8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 2. Yazılı

Tabloda iki tüketim davranışı ve sonucu karşılaştırılmıştır. Tabloya göre emanet bilinci taşıyan bir kişinin tercih etmesi beklenen davranış hangisidir ve neden?

• A) Gereksiz tüketim; çünkü kaynaklar sınırsızdır.
• B) Hiçbiri; tüketim davranışı önemsizdir.
• C) İkisi de aynıdır.
• D) Bilinçli tüketim; çünkü kaynaklar korunmalı ve sonraki nesillere bırakılmalıdır.

Sınıf başkanı, arkadaşı olduğu için bir öğrencinin kural ihlalini görmezden gelmiş, aynı ihlali yapan başka bir öğrenciyi ise öğretmene bildirmiştir. Bu davranış aşağıdaki değerlerden hangisine aykırıdır?

• A) Adalet
• B) Cömertlik
• C) Tutumluluk
• D) Sabır

Yukarıdaki metinde anlatılan davranışlar, insanın doğayla ilişkisi bakımından hangi anlayışı yansıtır?

• A) Doğanın sınırsızca tüketilebileceğini
• B) Doğanın insandan bağımsız olduğunu
• C) Doğanın insana emanet edildiğini ve korunması gerektiğini
• D) Doğaya müdahale edilemeyeceğini

Kartlarda bu ünitede Kur'an'ın insana bakışıyla ilgili üç temel düşünce verilmiştir. Bu kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?

• A) İnsanın hiçbir görevi yoktur.
• B) İnsan değerli olduğu için hiç sorgulanmaz.
• C) Değeri akıl ve iradesinden gelen insan, seçimlerinin sonucunu üstlenir.
• D) Akıl ile sorumluluk birbirinden bağımsızdır.

Tabloda iki okulun kütüphane durumu karşılaştırılmıştır. Tabloya göre paylaşma ve dayanışma davranışı hakkında hangi sonuca ulaşılabilir?

• A) Paylaşmanın somut bir sonucu yoktur.
• B) Ortak katkı, herkesin yararlandığı bir imkân oluşturabilir.
• C) Kütüphaneler bağışla büyümez.
• D) Bağış yapmak kitapların azalmasına yol açar.

Sokakta karşılaştığı komşusuna selam veren, hâlini hatırını soran bir kişinin bu davranışının toplumsal ilişkilerdeki karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

• A) İlişkileri soğutur
• B) Hiçbir etkisi yoktur
• C) Yalnızlığı artırır
• D) Sevgi ve güven bağını güçlendirir

Bir öğretmen, Kur'an'da aklını kullanmaya ve düşünmeye yapılan çağrılara dikkat çekmiştir. Bu çağrıların insan açısından en önemli sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

• A) İnsanın hiçbir şeyi sorgulamaması
• B) İnsanın öğrenmekten uzak durması
• C) İnsanın yalnızca duyduğuna inanması
• D) İnsanın düşünerek doğruyu bulma sorumluluğu taşıması

Yukarıdaki metinde öğrencilerin sergilediği tutum aşağıdaki değerlerden hangisiyle adlandırılır?

• A) Kayıtsızlık
• B) Farklılıklara saygı ve hoşgörü
• C) Rekabetçilik
• D) Kural tanımazlık

Uzaktan gelen bir misafiri karşılayan aile, ona yer hazırlamış, ikramda bulunmuş ve yolculuğu için yardımcı olmuştur. Bu davranış kültürümüzde hangi değerle adlandırılır?

• A) Misafirperverlik
• B) Tutumluluk
• C) Rekabet
• D) Tarafsızlık

Bir öğrenci "İbadetlerimi yapıyorum ama arkadaşlarıma kaba davranmamın bir sakıncası yok." demiştir. Din Kültürü dersinde ibadet ile ahlakın birbirinden ayrılamayacağı anlatılmıştır. Buna göre öğrencinin sözü için ne söylenebilir?

