Aynı veri Sınıflandırma Haritadaki görünüm Nüfus yoğunluğu Eşit aralık Bir sınıf çok baskın Nüfus yoğunluğu Eşit kayıt sayısı Sınıflar dengeli
| Aynı veri | Sınıflandırma | Haritadaki görünüm |
|---|---|---|
| Nüfus yoğunluğu | Eşit aralık | Bir sınıf çok baskın |
| Nüfus yoğunluğu | Eşit kayıt sayısı | Sınıflar dengeli |
Tabloda aynı verinin iki sınıflandırmayla görünümü verilmiştir. Bu tabloya göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?
- A Sınıflandırma seçiminin haritanın verdiği izlenimi değiştirdiği
- B Verinin değiştiği
- C Sınıflandırmanın etkisiz olduğu
- D Haritaların yanlış olduğu
- E İki haritanın aynı olduğu
Özet Cevap
Veri aynı kalsa da sınıf sınırlarının değişmesi, okuyucunun gördüğü dağılış desenini değiştirir.
Veri aynı kalsa da sınıf sınırlarının değişmesi, okuyucunun gördüğü dağılış desenini değiştirir.
- İki haritada da veri aynı.
- Yalnızca sınıflandırma yöntemi değişmiş.
- Görünüm değiştiğine göre yöntem izlenimi belirler.
Bu Konuyu Çalış: Mekânsal Teknolojilerin Uygulamaları — Konu Anlatımı
Konu anlatımını oku, pekiştir.
Bu sorunun konusundaki MEB kazanımları
Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.
- COĞ.12.2.1 Web tabanlı CBS ile oluşturulan tematik haritaları kullanarak uygulamalar yapabilme
Benzer Sorular
Yukarıdaki durumun yol açtığı sorun hangisidir?
Kartlarda bu temada işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek...
Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?
Kamu kurumlarının mekânsal verilerini açık biçimde paylaşmasının sağladığı temel yarar hangisidir?
Kartlarda mekânsal veride aranan nitelikler verilmiştir. Bu niteliklerin birlikte gözetilmesinin gerekçesi han...
Yukarıda anlatılan CBS işlemi hangisidir?