10. Sınıf · Coğrafya · Çalışma Kağıtları
Afetler ve Sürdürülebilir Çevre
PDF · 151 KB
Cevap anahtarlı · A4 · yazdırmaya hazır · üyelik gerekmez · 13 kez indirildi
Önizleme — 1. sayfa
Görsele tıklayarak da indirebilirsin.
🧑🏫 Öğretmenler: serbestçe kullanabilirsiniz
Bu kâğıdı sınıfınızda çoğaltabilir, veli grubunda ya da blogunuzda paylaşabilirsiniz. Ücretsizdir, üyelik istemez. Tek ricamız: paylaşırken kaynağı gösterin ki arayan öğrenci güncel hâline ulaşabilsin.
Sayfa adresi
https://sorugetir.com/dokumanlar/10-sinif/cografya/afetler-ve-surdurulebilir-cevre
Hazır kaynak metni
Afetler ve Sürdürülebilir Çevre — SoruGetir https://sorugetir.com/dokumanlar/10-sinif/cografya/afetler-ve-surdurulebilir-cevre
Kâğıdın konusu: Afetler ve Sürdürülebilir Çevre
Anlatımın bölümleri ve her bölümün ilk cümlesi.
- 1 Dirençli Yaşam Alanı, Dirençli Toplum Güney İlçe'nin yaptıkları iki gruba ayrılır. Zemin etüdü, yapı denetimi, güçlendirme ve toplanma alanı fiziksel önlemlerdir; bunların bütününe afete dirençli yaşam alanı denir.
- 2 Türkiye'nin Afet Haritası Deprem: Kuzey Anadolu ve Doğu Anadolu fay hatları ile Ege'nin çöküntü alanları.
- 3 Daha Zor Örnek: Formülü Sele Uygulamak Formül yalnızca deprem için değil. Aynı dere boyunca üç hayali mahalle düşünün; puanlar yine 1-10 arası ve temsilîdir.
- 4 Sarsıntı Başladığında Deprem anında bina içindeyseniz doğru davranış çök-kapan-tutundur: sağlam bir masanın yanına çökün, başınızı ve boynunuzu koruyun, sarsıntı bitene kadar tutunun.
- 5 Toprağı Tutmak: Sürdürülebilir Tarım Erozyon Türkiye'nin en ciddi çevre sorunlarından biridir; toprağın oluşması yüzyıllar sürer, kaybı bir sağanakta olur.
Bu kâğıt hangi kazanımları çalıştırır?
- · COĞ.10.6.1 Afetlerle mücadelede iyi uygulama örneklerini sorgulayabilme
- · COĞ.10.6.2 Afete dirençli yaşam alanlarının coğrafi koşullarını çözümleyebilme
- · COĞ.10.6.3 Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına karar verebilme
- · COĞ.10.6.4 Afetlerden korunma amacı ile afet bilinci oluşturmanın faydalarını yansıtabilme
Kâğıttaki sorular
20 soru · son sayfada cevap anahtarı.
- Tabloda aynı büyüklükteki iki deprem karşılaştırılmıştır. Bu tabloya göre bir doğa olayının afete dönüşmesini belirleyen nedir?
- Yukarıdaki ilişkiye göre bir toplumun afet riskini azaltmak için yapabileceği en etkili şey hangisidir?
- Kartlarda bir yerleşimde alınan önlemler verilmiştir. Bu önlemlerin oluşturduğu bütüne ne ad verilir?
- Tabloda iki kavram örneklendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki eksik bölüm nasıl tamamlanmalıdır?
- Yukarıdaki davranışlar hangi kavramın göstergesidir?
- Tabloda afet yönetiminin dönemleri verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Eksik bırakılan bölüm hangisidir?
- Tabloda iki afet yönetimi yaklaşımı karşılaştırılmıştır. Bu tabloya göre ulaşılabilecek sonuç hangisidir?
- Deprem anında bina içinde bulunan bir kişinin yapması gereken doğru davranış hangisidir?
- Şemaya göre sel zararını azaltmanın en temel yolu hangisidir?
- Tabloda heyelan riskini etkileyen etkenler verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Boş bırakılan yere hangi ifade yazılmalıdır?
- Tabloda iki yamacın koşulları verilmiştir. Çığ riskinin karşılaştırılması bakımından doğru yargı hangisidir?
- Şemaya göre alınabilecek en uygun önlem hangisidir?
- Tabloda toprak işleme yöntemleri karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre eksik bilgi hangi seçenektedir?
- Yukarıda tanımı verilen kavram hangisidir?
- Tabloda iki ormandaki büyüme ve kesim miktarları verilmiştir. Sürdürülebilirlik bakımından doğru değerlendirme hangisidir?
- Kartlarda atık yönetiminin basamakları öncelik sırasıyla verilmiştir. Bu sıralamada "azalt" basamağının ilk sırada olmasının nedeni hangisid...
- Tabloda iki ülkenin verileri karşılaştırılmıştır. Bu tabloya göre A ülkesi için söylenebilecek en uygun yargı hangisidir?
- Tabloda küresel ortalama sıcaklığın değişimi verilmiştir. Bu değişimin afet riski bakımından beklenen sonucu hangisidir?
- Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?
- Kartlarda bu temada işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir...