Bir öğrenci, farklı yorumları öğrenirken hangisinin "daha üstün" olduğunu sorar. Öğretmeni, yorumların birbiriyle yarıştırılmasının doğru bir yaklaşım olmadığını söyler.</p><p>Öğretmenin bu tutumunun gerekçesi aşağıdakilerden hangisi olabilir?</p>
- A Yorumlar arasında hiç fark bulunmadığı
- B Öğrencinin soru sormaması gerektiği
- C Yorumların insan çabası olduğu ve farklı ortamlarda oluştuğu
- D Yorumların hiç incelenmemesi gerektiği
Özet Cevap
Yorumlar insan çabasıdır ve kendi ortamlarında oluşmuştur.
Yorumlar insan çabasıdır ve kendi ortamlarında oluşmuştur.
- Öğretmen yarıştırmayı doğru bulmuyor.
- Yorumlar farklı ortamlarda, insan çabasıyla oluşmuştur.
- Bu yüzden birbirine üstünlük ölçüsüyle bakılmaz.
Bu sorunun konusundaki MEB kazanımları
Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.
- DKAB.7.3.1 Din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebeplerini sorgulayabilme
- DKAB.7.3.2 İslam düşüncesindeki yorum biçimlerini sınıflandırabilme
- DKAB.7.3.3 Kültürümüzdeki tasavvufi yorumları çözümleyebilme
- DKAB.7.3.4 Alevilik Bektaşilik ile ilgili temel kavramlar ve cem erkânları hakkında bilgi toplayabilme
Benzer Sorular
Bir yörede, topluluğa yol gösteren ve törenleri yürüten bir kişiden söz edilir. Bu kişinin topluluk içindeki a...
Yukarıdaki kartlar, farklı yorumlara sahip kişiler arasında aşağıdakilerden hangisini gösterir?
Tasavvufi yorumun kültürümüzdeki izlerine örnek olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir?
Bir cem töreninde deyişler saz eşliğinde söylenmektedir. Töreni izleyen bir öğrenci, bu görevi yerine getiren...
Bir öğretmen, din anlayışındaki farklı yorumların bir ayrılık değil bir zenginlik sayılabileceğini söyler ve g...
Farklı yorumlara sahip kişilerin bir arada yaşayabilmesi için aşağıdakilerden hangisi gereklidir?