8. Sınıf · Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi · Çalışma Kağıtları

Müslümanların Bilim ve Kültüre Katkısı

📄

PDF · 99 KB

Cevap anahtarlı · A4 · yazdırmaya hazır · üyelik gerekmez · 14 kez indirildi

PDF indir

Önizleme — 1. sayfa

Müslümanların Bilim ve Kültüre Katkısı çalışma kağıdı önizlemesi

Görsele tıklayarak da indirebilirsin.

🧑‍🏫 Öğretmenler: serbestçe kullanabilirsiniz

Bu kâğıdı sınıfınızda çoğaltabilir, veli grubunda ya da blogunuzda paylaşabilirsiniz. Ücretsizdir, üyelik istemez. Tek ricamız: paylaşırken kaynağı gösterin ki arayan öğrenci güncel hâline ulaşabilsin.

Sayfa adresi

https://sorugetir.com/dokumanlar/8-sinif/din-kulturu-ve-ahlak-bilgisi/muslumanlarin-bilim-ve-kulture-katkisi

Hazır kaynak metni

Müslümanların Bilim ve Kültüre Katkısı — SoruGetir https://sorugetir.com/dokumanlar/8-sinif/din-kulturu-ve-ahlak-bilgisi/muslumanlarin-bilim-ve-kulture-katkisi

Kâğıdın konusu: Müslümanların Bilim ve Kültüre Katkısı

Anlatımın bölümleri ve her bölümün ilk cümlesi.

  1. 1 Âlimler ve Alanları Hârizmî (yaklaşık 780-850): matematik. Cebir alanını adlandıran eseri el-Cebr ve'l-Mukâbele'dir; "algoritma" sözcüğü adının Latince söylenişinden türemiştir.
  2. 2 Sık Yapılan Hata: Kim Hangi Alanda? Testlerde en çok hata isim-alan eşleştirmesinde yapılır. Kısa bir hafıza kancası: İbn Sînâ tıp, İbnü'l-Heysem ışık, Hârizmî cebir, Bîrûnî coğrafya-astronomi, Cezerî makine.
  3. 3 Bilginin Evleri: Kurumlar Beytü'l-Hikme: 800'lerde Bağdat'ta kurulan çeviri ve araştırma merkezi.
  4. 4 Sanat, Musiki, Şiir ve Meslek Ahlakı Katkı yalnız bilimde değildir. Mimar Sinan üç eserini çıraklık (Şehzade Camii, 1548), kalfalık (Süleymaniye, 1557) ve ustalık (Selimiye, 1575) diye anar.
  5. 5 Üç Ayrıntı, Üç Soru Cezerî'nin kitabındaki en ünlü düzenek "fil saati"dir: içindeki su kabı belli aralıklarla dolup boşalır, her yarım saatte bir figürler hareket eder ve zil çalar.
Anlatımın tamamını oku →

Bu kâğıt hangi kazanımları çalıştırır?

  • · DKAB.8.5.1 İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
  • · DKAB.8.5.2 İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
  • · DKAB.8.5.3 Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme

Kâğıttaki sorular

20 soru · son sayfada cevap anahtarı.

  1. Yukarıda tanıtılan ve tıp alanındaki eseriyle bilinen âlim aşağıdakilerden hangisidir?
  2. Matematik dersinde denklemlerle ilgili çalışmaların adının bir âlimin eserinden geldiği anlatılmıştır. Cebir alanındaki çalışmalarıyla bilin...
  3. Tabloda üç âlim ve öne çıktıkları alan eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre soru işaretli yere hangi alan gelmelidir?
  4. Yukarıda anlatılan çalışmanın bilim tarihi bakımından en önemli yönü hangisidir?
  5. Tarih dersinde İslam dünyasında yüzyıllar boyunca eğitim veren, öğrencilerin barındığı ve dersleri belirli bir programa göre işlenen kurumla...
  6. Tabloda aynı dönemde iki şehrin kütüphane durumu karşılaştırılmıştır. Tabloya göre bir şehirdeki ilim hayatı hakkında hangi çıkarım yapılabi...
  7. Astronomi ve matematik alanındaki çalışmalarıyla tanınan, Semerkant'taki gözlemevi geleneğinden gelip İstanbul'da ders veren âlim aşağıdakil...
  8. Kartlarda aynı mimarın "çıraklık", "kalfalık" ve "ustalık" eserleri olarak anılan üç yapı verilmiştir. Bu yapıların mimarı aşağıdakilerden h...
  9. Türk-İslam musikisinde bestelediği eserlerle tanınan ve özellikle dinî musiki alanındaki besteleriyle anılan sanatçı aşağıdakilerden hangisi...
  10. Yukarıda tanıtılan şair aşağıdakilerden hangisidir?
  11. Yukarıda tanımı verilen ve Anadolu'da meslek ahlakının yerleşmesinde etkili olan teşkilat aşağıdakilerden hangisidir?
  12. Tabloda bilgiye karşı iki yaklaşım ve sonuçları karşılaştırılmıştır. Bu karşılaştırma, İslam bilim geleneğinin hangi yönünü öne çıkarır?
  13. Kartlarda bilginin yüzyıllar boyunca izlediği yol üç basamakta verilmiştir. Bu basamaklar birlikte değerlendirildiğinde bilim tarihiyle ilgi...
  14. Bir öğrenci matematik dersinde kullandığı cebir kavramlarının, gözlük camındaki optik bilgisinin ve hastanedeki tıp geleneğinin kökeninde ge...
  15. Kartlarda bu ünitede işlenen üç katkı alanı verilmiştir. Bu kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisid...
  16. Zor 1 — Müslüman Bilginlerin Bilim Tarihine Katkıları
  17. Kolay 1 — Müslüman Bilginlerin Bilime Katkısı
  18. Orta 2 — Müslüman Bilginlerin Bilime Katkısı
  19. Zor 2 — Müslüman Bilginlerin Bilim Tarihindeki Yeri
  20. Kolay 3 — Müslüman Bilginlerin Bilime Katkısı
← 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi belgeleri