7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yaşayan Dünya Dinleri Testi

Bir öğrenci, dünya dinlerini tanıtan bir pano hazırlarken her dinin kutsal kitabını ayrı bir kartona yazmaktadır. Sıra Yahudiliğe geldiğinde hangi adı yazacağını sorar.

Öğrencinin yazması gereken ad aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Tevrat
• B) İncil
• C) Vedalar
• D) Tripitaka

Yukarıdaki çizelgede soru işaretiyle gösterilen yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

• A) Havra
• B) Cami
• C) Tapınak
• D) Manastır

Aynı panoda sıra Hristiyanlığa gelmiştir. Öğrenci, bu dinin kutsal kitabının adını yazacak ve yanına kısa bir açıklama ekleyecektir.

Öğrencinin yazması gereken ad aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Vedalar
• B) Zebur
• C) İncil
• D) Tevrat

Yukarıda tanıtılan din aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Yahudilik
• B) Hristiyanlık
• C) Budizm
• D) Hinduizm

Bir öğrenci, Asya kökenli inançları araştırırken Budizmin ortaya çıkışında bir kişinin adının sıkça geçtiğini görür ve bu adı not almak ister.

Öğrencinin not alacağı kişi aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Siddhartha Gautama
• B) Konfüçyüs
• C) Zerdüşt
• D) Lao Tzu

Bir öğrenci, farklı dinleri incelerken hepsinde iyilik yapmayı öğütleyen ilkeler bulunduğunu fark eder ve bunu not eder.

Öğrencinin bu tespiti aşağıdakilerden hangisini gösterir?

• A) Ahlakın dinden bağımsız olduğunu
• B) Dinlerin ahlaki ilkelerde ortak yönler taşıyabildiğini
• C) Bütün dinlerin aynı olduğunu
• D) Dinlerin hiç farklılığı olmadığını

Yukarıdaki çizelgede soru işaretiyle gösterilen yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

• A) Kur'an-ı Kerim
• B) İncil
• C) Tevrat
• D) Zebur

Yahudilik, Hristiyanlık ve İslam'ın ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Aynı kutsal kitabı kullanmaları
• B) Aynı ibadet yerine sahip olmaları
• C) Aynı dönemde ortaya çıkmaları
• D) Tek Tanrı inancına dayanmaları

Farklı dinler hakkında bilgi edinirken izlenmesi gereken yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Kendi kaynaklarına dayanarak nesnel biçimde tanımak
• B) Yalnız duyduklarına güvenmek
• C) İnceleme yapmadan yargıya varmak
• D) Yalnız benzerliklere bakmak

Budizmde acının azaltılması ve isteklerin denetlenmesi üzerinde durulması, bu inancın hangi yönünü gösterir?

• A) Yazıya önem vermediğini
• B) İç dünyanın düzenlenmesine önem verdiğini
• C) Ticareti düzenlediğini
• D) Yalnız topluluk hâlinde yaşandığını

Bir öğrenci, gezdiği şehirde farklı yapılar görür ve rehber ona bu yapıların adlarını söyler: sinagog ve kilise. Öğrenci, iki sözcüğün ortak neyi anlattığını merak eder.

Bu iki sözcük aşağıdakilerden hangisini karşılar?

• A) Bayramları
• B) Kutsal kitapları
• C) İbadet yerlerini
• D) Din görevlilerini

Bu ilkenin karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Tek inancın zorunlu tutulması
• B) İbadetin gizlenmesi
• C) Toplulukların ayrılması
• D) İnanç özgürlüğü ve farklılığa saygı

Bir sınıfta öğretmen, dünya haritası üzerinde inançların ortaya çıktığı bölgeleri işaretlemektedir. Hinduizm ve Budizm için aynı bölgeyi işaretlediğini söyler.

Öğretmenin işaretlediği bölge aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Hindistan ve çevresi
• B) Anadolu
• C) Kuzey Afrika
• D) Arap Yarımadası

Bir öğretmen, farklı dinlerin öğrenilmesinin amacını "başkasını daha doğru tanımak ve önyargıyı azaltmak" diye açıklar.

Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

• A) Tanımanın zararlı olduğu
• B) Bilginin önyargıyı azaltabileceği
• C) Öğrenmenin gereksiz olduğu
• D) Önyargının bilgiyle arttığı

Yukarıdaki çizelgeden hareketle dinlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

• A) Hiçbir ortak yönleri yoktur.
• B) Yalnız kitapları ortaktır.
• C) Bazı yönleri ortak, bazı yönleri farklıdır.
• D) Bütünüyle aynıdırlar.