2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar Testi
………………………………… Okulu
Adı Soyadı:
No:
Sınıf:
Tarih: …… / …… / 20……
Soru sayısı: 18
Süre: …… dk
Her soru 6 puandır.
1.
| Ülke | İhraç ettiği | İthal ettiği |
|---|
| A | Elektronik cihaz | Ham petrol |
|---|
| B | Ham petrol | Elektronik cihaz |
|---|
Tabloda iki ülkenin dış ticareti verilmiştir. Bu tabloya göre ülkeler arası ticaretin temel nedeni hangisidir?
- A) Ülkelerin sahip olduğu kaynak ve üretim gücünün farklı olması
- B) Ülkelerin aynı ürünü üretmesi
- C) Ulaşımın imkânsız olması
- D) İki ülkenin komşu olması
2.
| Kavram | Anlamı |
|---|
| İhracat | Ürünün yurt dışına satılması |
|---|
| İthalat | ? |
|---|
Tabloda kavramlar tanımlanmış, biri boş bırakılmıştır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?
- A) Ürünün yurt dışına satılması
- B) Ürünün yurt dışından satın alınması
- C) Ürünün üretilmesi
- D) Ürünün depolanması
3.
| Ülke | İhracat | İthalat |
|---|
| A | 120 milyar $ | 90 milyar $ |
|---|
| B | 80 milyar $ | 110 milyar $ |
|---|
Tabloda iki ülkenin dış ticaret verileri verilmiştir. Bu tabloya göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?
- A) İki ülke de açık vermiştir.
- B) İki ülke de fazla vermiştir.
- C) A ülkesi dış ticaret fazlası, B ülkesi açık vermiştir.
- D) B ülkesi fazla vermiştir.
4.
| Kuruluş türü | Çalışma alanı |
|---|
| Sağlık alanındaki uluslararası kuruluş | Salgınlarda ortak yaklaşım belirlemek |
|---|
| Çocuklara yönelik uluslararası kuruluş | ? |
|---|
Tabloda uluslararası kuruluşlar ve alanları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğu hangi seçenek tamamlar?
- A) Sınır çizmek
- B) Salgınlarla mücadele etmek
- C) Gümrük vergisi belirlemek
- D) Çocukların eğitim, sağlık ve korunma haklarını desteklemek
5.
Kartlarda ülkeleri bir araya getiren nedenler verilmiştir. Bu nedenlerin ortak yönü hangisidir?
- A) Hiçbirinin tek bir ülke tarafından çözülememesi
- B) Hepsinin yerel olması
- C) Hepsinin ekonomik olması
- D) Hepsinin çözülemez olması
6.
| Ay | Ziyaretçi sayısı | Otel doluluğu |
|---|
| Temmuz | Çok yüksek | %95 |
|---|
| Şubat | Çok düşük | %18 |
|---|
Tabloda bir turizm merkezinin verileri verilmiştir. Bu tabloya göre bölgenin karşılaştığı temel sorun hangisidir?
- A) Ziyaretçi bulunmaması
- B) Turizmin mevsimlik yoğunlaşması ve gelirin yıla yayılamaması
- C) Otel yetersizliği
- D) Ulaşım yokluğu
7.
| Sorun | Çözüm |
|---|
| Turizmin yaz aylarında yoğunlaşması | ? |
|---|
Tabloda bir turizm sorunu verilmiş, çözüm bölümü boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulmalıdır?
- A) Ulaşımı kısıtlamak
- B) Otel sayısını azaltmak
- C) Kültür, kongre ve sağlık turizmi gibi mevsime bağlı olmayan türleri geliştirmek
- D) Tesisleri kapatmak
8.
Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre tanıtımın ekonomik değeri hangisidir?
- A) Tanınırlığı düşürmesi
- B) Ticareti azaltması
- C) Ziyaretçiyi uzaklaştırması
- D) Ziyaretçi ve ticaret hacmini artırması
9.
Bir gözlem
Ticaret yolları üzerinde yalnızca mal değil; inanç, dil ve teknik bilgi de yer değiştirmiştir.
Yukarıdaki gözlem hangi kavramı örneklendirmektedir?
