School Life

1. Tabloda okulda düzenlenecek etkinlikler ve günleri verilmiştir. Bilim şenliğinin hangi gün yapılacağı sorulmaktadır. Tabloya göre doğru yanıt hangisidir?

• A) Monday
• B) Thursday
• C) Saturday
• D) Sunday

Doğru cevap: B — Tabloda "science fair" satırının karşısında "Thursday" yazmaktadır.

1. Ne soruluyor: tabloya göre bilim şenliğinin ("science fair") hangi gün yapılacağı.
2. Tabloda her etkinliğin karşısında bir gün yazıyor: "science fair" – "Thursday", "book week" – "Monday", "sports day" – "Saturday".
3. "Science fair" bilim şenliği demektir; aynı satırdaki gün "Thursday", yani Perşembe'dir.
4. Doğru yanıt "Thursday" (B). Denetleme: "Monday" (Pazartesi) kitap haftasının günüdür; "Saturday" (Cumartesi) spor gününe aittir; "Sunday" (Pazar) tabloda hiç geçmez.
5. Sık yapılan hata: A şıkkı. "Monday" tabloda ilk görülen gün olduğu için satırlar karıştırılabilir; etkinlik adıyla gün aynı satırdan okunmalıdır.

2. Bir öğrenci dün okulda bir tiyatro gösterisi izlediğini anlatmak istemektedir. Geçmişte tamamlanmış bir olaydan söz etmektedir. Buna göre öğrencinin kurması gereken cümle hangisidir?

• A) I watched a play at school yesterday.
• B) I watch a play at school yesterday.
• C) I am watching a play at school yesterday.
• D) I will watch a play at school yesterday.

Doğru cevap: A — Geçmişte bitmiş olaylar past simple ile, düzenli fiillerde "-ed" ekiyle anlatılır.

1. Ne soruluyor: dün okulda tiyatro gösterisi ("play") izlemeyi anlatan doğru zamanlı cümle.
2. "Yesterday" (dün) sözcüğü geçmişte bitmiş bir olayı gösterir; bu durumda past simple (geçmiş zaman) kullanılır.
3. "Watch" düzenli bir fiildir; geçmiş hâli "-ed" ekiyle "watched" olur: "I watched a play at school yesterday." (Dün okulda bir oyun izledim.)
4. Doğru yanıt "I watched a play at school yesterday." (A). Denetleme: B'deki "watch" geniş zamandır, "yesterday" ile uyuşmaz; C şimdiki zaman, D gelecek zamandır, ikisi de "dün" ile çelişir.
5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Fiil doğru seçildiği için cümle doğru sanılır; oysa "yesterday" varken fiile "-ed" eklenmesi gerekir.

3. Diyalogda Ece sınavda beklediği sonucu alamadığını söylemektedir. Kaan ona düzenli çalışmasını önermek istemektedir. Diyaloğa göre boş balona gelmesi gereken öneri hangisidir?

• A) The exam was on Monday.
• B) You must not come to school.
• C) I liked the exam.
• D) You should study regularly.

Doğru cevap: D — Öneri bildiren kalıp "You should ..." biçimindedir.

1. Ne soruluyor: sınavı kötü geçen Ece'ye düzenli çalışmasını öneren cümle.
2. Ece "I did not do well in the exam." (Sınavda iyi yapamadım.) diyor; Kaan'ın öneri vermesi gerekiyor.
3. İngilizcede öneri "should + yalın fiil" ile verilir: "You should study regularly." (Düzenli çalışmalısın.) "Regularly" düzenli olarak demektir.
4. Doğru yanıt "You should study regularly." (D). Denetleme: A sınavın günü hakkında bilgi verir, öneri değildir; B "okula gelmemelisin" diyen yersiz bir yasaktır; C "Sınavı sevdim" der, öneri içermez.
5. Sık yapılan hata: B şıkkı. "must not" de bir tavsiye/kural kalıbı olduğu için öneri sanılabilir; ama anlamı "okula gelmemelisin" olup duruma uymaz.

4. Kartlarda okulun dört bölümü ve etkinliği verilmiştir. Öğretmenlerin ders aralarında dinlendiği oda anlatılmak istenmektedir. Kartlara göre bu odayı karşılayan ifade hangisidir?

