s

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı

20 soru · cevap anahtarı ve adım adım çözüm sayfanın altında

Yazdır / PDF kaydet Word indir

Kapsanan konular

Allah İnancı Namaz
1
VakitNe zaman girerSabahGün ağarırkenÖğleGün ortasındaİkindiÖğleden sonraAkşamGün batarkenYatsıGece olunca

Tabloda günün farklı zamanlarında kılınan namaz vakitleri verilmiştir. Tabloya göre gün batarken hangi vakit girer?

  1. A Sabah
  2. B İkindi
  3. C Akşam
  4. D Yatsı
2

Camide cemaat saf tuttuğunda önde duran bir kişi namazı yönetir, arkadakiler de ona uyar. Cemaate namaz kıldıran bu kişi için kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Müezzin
  2. B Hatip
  3. C İmam
  4. D Kayyum
3

Ömer, her gün belirli saatlerde namaza durduğu için zamanını daha düzenli kullanmayı öğrendi. Bu durum namazın Ömer'e hangi kazanımı sağladığını gösterir?

  1. A Vakte riayet etme alışkanlığı
  2. B Spor yapma alışkanlığı
  3. C Resim çizme becerisi
  4. D Yabancı dil bilgisi
4
DisiplinliolmaSabırlıolmaVaktinedikkatetmeBaşkalarınıküçümseme

Şekilde namazın insana kazandırdıklarından bazıları kart hâlinde verilmiştir. Bu kazanımlardan hangisi düzenli namaz kılan biri için beklenmez?

  1. A Disiplinli olma
  2. B Sabırlı olma
  3. C Vaktine dikkat etme
  4. D Başkalarını küçümseme
5

İbadetin temel amacı nedir?

  1. A Gösteriş yapmak
  2. B Allah'ın rızasını kazanmak
  3. C Ödül almak
  4. D Övülmek
6
İHLÂS SURESİ – ANLAMIDe ki: O Allah birdir.Allah hiçbir şeye muhtaç değildir.O doğurmamış ve doğmamıştır.Hiçbir şey O'na denk değildir.

Belgede İhlâs suresinin anlamı verilmiştir. Bir öğrenci bu surenin hangi inanç esasını öne çıkardığını belirlemeye çalışmaktadır. Belgeye göre surede öne çıkarılan esas hangisidir?

  1. A Meleklere iman
  2. B Ahiret gününe iman
  3. C Peygamberlere iman
  4. D Allah'ın birliği ve eşsizliği
7

Allah'ın her şeyi gördüğünü ve bildiğini öğrenen bir öğrenci, kimsenin olmadığı bir anda sınıfta bulduğu dolu cüzdanı hiç düşünmeden öğretmenine teslim etmiştir. Öğrencinin gösterdiği bu davranış Allah inancının insan üzerindeki hangi etkisini göstermektedir?

  1. A İnsanı toplumdan uzaklaştırdığını
  2. B İnsanı dürüst ve sorumlu davranmaya yönelttiğini
  3. C İnsanı korkutup hareketsiz bıraktığını
  4. D Davranışlar üzerinde hiçbir etkisi olmadığını
8

Bir öğrenci "Allah'a inanan kişinin çalışmasına gerek yoktur, zaten olacak olan olur." demiştir. Arkadaşı bu görüşün yanlış olduğunu söyleyip günlük hayattan bir örnek vererek onu ikna etmiştir. Arkadaşının verebileceği en uygun örnek hangisidir?

  1. A Hiç ders çalışmadan sınav sonucunu beklemek
  2. B Tarlasını eken çiftçinin bereket için dua etmesi
  3. C Kapıyı açık bırakıp korunmayı beklemek
  4. D Hastalanınca doktora hiç gitmemek
9
FÂTİHA SURESİ – ANLAMINDANHamd, âlemlerin RabbiAllah'a mahsustur.Yalnız sana kulluk eder,yalnız senden yardım dileriz.

Belgede Fâtiha suresinin anlamından bir bölüm verilmiştir. Bu bölümü okuyan bir öğrenci, insanın kime kulluk edip kimden yardım istediğini belirlemeye çalışmaktadır. Belgeye göre bu bölümde vurgulanan temel düşünce hangisidir?

