Kartlarda okula her gün tek kullanımlık bardakla su içen bir öğrenciyle, yeniden doldurulabilir matara kullanan bir öğrenci karşılaştırılmıştır. Matara kullanan öğrencinin davranışı hiyerarşide hangi basamağa örnektir?
- A Azaltmaya
- B Yeniden kullanmaya
- C Geri dönüştürmeye
- D Hiçbirine
Özet Cevap
Aynı kabı defalarca kullanmak "yeniden kullanma" basamağına örnektir; hem atığı azaltır hem de kaynak tasarrufu sağlar.
Aynı kabı defalarca kullanmak "yeniden kullanma" basamağına örnektir; hem atığı azaltır hem de kaynak tasarrufu sağlar.
- Tek kullanımlık bardak her kullanımdan sonra çöpe atılır.
- Matara ise defalarca doldurularak kullanılır.
- Aynı ürünü tekrar tekrar kullanmak "yeniden kullanma" davranışıdır.
- Bu davranış atık miktarını doğrudan azaltır.
Bu Konuyu Çalış: Geri Dönüşüm ve Kaynaklar — Konu Anlatımı
Konu anlatımını oku, pekiştir.
Bu sorunun konusundaki MEB kazanımları
Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.
- FB.5.7.1 Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme
Benzer Sorular
Geri dönüşüm sembolündeki üç ok, şemada verilen üç davranışı ve bunların birbirini izleyen bir döngü oluşturdu...
Okul bahçesindeki geri dönüşüm kutuları tablodaki gibi ayrılmıştır. Elindeki boş su şişesini ve okuduğu gazete...
Bozulan cep telefonunu çöp kutusuna atmak isteyen Kaan'a ablası bunun doğru olmadığını söyledi. Elektronik atı...
Tabloda bir cam şişenin iki farklı yolla üretilmesi için gereken enerji karşılaştırılmıştır. Bu verilere dayan...
Bir okulda kantinden çıkan meyve ve sebze kabukları çöpe atılmayıp şemadaki süreçten geçirilmektedir. Bu uygul...
Bir belediyenin geri dönüşüm oranı bir yılda %35'ten %58'e yükselmiştir. Bu artışın en olası nedeni aşağıdakil...