2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ı Tanımak Testi

………………………………… Okulu

Adı Soyadı: No: Sınıf: Tarih: …… / …… / 20……

Soru sayısı: 20 Süre: …… dk Her soru 5 puandır.

Bir tanım

İnsanın; evreni, kendini ve vahyi okuyarak Yaratıcı hakkında bilgi sahibi olması.

Yukarıda tanımı verilen kavram hangisidir?

A) Marifetullah
B) Tevekkül
C) Takva
D) Tebliğ
E) İçtihat

Kartlarda evrende gözlenen durumlar verilmiştir. Bu durumların ortak adı hangisidir?

A) Tesadüf
B) Nizam (düzen)
C) Kaos
D) Belirsizlik
E) Değişkenlik

Şemada bir akıl yürütmenin basamakları verilmiştir. Bu akıl yürütmenin adı hangisidir?

A) İmkân delili
B) Hudus delili
C) Gaye (teleolojik) delil
D) Fıtrat delili
E) İcma delili

Bir akıl yürütme

Sonradan var olan her şeyin, kendisini var eden bir sebebe ihtiyacı vardır; evren de sonradan var olmuştur.

Yukarıdaki akıl yürütme hangi delil türüne örnektir?

A) Ahlak delili
B) Gaye delili
C) Fıtrat delili
D) Hudus delili
E) Tarih delili

Delil	Dayandığı gözlem
Gaye delili	Evrendeki düzen ve amaçlılık
Hudus delili	?

Tabloda deliller karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğu hangi seçenek doğru tamamlar?

A) Tarihsel olaylar
B) Evrendeki düzen
C) Canlıların amaçlılığı
D) İnsandaki vicdan
E) Evrenin ve varlıkların sonradan var olması

Bir gözlem

Farklı çağlarda ve farklı toplumlarda insanın bir yaratıcı arayışı içinde olduğu görülür.

Yukarıdaki gözlemden hareketle kurulan delil hangisidir?

A) Fıtrat delili
B) Hudus delili
C) Gaye delili
D) İcma delili
E) Kıyas delili

Bir tanım

Yaratıcının bir olduğuna, ortağı ve benzeri bulunmadığına inanmak.

Yukarıda tanımı verilen inanç esası hangisidir?

A) Nübüvvet
B) Tevhit
C) Ahiret
D) Kader
E) Melek

Sıfat grubu	Özelliği
Zati sıfatlar	Yalnızca Allah'a ait olan ve başkasında bulunmayan
Subuti sıfatlar	?

Tabloda sıfat grupları karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki eksik bölüm nasıl tamamlanmalıdır?

A) Hiçbir varlıkta bulunmayan
B) Yalnızca Allah'a ait olan nitelikler
C) Sınırlı ölçüde yaratılmışlarda da bulunabilen nitelikler
D) Değişebilen nitelikler
E) Sonradan kazanılan nitelikler

İsim	Anlamı
er-Rahman	Bütün varlıklara karşılıksız merhamet eden
el-Alîm	?

Tabloda isimler ve anlamları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Boş bırakılan yere hangi ifade yazılmalıdır?

A) Koruyan
B) Rızık veren
C) Bağışlayan
D) Her şeyi bilen
E) Yaratan

10.

Şemada bir ilişki verilmiştir. Şemaya göre isim ve sıfatların ahlaki karşılığı hangisidir?

A) Merhametin ölçülemezliği
B) Bilginin davranışla ilgisiz olması
C) Davranışın önemsizliği
D) Öğrenmenin gereksizliği
E) Bilginin davranışa dönüşmesi

11.

Bakış	Vardığı sonuç
Evreni yalnızca ölçen bakış	Nasıl işlediği bilinir
Evreni anlam arayışıyla okuyan bakış	?

Tabloda iki bakış karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre eksik bilgi hangi seçenektedir?

A) Niçin var olduğu sorusu üzerinde durulur
B) Nasıl işlediği bilinir
C) Ölçüm yapılamaz
D) Gözlem yapılamaz
E) Sonuç çıkmaz

12.

