12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Söylev (Nutuk) Testi

Bir topluluğu bir konuda inandırmak, coşturmak ya da harekete geçirmek için yapılan etkili konuşma tanımlanmaktadır. Bu türün adı sorulmaktadır. Buna göre tür hangisidir?

• A) Söylev (nutuk)
• B) Deneme
• C) Röportaj
• D) Günlük
• E) Anı

Söylev türünün amaçları sıralanmaktadır. Bu amaçlardan biri sorulmaktadır. Buna göre söylev neyi hedefler?

• A) Yalnız bilgi vermek
• B) Dinleyiciyi ikna etmek ve bir tutuma yöneltmek
• C) Yalnız güldürmek
• D) Yalnız kayıt tutmak
• E) Yalnız betimleme yapmak

Etkili bir söylevde bulunması gereken özellikler ele alınmaktadır. Bu özelliklerden biri aranmaktadır. Buna göre hangisi gereklidir?

• A) Karmaşık ve anlaşılmaz bir dil
• B) Konuyla ilgisiz örnekler
• C) Açık ve akıcı bir dil, dinleyiciye uygun içerik
• D) Yalnız sayısal veriler
• E) Yalnız yabancı sözcükler

Bir söylevin etkisi yalnız sözcüklerle sınırlı değildir. Etkiyi artıran öbür ögeler sorulmaktadır. Buna göre hangileri etkilidir?

• A) Yalnız metnin uzunluğu
• B) Yalnız salonun büyüklüğü
• C) Yalnız dinleyici sayısı
• D) Ses tonu, vurgu, duraklama ve beden dili
• E) Yalnız mikrofonun markası

Atatürk'ün 1927'de okuduğu ve Millî Mücadele sürecini anlattığı eser bulunmaktadır. Eserin niteliği aranmaktadır. Buna göre Nutuk nasıl bir metindir?

• A) Bir romandır
• B) Bir şiir kitabıdır
• C) Bir sözlüktür
• D) Bir tiyatro oyunudur
• E) Hem söylev hem tarihsel kaynak niteliği taşıyan bir metindir

Nutuk'ta anlatılan dönem sorulmaktadır. Metin belirli bir tarihsel aralığı ele alır. Buna göre eser hangi dönemi anlatır?

• A) 1919'dan 1927'ye uzanan Millî Mücadele ve cumhuriyetin kuruluş sürecini
• B) Osmanlı kuruluş dönemini
• C) İstanbul'un fethini
• D) Tanzimat dönemini
• E) İkinci Dünya Savaşı'nı

Nutuk'ta çok sayıda telgraf ve resmî yazıya yer verilmiştir. Bu kullanımın işlevi aranmaktadır. Buna göre belgeler ne sağlar?

• A) Metni uzatmayı
• B) Anlatılanları belgeye dayandırarak inandırıcılığı güçlendirmeyi
• C) Konuyu değiştirmeyi
• D) Okuru yormayı
• E) Yalnız biçimsel süs sağlamayı

Nutuk'un sonunda yer alan ve gençliğe seslenen bölüm bulunmaktadır. Bu bölümün işlevi sorulmaktadır. Buna göre metin ne yapar?

• A) Olayları sıralar
• B) Belge listesi verir
• C) Cumhuriyeti korumayı gelecek kuşaklara bir görev olarak bırakır
• D) Yalnız teşekkür eder
• E) Yalnız tarih verir

Söylevlerde dinleyiciye seslenen ifadeler kullanılmaktadır. Bu ifadelerin işlevi aranmaktadır. Buna göre hitap ne sağlar?

• A) Metni kısaltmayı
• B) Konuyu değiştirmeyi
• C) Dinleyiciyle doğrudan bağ kurmayı ve ilgiyi canlı tutmayı
• D) Yalnız süre kazanmayı
• E) Yalnız ses düzeyini artırmayı

Etkili söylevlerde bazı sözcük ve yapıların yinelendiği görülmektedir. Bu yinelemenin işlevi sorulmaktadır. Buna göre yineleme ne sağlar?

• A) Anahtar düşünceyi pekiştirmeyi ve akılda kalıcılığı artırmayı
• B) Metni bozmayı
• C) Konuyu dağıtmayı
• D) Dinleyiciyi yormayı
• E) Süreyi kısaltmayı

Bir söylev hazırlanırken izlenmesi gereken adımlar ele alınmaktadır. İlk adım aranmaktadır. Buna göre önce ne yapılmalıdır?

