kur’an sünnetten türemiştir.
• E) İkisi de aynı şeydir.

Hz. Muhammed’in öğrenmeyi teşvik ettiği, bilmeyenin bilene sorması gerektiğini belirttiği bilinmektedir. Bu tutumun eğitim anlayışı bakımından öne çıkardığı ilke hangisidir?

• A) Bilginin yalnızca belirli kişilere ait olması
• B) Öğrenmenin belirli bir yaşla sınırlı olması
• C) Bilgiyi elde etmenin herkes için sürekli bir sorumluluk olması
• D) Soru sormanın uygun olmaması
• E) Öğrenmenin gereksizliği

Hz. Muhammed’in komşu hakkını sıkça hatırlattığı ve komşusu açken tok yatmamayı öğütlediği aktarılır. Bu öğüdün toplumsal karşılığı hangisidir?

• A) Paylaşmanın gereksizliği
• B) Komşuluk ilişkilerinin sınırlandırılması
• C) Yardımın yalnızca uzaktakilere yapılması
• D) Yakın çevreden başlayan somut bir dayanışma anlayışı
• E) Yalnızca akrabaların gözetilmesi

Kartlarda Hz. Muhammed’in mesajının kapsamına ilişkin üç ifade verilmiştir. Bu kartların birlikte gösterdiği nitelik hangisidir?

• A) Yerellik
• B) Belirsizlik
• C) Geçicilik
• D) Sınırlılık
• E) Evrensellik

Kartlarda Veda Hutbesi’nde öne çıkan bazı ilkeler verilmiştir. Bu ilkelerin ortak yönü hangisidir?

• A) Yalnızca dönemin şartlarıyla sınırlı olmaları
• B) İnsan onurunu ve haklarını korumayı amaçlamaları
• C) Yalnızca ekonomiyle ilgili olmaları
• D) Yalnızca askerî konuları kapsamaları
• E) Uygulanabilir olmamaları

Tabloda iki öğrencinin örnek alma biçimi karşılaştırılmıştır. Örnekliğin amacı düşünüldüğünde daha uygun olan tutum ve gerekçesi hangisidir?

• A) İkinci; örnekliğin amacı ilkelerin davranışa yansımasıdır.
• B) Birinci; görünüş en önemli ölçüttür.
• C) İkisi de aynıdır.
• D) İkisi de yanlıştır.
• E) Birinci; ilkeler öğrenilemez.

Bir öğrenci internette gördüğü, kaynağı belirtilmemiş bir sözü Hz. Muhammed’e ait sanarak paylaşmıştır. Öğretmeni bu paylaşımın sakıncalı olduğunu söylemiştir. Öğretmenin gerekçesi hangisidir?

• A) Sözlerin hiç paylaşılmaması gerektiği
• B) İnternette hiç doğru bilgi bulunmadığı
• C) Kaynağı doğrulanmayan bir sözün ona ait gösterilmesinin yanlış bilgi yaymak olduğu
• D) Yalnızca kitapların okunabileceği
• E) Paylaşımın her zaman yasak olduğu

Tabloda bazı ilkeler bugünkü karşılıklarıyla eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki mantığa göre soru işaretli yere en uygun ifade hangisidir?

• A) Rakibi geride bırakmak
• B) Karar almaktan kaçınmak
• C) Kuralları esnetmek
• D) İhtiyaç sahibinin durumunu gözeterek davranmak
• E) Sorumluluğu devretmek

Kartlarda bu ünitede işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?

• A) Örneklik yalnızca sözle olur.
• B) Peygamberin insan yönü örnekliğini zayıflatır.
• C) Örnek almanın bugünle ilgisi yoktur.
• D) İlkeler uygulanamaz.
• E) İnsan olarak yaşadığı hayatta ilkeleri uygulaması, onu izlenebilir bir örnek kılmıştır.