Soru	Cevabını arayan alan
Yağmur nasıl oluşur?	Bilim
Hayatın anlamı nedir?	?

Tabloda sorular ve alanlar eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğa hangi ifade gelmelidir?

A) Fizik
B) Din ve felsefe gibi anlam alanları
C) Kimya
D) Matematik
E) Meteoroloji

13.

Bir ilke

Yaratıcının, yaratılmışlara ait eksiklik ve sınırlılıklardan uzak tutulması.

Yukarıda tanımı verilen ilke hangisidir?

A) Tevekkül
B) Teşbih
C) Tenzih
D) Tebliğ
E) Tefekkür

14.

Kartlarda duayla ilgili tutumlar verilmiştir. Bu tutumların birlikte anlattığı yaklaşım hangisidir?

A) Sonucun önemsizliği
B) Duanın çabayı gereksizleştirdiği
C) Çabanın duayı gereksizleştirdiği
D) Duanın çabayla birlikte anlam kazandığı
E) İçtenliğin gereksizliği

15.

Tutum	Değerlendirme
Hazırlık yapıp sonucu teslim etmek	Tevekkül
Hiç hazırlık yapmadan beklemek	?

Tabloda tutumlar değerlendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Boş bırakılan bölüm nasıl doldurulmalıdır?

A) Teslimiyetin ölçüsü
B) Tevekkülün en ileri biçimi
C) Doğru bir tutum
D) Hazırlığın gereksizliği
E) Tevekkül değil, sorumluluktan kaçınma

16.

Bir görüş üzerine

Bir kişi, "Aklımla kavrayamadığım hiçbir şeyi kabul etmem." demiştir.

Yukarıdaki görüşe yöneltilebilecek en uygun eleştiri hangisidir?

A) İnsan aklının sınırlı olduğunu ve her alanı kuşatamayacağını göz ardı etmesi
B) Aklın hiç kullanılmaması gerektiği
C) Kabul etmenin gereksizliği
D) Görüşün anlaşılmazlığı
E) Aklın var olmadığı

17.

Şemada bir ilişki verilmiştir. Şemaya göre marifetullahın günlük hayattaki karşılığı hangisidir?

A) Davranışın değişmemesi
B) Sorumluluk bilinciyle davranmak
C) Bilginin gizlenmesi
D) Sorumluluğun kalkması
E) Emanetin reddi

18.

Yaklaşım	Evrene bakışı
A	Düzeni tesadüfle açıklar
B	Düzeni bir iradeye bağlar

Tabloda iki yaklaşım verilmiştir. Bu tabloya göre gaye delilinin dayandığı yaklaşım hangisidir ve neden?

A) A; düzeni reddettiği için
B) A; tesadüfü esas aldığı için
C) B; düzenin amaçlılığından bir iradeye ulaştığı için
D) B; düzeni reddettiği için
E) İkisi de değil

19.

Bir çıkarım üzerine

Bir kişi, bir olayın bilimsel açıklamasını öğrenince "Öyleyse bunun yaratılışla ilgisi yokmuş." demiştir.

Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?

A) Kişiyi tanımamak
B) Bilimsel açıklamayı anlamamak
C) Olayı görememek
D) Bir olayın nasıl gerçekleştiğini bilmeyi, niçin var olduğu sorusunun cevabı sanmak
E) Açıklamayı okumamak

20.

Kartlarda bu temada işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?

A) Çaba gereksizdir.
B) Evren okunamaz.
C) Akıl delil kuramaz.
D) Bilgi davranışa dönüşmez.
E) Yaratıcıyı tanıma çabası; evreni okumayı, akıl yürütmeyi ve bunu davranışa dönüştürmeyi birlikte içerir.

CEVAP ANAHTARI

1. A 2. B 3. C 4. D 5. E 6. A 7. B 8. C 9. D 10. E 11. A 12. B 13. C 14. D 15. E 16. A 17. B 18. C 19. D 20. E

SoruGetir · https://sorugetir.com/sinif/10-sinif/din-kulturu-ve-ahlak-bilgisi/testler/allahi-tanimak-10 · özgün içerik, sınıfta çoğaltılabilir.