• A) Doğrudan sahneye çıkmak
• B) Amaç ve dinleyici kitlesini belirlemek
• C) Yalnız süreyi ölçmek
• D) Yalnız kıyafet seçmek
• E) Yalnız salon ayarlamak

Bir söylev metninin bölümleri sıralanmaktadır. Bu bölümler sorulmaktadır. Buna göre söylev nasıl kurulur?

• A) Yalnız sonuç bölümüyle
• B) Yalnız kaynakçayla
• C) Giriş, gelişme ve sonuç bölümleriyle
• D) Yalnız dipnotlarla
• E) Yalnız başlıkla

Tabloda öğretici türler ve sunuluş biçimleri eşleştirilmiştir. Soru işaretiyle gösterilen biçim aranmaktadır. Buna göre söylev nasıl sunulur?

• A) Yalnız yazılı, gizli
• B) Yalnız yazılı, kişisel
• C) Yalnız görsel
• D) Sözlü olarak, bir topluluğa karşı
• E) Yalnız kayıt olarak

Tarih boyunca söylevlerin toplumsal olaylarda etkili olduğu görülmektedir. Bu etkinin nedeni sorulmaktadır. Buna göre neden nedir?

• A) Söylevlerin uzun olması
• B) Söylevlerin yazıya geçirilmemesi
• C) Topluluğu aynı anda, aynı duygu ve düşünce çevresinde birleştirebilmesi
• D) Yalnız yöneticilere seslenmesi
• E) Yalnız yazılı olması

Bir söylevi dinlerken izlenmesi gereken tutum ele alınmaktadır. Etkin dinlemenin gereği aranmaktadır. Buna göre dinleyici ne yapmalıdır?

• A) Yalnız sonucu beklemeli
• B) Ana düşünceyi ve dayanakları izleyip not almalı
• C) Yalnız süreyi ölçmeli
• D) Konuşmacıyı bölmeli
• E) Hiç düşünmemeli

Söylevde ikna etmek için başvurulan yollar incelenmektedir. Bu yollardan biri sorulmaktadır. Buna göre hangisi bir ikna yoludur?

• A) Yalnız yüksek sesle konuşmak
• B) Yalnız uzun konuşmak
• C) Yalnız yabancı sözcük kullanmak
• D) Yalnız hızlı konuşmak
• E) Örnek, karşılaştırma ve tanık göstererek düşünceyi desteklemek

Üslup ölçütü, Söylev (Nutuk) metni üzerinden değerlendirilmektedir. Buna göre üslup neye göre kurulur?

• A) Konuşmanın amacına ve dinleyici kitlesine göre
• B) Yalnız salonun büyüklüğüne göre
• C) Yalnız saate göre
• D) Yalnız mevsime göre
• E) Yalnız konuşmacının yaşına göre

Bir öğrenci okul töreninde konuşma yapacaktır. Hazırlığında öncelik vermesi gereken nokta sorulmaktadır. Buna göre neye öncelik vermelidir?

• A) Yalnız konuşmanın uzunluğuna
• B) Ana düşünceyi belirleyip onu destekleyen birkaç güçlü örnek seçmeye
• C) Yalnız süslü sözcük bulmaya
• D) Yalnız ezberlemeye
• E) Yalnız mikrofon ayarına

Yazılı hâl ile sözlü sunum, Söylev (Nutuk) örneğinde karşılaştırılmaktadır. Aradaki fark aranmaktadır. Buna göre hangisi doğrudur?

• A) İkisi tümüyle aynıdır
• B) Yazılı metin okunamaz
• C) Sunumda ses, vurgu ve beden dili metne yeni bir anlam katmanı ekler
• D) Sunumda metin gereksizdir
• E) Yazılı metin dinleyiciye ulaşmaz

Söylev ünitesinde tür bilgisi ile sözlü anlatım çalışması birlikte yürütülmektedir. Bu bütünlüğün amacı sorulmaktadır. Buna göre amaç nedir?

• A) Yalnız metin ezberletmek
• B) Yalnız tarih öğretmek
• C) Yalnız yazım kuralı öğretmek
• D) Türü tanımanın yanı sıra topluluk önünde düşünceyi açık ve etkili biçimde anlatabilme becerisi kazandırmak
• E) Yalnız okuma hızını artırmak