• A) assembly
• B) canteen
• C) staff room
• D) playground

Doğru cevap: C — Öğretmenler odası "staff room" ifadesiyle karşılanır.

1. Ne soruluyor: öğretmenlerin ders aralarında dinlendiği odanın İngilizce karşılığı.
2. Kartlardaki anlamlar: "assembly" tören/toplanma, "canteen" kantin, "staff room" öğretmenler odası, "playground" oyun bahçesi.
3. "Staff" çalışan kadro, "room" oda demektir; okulda "staff room" öğretmenlerin toplandığı ve dinlendiği odadır.
4. Doğru yanıt "staff room" (C). Denetleme: "canteen" yiyecek alınan yerdir; "playground" öğrencilerin teneffüste oynadığı açık alandır; "assembly" bir oda değil, toplu tören etkinliğidir.
5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Kantin de teneffüste gidilen bir yer olduğu için seçilebilir; ama öğretmenlere ayrılmış oda değildir.

5. Tabloda üç öğrencinin sınav puanları verilmiştir. Sınıfın en yüksek puanını alan öğrenciyi anlatan cümle istenmektedir. Tabloya göre kurulacak cümle hangisidir?

• A) Ada got the highest score.
• B) Cem got the highest score.
• C) Bora got the highest score.
• D) They got the same score.

Doğru cevap: B — En yüksek puan 91'dir ve bu puan Cem'e aittir; en üstünlük "the highest" ile bildirilir.

1. Ne soruluyor: tabloya göre en yüksek puanı alan öğrenciyi anlatan cümle.
2. Tablodaki puanlar: Ada 72, Bora 85, Cem 91.
3. En büyük sayı 91'dir ve Cem'e aittir. "Got the highest score" "en yüksek puanı aldı" anlamındadır; "high" sıfatının en üstünlük hâli "the highest" olur.
4. Doğru yanıt "Cem got the highest score." (B). Denetleme: Ada 72 ile en düşük puandadır; Bora 85 ile ortadadır; D "aynı puanı aldılar" der ama puanlar farklıdır.
5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Bora'nın 85'i de yüksek bir puan olduğu için en yüksek sanılabilir; 91 ile karşılaştırınca geride kaldığı görülür.

6. Bir öğrenci geçen yıl okul korosuna katılmadığını anlatmak istemektedir. Geçmiş zamanda olumsuz bir cümle kurması gerekmektedir. Buna göre kurulacak doğru cümle hangisidir?

• A) I did not join the school choir last year.
• B) I did not joined the school choir last year.
• C) I not joined the school choir last year.
• D) I do not join the school choir last year.

Doğru cevap: A — Geçmiş zamanın olumsuzunda "did not" kullanılır ve fiil yalın kalır.

1. Ne soruluyor: "Geçen yıl okul korosuna katılmadım." anlamındaki doğru olumsuz geçmiş zaman cümlesi.
2. "Last year" (geçen yıl) geçmiş zamanı gösterir. Past simple olumsuzu "did not (didn't) + yalın fiil" ile kurulur.
3. Olumsuzluğu "did" taşıdığı için ana fiil ek almaz: "join" yalın kalır → "I did not join the school choir last year."
4. Doğru yanıt "I did not join the school choir last year." (A). Denetleme: B'de "did not" ile "joined" birlikte kullanılmış, geçmiş zaman iki kez işaretlenmiş; C'de yardımcı fiil "did" eksik; D geniş zamandır, "last year" ile uyuşmaz.
5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Geçmiş zaman olduğu için fiile de "-ed" eklemek gerektiği sanılır; oysa "did" varken fiil yalın hâlde kalır.

7. Görselde okulun kapanış saati gösterilmiştir. Bir öğrenci bu saati İngilizce söylemek istemektedir. Görsele göre öğrencinin kullanacağı ifade hangisidir?

• A) It is three o'clock.
• B) It is quarter past three.
• C) It is half past four.
• D) It is half past three.

Doğru cevap: D — Yelkovan 6 rakamındayken saat "half past" olarak okunur; akrep 3 ile 4 arasındadır.

