12. Sınıf Biyoloji Kazanımları

Bu yıl 12. sınıfta okutulan program. Üniteler MEB 2018 öğretim programlarından alınmıştır.

Genden Proteine · 8 kazanım

1. 12.1.1.1

   Nükleik asitlerin keşif sürecini özetler

2. 12.1.1.2

   Nükleik asitlerin çeşitlerini ve görevlerini açıklar

3. 12.1.1.3

   Hücredeki genetik materyalin organizasyonunda parça bütün ilişkisi kurar. a

4. 12.1.1.4

   DNA' nın kendini eşlemesini açıklar. a

5. 12.1.2.1

   Protein sentezinin mekanizmasını açıklar. a

6. 12.1.2.2

   Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji kavramlarını açıklar

7. 12.1.2.3

   Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarını açıklar. a

8. 12.1.2.4

   Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının insan hayatına etkisini değerlendirir. a

Canlılarda Enerji Dönüşümleri · 8 kazanım

1. 12.2.1.1

   Canlılığın devamı için enerjinin gerekliliğini açıklar. a

2. 12.2.2.1

   Fotosentezin canlılar açısından önemini sorgular

3. 12.2.2.2

   Fotosentez sürecini şema üzerinde açıklar. a

4. 12.2.2.3

   Fotosentez hızını etkileyen faktörleri değerlendirir. a

5. 12.2.3.1

   Kemosentez olayını açıklar. a

6. 12.2.4.1

   Hücresel solunumu açıklar. a

7. 12.2.4.2

   Oksijenli solunumda reaksiyona girenler ve reaksiyon sonunda açığa çıkan son ürünlere ilişkin deney yapar

8. 12.2.4.3

   Fotosentez ve solunum ilişkisi ile ilgili çıkarımlarda bulunur. a

Bitki Biyolojisi · 11 kazanım

1. 12.3.1.1

   Çiçekli bir bitkinin temel kısımlarının yapı ve görevlerini açıklar. a

2. 12.3.1.2

   Bitki gelişiminde hormonların etkisini örneklerle açıklar

3. 12.3.1.3

   Bitki hareketlerini gözlemleyebileceği kontrollü deney yapar. a

4. 12.3.2.1

   Köklerde su ve mineral emilimini açıklar. a

5. 12.3.2.2

   Bitkilerde su ve mineral taşınma mekanizmasını açıklar. a

6. 12.3.2.3

   Bitkilerde fotosentez ürünlerinin taşınma mekanizmasını açıklar

7. 12.3.2.4

   Bitkilerde su ve madde taşınması ile ilgili deney tasarlar

8. 12.3.3.1

   Çiçeğin kısımlarını ve bu kısımların görevlerini açıklar

9. 12.3.3.2

   Çiçekli bitkilerde döllenmeyi, tohum ve meyvenin oluşumunu açıklar. a

10. 12.3.3.3

    Tohum çimlenmesini gözleyebileceği deney tasarlar

11. 12.3.3.4

    Dormansi ve çimlenme arasında ilişki kurar

Canlılar ve Çevre · 2 kazanım

1. 12.4.1.1

   Çevre şartlarının genetik değişimlerin sürekliliğine olan etkisini açıklar. a

2. 12.4.1.2

   Tarım ve hayvancılıkta yapay seçilim uygulamalarına örnekler verir

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli. 9, 10 ve 11. sınıfta yürürlükte; 12. sınıfa 2027-2028 öğretim yılında geliyor.

1. Tema · 10 kazanım

1. BİY.12.1.1

   Hücre bölünmesinin ve üremenin canlılar için önemini yorumlayabilme

2. BİY.12.1.2

   Hücredeki genetik materyalin organizasyonunu çözümleyebilme

3. BİY.12.1.3

   Canlılarda hücre döngüsü ve hücre bölünmesini sorgulayabilme

4. BİY.12.1.4

   Kromozomlarda ayrılmamanın sonuçlarıyla ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

5. BİY.12.1.5

   Üreme hücrelerinin oluşum süreci ve yapılarını karşılaştırabilme

6. BİY.12.1.6

   Eşeysiz ve eşeyli üreme ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

7. BİY.12.1.7

   Erkek ve dişi üreme sistemlerinin yapısı ve işleyişiyle ilgili bilgi toplayabilme

8. BİY.12.1.8

   Embriyonik gelişimle ilgili bilgi toplayabilme

9. BİY.12.1.9

   Çiçeğin kısımları ve görevleriyle ilgili bilimsel gözlem yapabilme

10. BİY.12.1.10

    Çimlenmeyi etkileyen faktörleri gözlemleyebileceği deney yapabilme

2. Tema · 10 kazanım

1. BİY.12.2.1

   Nükleik asitlerin yapısını ve canlılıktaki rolünü sorgulayabilme

2. BİY.12.2.2

   DNA replikasyonunun bilimsel modelini oluşturabilme

3. BİY.12.2.3

   Genetik bilginin ürüne dönüşüm sürecini çözümleyebilme

4. BİY.12.2.4

   Genetik yapıdaki değişikliklerin canlı yaşamına etkileri hakkında eleştirel düşünebilme

5. BİY.12.2.5

   Mendel kalıtım ilkelerinin geçerli olduğu genetik problemleri çözebilme

6. BİY.12.2.6

   Eş baskınlık ve çok alellilikle ilgili deney yapabilme

7. BİY.12.2.7

   Eşeye bağlı kalıtıma ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

8. BİY.12.2.8

   Genetik testlerin ve genetik danışmanlığın önemini sorgulayabilme

9. BİY.12.2.9

   Biyoteknolojinin uygulama alanları ile ilgili bilgi toplayabilme

10. BİY.12.2.10

    Biyoteknolojik uygulamaların etik boyutunu eleştirel düşünebilme