  1. A Kulluğun ve yardım dilemenin yalnızca Allah'a yapılması
  2. B Yardımın yalnızca insanlardan istenmesi
  3. C Hamdin yalnızca büyüklere edilmesi
  4. D İbadetin sadece bayram günlerinde yapılması
10
GüneşGök cisimleri belirli yörüngelerde döner

Şekilde gök cisimlerinin Güneş çevresinde belirli yörüngelerde dolandığı gösterilmiştir. Bu cisimler milyonlarca yıldır birbirine çarpmadan aynı düzen içinde hareket etmektedir. Şekildeki bu düzen bir mümine öncelikle neyi düşündürür?

  1. A Evrenin kendiliğinden ortaya çıktığını
  2. B Gök cisimlerinin rastgele hareket ettiğini
  3. C Evreni yaratan ve düzeni koyan bir Allah'ın var olduğunu
  4. D Düzenin insanlar tarafından kurulduğunu
11

Toplumda yardımlaşmanın faydası nedir?

  1. A Sevgi ve dayanışmayı artırır
  2. B Anlaşmazlık çıkarır
  3. C Zaman kaybettirir
  4. D Kimseye fayda sağlamaz
12
TohumtoprağadüşerYağmuryağarFiliz büyürBaşak olur

Şemada bir buğday tanesinin başak hâline gelene kadar geçirdiği aşamalar verilmiştir. Bu aşamaların her yıl aynı sıra ve düzen içinde tekrarlandığını gözleyen bir öğrenci düşünmeye başlamıştır. Şemaya göre öğrencinin varabileceği en uygun sonuç hangisidir?

  1. A Doğadaki olayların rastgele gerçekleştiği
  2. B Bitkilerin kendi kendini var ettiği
  3. C Evrendeki düzenin bir yaratıcının varlığına işaret ettiği
  4. D Yağmurun bitkiler için gereksiz olduğu
13

Zor bir durumla karşılaşan kişi ne yapmalıdır?

  1. A Hemen vazgeçmeli
  2. B Sabredip çözüm aramalı
  3. C Başkalarını suçlamalı
  4. D Öfkelenmeli
14
er-Rahmânel-Alîmel-Kadîres-Semî

Kartlarda Allah'ın güzel isimlerinden dördü verilmiştir. Bir öğrenci, Allah'ın bütün canlılara karşılıksız merhamet ettiğini anlatan ismi bulmak istemektedir. Kartlara göre öğrencinin seçmesi gereken isim hangisidir?

  1. A er-Rahmân
  2. B el-Alîm
  3. C el-Kadîr
  4. D es-Semî
15
GeceninardındangündüzüngelmesiMevsimlerindüzenlideğişmesiYağmurunbulutlardanyağmasıBiröğrencinindefterinikaybetmesi

Kartlarda dört olay verilmiştir. Bunlardan üçü evrendeki değişmez düzene örnek gösterilebilirken biri yalnızca kişisel bir olaydır. Kartlara göre evrensel düzene örnek olmayan hangisidir?

  1. A Gecenin ardından gündüzün gelmesi
  2. B Mevsimlerin düzenli değişmesi
  3. C Yağmurun bulutlardan yağması
  4. D Bir öğrencinin defterini kaybetmesi
16
12Sabır19Şükür15Yardımlaşma8TevekkülÖğrenci sayısı

Grafikte bir sınıfta öğrencilerin sunum hazırlamak istediği değerler ve bunları seçen öğrenci sayıları verilmiştir. Öğretmen sunumlara en çok tercih edilen değerden başlayacağını duyurmuştur. Grafiğe göre sunumlar hangi değerle başlayacaktır?

  1. A Sabır ile
  2. B Şükür ile
  3. C Yardımlaşma ile
  4. D Tevekkül ile
17

"Rahman" isminin anlamı nedir?

  1. A Her şeyi bilen
  2. B Çok merhametli
  3. C Rızık veren
  4. D Koruyan
18

Namaz huzur ve sükûnet gerektiren bir ibadettir. Buna göre namaz kılacak bir kişi için aşağıdaki hazırlıklardan hangisi yanlıştır?

  1. A Abdest almak
  2. B Kıbleye yönelmek
  3. C Temiz bir yer seçmek
  4. D Gürültülü bir ortam seçmek
19
OturuşlardaokunurPeygamberimizeselamiçerirAllah'a veiyikullaraselamiçerir

Şekilde Tahiyyat duasıyla ilgili bazı bilgiler verilmiştir. Bu bilgilere göre Tahiyyat duası namazın hangi bölümünde okunur?

