5. Sınıf · Fen Bilimleri · Çalışma Kağıtları
Canlıların Yapısına Yolculuk
PDF · 340 KB
Cevap anahtarlı · A4 · yazdırmaya hazır · üyelik gerekmez · 14 kez indirildi
Önizleme — 1. sayfa
Görsele tıklayarak da indirebilirsin.
🧑🏫 Öğretmenler: serbestçe kullanabilirsiniz
Bu kâğıdı sınıfınızda çoğaltabilir, veli grubunda ya da blogunuzda paylaşabilirsiniz. Ücretsizdir, üyelik istemez. Tek ricamız: paylaşırken kaynağı gösterin ki arayan öğrenci güncel hâline ulaşabilsin.
Sayfa adresi
https://sorugetir.com/dokumanlar/5-sinif/fen-bilimleri/canlilarin-yapisina-yolculuk
Hazır kaynak metni
Canlıların Yapısına Yolculuk — SoruGetir https://sorugetir.com/dokumanlar/5-sinif/fen-bilimleri/canlilarin-yapisina-yolculuk
Kâğıdın konusu: Canlıların Yapısına Yolculuk
Anlatımın bölümleri ve her bölümün ilk cümlesi.
- 1 Gözün Göremediğini Görmek: Mikroskop Gölet suyundan bir damlayı çıplak gözle incelerseniz hiçbir şey görmezsiniz.
- 2 Dört Büyük Grup Bilim insanları canlıları benzerliklerine göre gruplar. 5. sınıfta dört ana grup incelenir: Mikroskobik canlılar: Ancak mikroskopla görülebilenler.
- 3 Hepsi Zararlı mı? Mikroskobik canlılar denince akla hastalık gelir; ama tablo o kadar tek yönlü değil.
- 4 Omurgalıların Beş Grubu Omurgalı hayvanlar da kendi aralarında beş gruba ayrılır.
- 5 Sınıflandırmada Takılınan Yerler Mantar bitki değildir. Öğrenciler toprakta bittiği için mantarı bitki sanıyor.
Bu kâğıt hangi kazanımları çalıştırır?
- · FB.5.3.1 Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme
- · FB.5.3.2 Destek ve hareket sistemine ait yapıları sınıflandırabilme
Kâğıttaki sorular
15 soru · son sayfada cevap anahtarı.
- Şekilde bir ışık mikroskobunun parçaları numaralandırılmıştır. İncelenecek örneğin üzerine yerleştirildiği tabla kaç numara ile gösterilmişt...
- Bir öğrenci mikroskopta 10 kat büyüten göz merceği ile 40 kat büyüten objektifi kullanmıştır. Bu öğrencinin incelediği örnek toplam kaç kat...
- Gölet suyundan alınan bir damla mikroskopta 400 kat büyütülerek incelenmiş ve şekildeki yapılar görülmüştür. Çıplak gözle görülemeyen bu can...
- Şemada canlıların ayrıldığı dört ana grup verilmiştir. Küf ve maya, şemadaki hangi kutunun altına yerleştirilmelidir?
- Şekildeki iki kapta aynı ekmek, aynı nem ve aynı sıcaklık kullanılmış; yalnızca kapların bulunduğu yer farklı seçilmiştir. Bu deneyi kuran ö...
- Tabloda karanlıkta ve aydınlıkta bekletilen iki ekmekte gözlenen küf miktarı gün gün kaydedilmiştir. Bu ölçümlerden çıkarılacak sonuç hangi...
- Aynı ekmek dilimleri dört farklı sıcaklıkta beş gün bekletilmiş ve oluşan küf alanı grafiğe aktarılmıştır. Grafiğe bakan bir öğrenci ekmeği...
- Şemada evde yoğurt yapımının aşamaları sırayla gösterilmiştir. Bu üretimde görev alan mikroskobik canlılar ile ilgili hangi yargı doğrudur?
- İki petri kabına biri yıkanmamış, diğeri sabunla yıkanmış elden örnek alınmış ve iki gün sonra oluşan koloniler sayılmıştır. Şekildeki sonuç...
- Şekilde toprakta ve nemli ortamlarda yaşayan şapkalı bir mantarın yapısı verilmiştir. Mantarların bitkilerden ayrılmasını sağlayan temel öze...
- Kartlarda dört bitki ve ait oldukları alt grup yazılmıştır. Bu kartlara göre bitkiler hangi ölçüte bakılarak iki gruba ayrılmıştır?
- Kartlarda dört hayvan ve yer aldıkları grup verilmiştir. Bu gruplama yapılırken hayvanların hangi yapısına bakılmıştır?
- Bir sınıfta grip salgını başlamış, öğretmen tahtaya "mikroskobik canlıların hepsi zararlıdır" yazan bir öğrencinin cümlesini tartışmaya açmı...
- Bir doğa parkında bir yıl boyunca kaydedilen hayvan tür sayıları grafiğe aktarılmıştır. Grafikteki verilere göre kuş türlerinin sayısı memel...
- Bir öğrenci üç canlıyı gruplandırıp tabloya yazmıştır. Öğrencinin bu tabloda yaptığı yanlışlık hangi satırdadır ve nasıl düzeltilmelidir?