Bir öğrenci 20 saniyede 300 metre koşan bisikletli için "Sürati 15 m/s'dir, öyleyse 1 dakikada 900 metre alır." demiştir. Öğrencinin çözümü değerlendirildiğinde ne söylenmelidir?
- A Sürat yanlış, sonuç doğrudur.
- B Sürat doğru, sonuç yanlıştır.
- C Hem sürat hem sonuç yanlıştır.
- D Hem sürat hem sonuç doğrudur.
Özet Cevap
300 ÷ 20 = 15 m/s ve 15 × 60 = 900 m; iki adım da doğrudur.
300 ÷ 20 = 15 m/s ve 15 × 60 = 900 m; iki adım da doğrudur.
- Sürat = 300 m ÷ 20 s = 15 m/s bulunur.
- Bir dakika 60 saniyedir.
- Yol = 15 m/s × 60 s = 900 metre olur.
- Öğrencinin her iki adımı da doğrudur.
Bu Konuyu Çalış: Kuvvetin Etkisinde Hareket — Konu Anlatımı
Konu anlatımını oku, pekiştir.
Bu sorunun konusundaki MEB kazanımları
Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.
- FB.6.2.1 Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme
- FB.6.2.2 Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme
Benzer Sorular
Grafikte bir aracın aldığı yolun zamanla değişimi verilmiştir. Grafiğin yatay olduğu bölüm aracın hangi durumu...
Tabloda iki cisme uygulanan kuvvetler ve gözlenen sonuçlar verilmiştir. Bu tablodan yola çıkarak yapılabilecek...
Aynı anda yola çıkan iki bisikletliden biri 12 m/s, diğeri 9 m/s sabit süratle aynı yönde ilerliyor. 40 saniye...
Bloğa sağa doğru üç, sola doğru bir kuvvet uygulanmaktadır. Blok sabit süratle sola doğru hareket etmeye başla...
Fotoğraflarda ardışık işaretler arası uzaklık 8 metre olarak ölçülmüştür. Bu topun süratini ve 12 saniyede ala...
Halat çekme yarışında soldaki takıma, aynı yönde 70 N uygulayan bir oyuncu daha katılıyor. Yeni durumda halat...