  1. A Secdede
  2. B Rükûda
  3. C Oturuşlarda
  4. D Ezanda
20

Ameliyat olan dedesi ayakta duramadığı için namazını nasıl kılacağını merak eden Elif öğretmenine sordu. Dinimizde ibadetlerde kişinin gücünün gözetildiği düşünüldüğünde bu soruya verilecek en uygun cevap hangisidir?

  1. A İyileşinceye kadar namaz kılması gerekmez.
  2. B Yerine başka biri namazını kılar.
  3. C Zorlansa da ayakta kılmak zorundadır.
  4. D Oturarak, gerekirse ima ile kılabilir.
🔑 Cevap anahtarı ve çözümler — önce kendin çöz
1. C 2. C 3. A 4. D 5. B 6. D 7. B 8. B 9. A 10. C 11. A 12. C 13. B 14. A 15. D 16. B 17. B 18. D 19. C 20. D
1. sorunun çözümü

Akşam namazı güneşin batmasıyla girer.

  1. Tabloda her vaktin ne zaman girdiği yazılıdır.
  2. 'Gün batarken' ifadesi akşam satırında yer alır.
  3. Cevap C.
2. sorunun çözümü

Cemaate namaz kıldıran kişiye imam denir; müezzin ezan okur, hatip hutbe verir.

  1. Soruda kişi namazı yönetiyor ve cemaat ona uyuyor.
  2. Bu görevi üstlenen kişiye imam denir.
  3. Müezzinin görevi ezan okumak, hatibin görevi hutbe okumaktır.
3. sorunun çözümü

Namaz, belirli vakitlerde kılındığı için zamanı iyi kullanma alışkanlığı kazandırır.

  1. Ömer namaz vakitlerine göre günü planlamıştır.
  2. Bu, düzenli olma ve vakte uyma alışkanlığıdır.
  3. Cevap A.
4. sorunun çözümü

Namaz tevazu, sabır ve disiplin kazandırır; başkalarını küçümsemek namazın amacına aykırıdır.

  1. Kartlarda namazın kazandırdığı güzel özellikler sıralanmıştır.
  2. 'Küçümseme' bu kazanımlardan biri değildir.
  3. Cevap D.
5. sorunun çözümü

İbadet Allah rızası için yapılır.

  1. Gösteriş için yapılan ibadet değerini kaybeder.
  2. İbadetin amacı Allah'ın rızasını kazanmaktır.
  3. Cevap B.
6. sorunun çözümü

Surede Allah'ın bir olduğu, hiçbir şeye benzemediği ve denginin bulunmadığı anlatılır.

  1. İlk cümlede "O Allah birdir" denmektedir.
  2. Devamında hiçbir şeye muhtaç olmadığı belirtilir.
  3. Son cümlede hiçbir şeyin O'na denk olmadığı söylenir.
  4. Bu ifadeler Allah'ın birliğini ve eşsizliğini anlatır.
7. sorunun çözümü

Allah'ın her şeyi gördüğüne inanan kişi kimse görmese de doğru davranır.

  1. Öğrenciyi gören başka kimse yoktur.
  2. Buna rağmen cüzdanı almamıştır.
  3. Bu tercihin sebebi Allah'ın gördüğüne olan inancıdır.
  4. Yani inanç, kişiyi dürüst ve sorumlu davranmaya yöneltmiştir.
8. sorunun çözümü

Doğru anlayış, gereken çalışmayı yapıp sonucu Allah'tan istemektir; çiftçi örneği bunu gösterir.

  1. Öğrencinin iddiası çalışmanın gereksiz olduğudur.
  2. Bu iddiayı çürütmek için çalışmayı da içeren bir örnek gerekir.
  3. A, C ve D seçeneklerinde hiç çaba gösterilmemektedir.
  4. B seçeneğinde çiftçi önce tarlasını ekmiş, sonra dua etmiştir.
9. sorunun çözümü

Ayette "yalnız sana kulluk eder, yalnız senden yardım dileriz" ifadesiyle tevhit inancı vurgulanır.

  1. Belgede "yalnız sana kulluk ederiz" ifadesi geçmektedir.
  2. Hemen ardından "yalnız senden yardım dileriz" denmektedir.
  3. "Yalnız" sözcüğü başka bir yönelişi dışlar.
  4. Vurgulanan düşünce kulluğun ve yardım dilemenin sadece Allah'a yapılmasıdır.
10. sorunun çözümü

Kusursuz ve süreklilik gösteren bir düzen, o düzeni kuran bir yaratıcının varlığına işaret eder.