- A) Kültürel etkileşim
- B) Nüfus yoğunluğu
- C) Doğal afet
- D) İklim değişimi
10.
Şemada bir olayın etkileri verilmiştir. Şemaya göre küresel bağlantılar için söylenebilecek en uygun yargı hangisidir?
- A) Ülkeler birbirinden bağımsızdır.
- B) Bir noktadaki aksama uzak ülkeleri de etkileyebilir.
- C) Ulaşımın etkisi yoktur.
- D) Etki yalnızca yerel kalır.
11.
Kartlarda küresel sorunlar verilmiştir. Bu sorunların ortak özelliği hangisidir?
- A) Kısa sürede kendiliğinden çözülmesi
- B) Yalnızca bir ülkeyi etkilemesi
- C) Etkilerinin ülke sınırlarını aşması
- D) Ölçülememesi
12.
Bir saptama
Sera gazları atmosferde karışır; bir ülkenin saldığı gaz bütün gezegenin iklimini etkiler.
Yukarıdaki saptamanın doğurduğu sonuç hangisidir?
- A) Politikanın gereksizliği
- B) Her ülkenin tek başına çözebilmesi
- C) Salımın sınırlarda kalması
- D) Çözümün uluslararası iş birliği gerektirmesi
13.
| Yardım biçimi | Uzun vadeli etkisi |
|---|
| Yalnızca gıda göndermek | İhtiyaç sürekli tekrarlanır |
|---|
| Üretim kapasitesi kurmak | ? |
|---|
Tabloda yardım biçimleri ve etkileri verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Eksik bırakılan bölüm hangi seçenektedir?
- A) Bölge kendi ihtiyacını karşılayabilir duruma gelir
- B) İhtiyaç tekrarlanır
- C) Üretim durur
- D) Bağımlılık artar
14.
Kartlarda Türkiye'nin konumuna ilişkin özellikler verilmiştir. Bu özelliklerin ortaya çıkardığı sonuç hangisidir?
- A) Türkiye'nin ulaşımdan uzak kalması
- B) Türkiye'nin uluslararası ilişkilerdeki öneminin yüksek olması
- C) Ticaretin azalması
- D) Kıtalar arası geçişin engellenmesi
15.
| Yıl | Yurt dışına yapılan ihracat |
|---|
| 2015 | 144 milyar $ |
|---|
| 2023 | 255 milyar $ |
|---|
Tabloda ihracattaki değişim verilmiştir. Bu tabloya göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?
- A) İhracat değişmemiştir.
- B) İhracat azalmıştır.
- C) İhracat yaklaşık 111 milyar dolar artmıştır.
- D) İhracat iki katına çıkmıştır.
16.
Bir çıkarım üzerine
Bir öğrenci, bir ülkenin ihracatının yüksek olduğunu görüp "Bu ülke kesinlikle dış ticaret fazlası veriyordur." demiştir.
Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?
- A) Rakamı okuyamamak
- B) İhracatı ölçememek
- C) Ülkeyi bulamamak
- D) İhracatı ithalatla birlikte değerlendirmeden sonuç çıkarmak
17.
Kartlarda bireylerin küresel sorunlara katkısı için yapabilecekleri verilmiştir. Bu davranışların ortak yönü hangisidir?
- A) Küçük görünen davranışların toplamda büyük etki üretmesi
- B) Hiçbir etkisinin olmaması
- C) Yalnızca devletleri ilgilendirmesi
- D) Ölçülememesi
18.
Kartlarda bu ünitede işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?
- A) Ülkeler birbirinden bağımsızdır.
- B) Küresel bağlantılar çağında sorunlar da çözümler de ortaktır.
- C) Sorunlar yalnızca yereldir.
- D) Ortak çabaya gerek yoktur.
CEVAP ANAHTARI
1. A
2. B
3. C
4. D
5. A
6. B
7. C
8. D
9. A
10. B
11. C
12. D
13. A
14. B
15. C
16. D
17. A
18. B
SoruGetir · https://sorugetir.com/sinif/7-sinif/sosyal-bilgiler/testler/kuresel-baglantilar-7 · özgün içerik, sınıfta çoğaltılabilir.