• A) Doğrudur, ibadet ile davranışın ilgisi yoktur.
• B) Doğrudur, ahlak yalnızca büyükleri ilgilendirir.
• C) Yanlıştır, ibadetin amacı güzel ahlakı da geliştirmektir.
• D) Yanlıştır, çünkü ibadet etmek gereksizdir.

Kartlarda topluca kılınan üç namaz verilmiştir. Bu namazların ortak yönü, insanların bir araya gelmesini sağlamalarıdır. Kartlara göre bu namazların toplumsal açıdan en belirgin katkısı hangisidir?

• A) İnsanları bir araya getirip dayanışmayı güçlendirmesi
• B) Kişinin yalnız kalmasını sağlaması
• C) Ticareti düzenlemesi
• D) Mevsimleri belirlemesi

Tabloda tarihimizdeki üç yardım kurumu ve sundukları hizmet eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre soru işaretli yere hangi hizmet gelmelidir?

• A) Ücretsiz yemek dağıtımı
• B) Yolcuların güvenli konaklaması
• C) Cerrahi ameliyat
• D) Kitap basımı

Yukarıdaki kutuda özellikleri verilen ibadetin toplumsal işlevi bakımından öne çıkan yönü hangisidir?

• A) Kişiyi topluluktan uzaklaştırması
• B) Yalnızca kişisel bir arınma olması
• C) Cemaati bilgilendirip ortak konularda buluşturması
• D) Ticareti düzenlemesi

Kartlarda bu ünitede işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Bu kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?

• A) Din yalnızca kişisel bir konudur.
• B) Dinin toplumsal hayatta hiçbir karşılığı yoktur.
• C) Din, insanı hem ibadette hem ilişkilerinde toplumla bağ kurmaya yöneltir.
• D) Yardım kurumları yalnızca geçmişte kalmıştır.

Kartlarda insana emanet edildiği kabul edilen bazı varlıklar verilmiştir. Bu kartlara göre emanet bilinci taşıyan bir kişiden beklenen davranış hangisidir?

• A) Bunları korumak ve doğru kullanmak
• B) Bunlara hiç ilgi göstermemek
• C) Yalnızca bedenine dikkat etmek
• D) Bunları başkasına devretmek

Tabloda iki kişinin sözü ile davranışı karşılaştırılmıştır. Bu karşılaştırma ahlaki tutarlılık bakımından hangi sonucu destekler?

• A) Söz ile davranışın uyumlu olması gerekir.
• B) Söylenenler yapılanlardan daha önemlidir.
• C) Davranış hiç önemli değildir.
• D) Söz ve davranışın ilgisi yoktur.

Yukarıda konusu özetlenen surenin ana mesajı aşağıdakilerden hangisidir?

• A) Zamanı boşa harcamak gerektiği
• B) İnanç, iyi davranış ve birbirine öğüt vermenin önemi
• C) Yalnızca bireysel kurtuluşun yeterliliği
• D) Çalışmanın gereksizliği

Yaptığı bir hatayı saklamayıp öğretmenine kendi anlatan ve sonucuna katlanan bir öğrencinin bu davranışı hangi ahlaki ilkeyle adlandırılır?

• A) Cimrilik
• B) Dürüstlük
• C) Kıskançlık
• D) Kayıtsızlık

Kur'an'da geçmiş toplumların ve peygamberlerin yaşadıkları anlatılır. Bir öğrenci bu anlatımların amacını sormuştur. Programda anlatılan yaklaşıma göre en uygun cevap hangisidir?

• A) Yalnızca tarih bilgisi vermek
• B) Geçmişten ders çıkarılmasını sağlamak
• C) Coğrafya öğretmek
• D) Hikâye anlatarak vakit geçirmek

Tabloda sorumluluğun şartları iki örnek üzerinden karşılaştırılmıştır. Tabloya göre soru işaretli yere ne gelmelidir ve gerekçesi nedir?

• A) Evet; çünkü herkes her durumda sorumludur.
• B) Hayır; çünkü çocukların hiçbir davranışı önemli değildir.
• C) Evet; çünkü yaşın önemi yoktur.
• D) Hayır; çünkü sorumluluk için sonucu kavrayabilme gerekir.