  1. Şekilde her cisim kendi yörüngesinde dolanmaktadır.
  2. Bu hareket milyonlarca yıldır bozulmadan sürmektedir.
  3. Kendiliğinden oluşan bir şeyde böyle sürekli bir düzen beklenmez.
  4. Düzenin varlığı, onu koyan bir yaratıcıyı düşündürür.
11. sorunun çözümü

Yardımlaşma dayanışmayı güçlendirir.

  1. Yardımlaşan toplumda insanlar birbirine güvenir.
  2. Sevgi ve dayanışma artar.
  3. Cevap A.
12. sorunun çözümü

Doğadaki her yıl tekrar eden düzenli işleyiş, bu düzeni kuran bir yaratıcıyı gösterir.

  1. Şemadaki aşamalar hep aynı sırayla gerçekleşmektedir.
  2. Bu sıra her yıl bozulmadan tekrarlanmaktadır.
  3. Rastgelelikte böyle bir süreklilik beklenmez.
  4. Düzenin sürekliliği bir yaratıcının varlığına işaret eder.
13. sorunun çözümü

Sabır ve çaba birlikte olmalıdır.

  1. Sabır, hiçbir şey yapmamak demek değildir.
  2. Dayanmakla birlikte çözüm aramak gerekir.
  3. Cevap B.
14. sorunun çözümü

er-Rahmân, dünyada bütün canlılara karşılıksız merhamet eden anlamına gelir.

  1. el-Alîm her şeyi bilen demektir.
  2. el-Kadîr her şeye gücü yeten, es-Semî her şeyi işiten demektir.
  3. Merhametle ilgili olan isim er-Rahmân'dır.
  4. Öğrenci er-Rahmân ismini seçmelidir.
15. sorunun çözümü

Gece-gündüz, mevsimler ve yağış evrensel düzenin parçasıdır; defter kaybetmek kişisel bir olaydır.

  1. İlk üç olay bütün dünyada aynı biçimde gerçekleşir.
  2. Bu olaylar belirli yasalara göre işler.
  3. Defterin kaybolması ise tek bir kişiyi ilgilendirir.
  4. Evrensel düzene örnek olmayan budur.
16. sorunun çözümü

En uzun sütun 19 öğrenciyle şükür değerine aittir.

  1. Grafikteki değerler 12, 19, 15 ve 8'dir.
  2. En büyük değer 19'dur.
  3. Bu değer şükür sütununa aittir.
  4. Sunumlar şükür değeriyle başlayacaktır.
17. sorunun çözümü

Rahman: merhameti sonsuz.

  1. "Her şeyi bilen" Alîm'dir.
  2. "Rızık veren" Rezzâk'tır.
  3. Rahman, merhameti bol olan demektir.
18. sorunun çözümü

Namaz sükûnet içinde kılınır; gürültülü bir ortam seçmek uygun değildir.

  1. İlk üç seçenek doğru bir namaz hazırlığıdır.
  2. Gürültülü ortam huzuru bozar.
  3. Bu nedenle yanlış olan D seçeneğidir.
19. sorunun çözümü

Tahiyyat duası namazın oturuşlarında (kade) okunur.

  1. Kartlarda duanın içeriği ve ne zaman okunduğu verilmiştir.
  2. Kartlardan biri "oturuşlarda okunur" bilgisini içerir.
  3. Cevap C.
20. sorunun çözümü

Dinimizde ibadetler kişinin gücüne göre yerine getirilir; ayakta duramayan kişi oturarak, o da olmazsa ima ile namazını kılar.

  1. İbadetlerde kişiye gücünün üzerinde bir yük yüklenmez.
  2. Bu yüzden ayakta duramayan biri için kolaylık vardır.
  3. Oturarak, buna da gücü yetmezse ima ile kılar; namaz düşmez ve başkasına devredilmez.

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi diğer yazılılar

1. Dönem 2. Yazılı 2. Dönem 1. Yazılı 2. Dönem 2. Yazılı
Bu kâğıt gerçek bir okul sınavının kopyası değil; kendi soru havuzumuzdan, müfredat sırasına göre derlenmiş bir alıştırma yazılısıdır. Öğretmensen sınıfına özel kâğıt üretebilirsin — öğretmen kaydı.