1. Ne soruluyor: görseldeki okul kapanış saatinin İngilizce söylenişi.
2. Saatte yelkovan (uzun kol) 6'yı gösteriyor, yani saat tam yarım; akrep (kısa kol) 3 ile 4 arasında, yani saat 3'ü geçmiş.
3. Yarımlı saatler "half past + saat" ile söylenir: 3.30 → "It is half past three." (Saat üç buçuk.)
4. Doğru yanıt "It is half past three." (D). Denetleme: "three o'clock" tam üçtür, yelkovan 12'de olmalıydı; "quarter past three" 3.15'tir, yelkovan 3'te olmalıydı; "half past four" 4.30'dur, akrep 4 ile 5 arasında olurdu.
5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Akrep 4'e yaklaştığı için saat 4 sanılabilir; ama "half past" geçilen saati söyler, 3'ü geçtiği için "three" denir.

8. Kartlarda proje çalışmasıyla ilgili dört kavram numaralandırılmıştır. Ödevin teslim edilmesi gereken son günü anlatan kart aranmaktadır. Numaralara göre doğru kart hangisidir?

• A) I
• B) II
• C) III
• D) IV

Doğru cevap: C — Son teslim günü "deadline" kelimesiyle karşılanır; bu III numaralı karttır.

1. Ne soruluyor: ödevin son teslim gününü anlatan kartın numarası.
2. Kartlar sırasıyla: I "project" (proje), II "presentation" (sunum), III "deadline" (son teslim tarihi), IV "research" (araştırma).
3. "Deadline" bir işin bitirilip teslim edilmesi gereken son gün ya da saattir; bu kart III numaradadır.
4. Doğru yanıt III (C). Denetleme: I "project" işin kendisidir, tarih değildir; II "presentation" sınıfa sunmaktır; IV "research" bilgi toplama çalışmasıdır.
5. Sık yapılan hata: A şıkkı. "Project" sözcüğü ödevle doğrudan ilgili olduğu için seçilebilir; ama soru ödevin kendisini değil son teslim gününü sorar.

9. Bir öğrenci "Yesterday we goed to the museum with our teacher." cümlesini kurmuş, öğretmeni fiilde bir hata bulunduğunu söylemiştir. Buna göre cümledeki hata nedir?

• A) "goed" yerine "went" yazılmalıydı.
• B) "Yesterday" kaldırılmalıydı.
• C) "with" yerine "by" gelmeliydi.
• D) "our teacher" yerine "we teacher" olmalıydı.

Doğru cevap: A — "go" düzensiz bir fiildir; geçmiş hâli "went" biçimindedir.

1. Ne soruluyor: "Yesterday we goed to the museum with our teacher." cümlesindeki fiil hatası.
2. "Yesterday" geçmiş zaman ister. "Go" düzensiz (irregular) bir fiildir; düzensiz fiillere "-ed" eklenmez.
3. "Go" fiilinin geçmiş hâli "went" olur: "Yesterday we went to the museum with our teacher." (Dün öğretmenimizle müzeye gittik.)
4. Doğru yanıt "goed yerine went yazılmalıydı" (A). Denetleme: B'de "Yesterday" zaman ipucudur, kaldırılması gerekmez; C'de "with our teacher" (öğretmenimizle) doğrudur, "by" anlamı bozar; D'de "we teacher" yanlıştır, iyelik için "our" gerekir.
5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Öğrenciler "with" ile "by" edatlarını karıştırabilir; ama kişiyle birlikte gitmek "with" ile anlatılır, hata fiildedir.

10. Diyalogda öğretmen bir öğrencinin dünkü devamsızlığının nedenini sormaktadır. Deniz hasta olduğu için okula gelememiştir. Diyaloğa göre boş balonu tamamlayan yanıt hangisidir?

• A) Because I am a student.
• B) Because I was ill.
• C) Because the school is big.
• D) Because I like history.

Doğru cevap: B — "Why" nedeni sorar; yanıt "because" ile başlayıp geçmiş zamanda verilmelidir.

1. Ne soruluyor: öğretmenin "Why were you absent yesterday?" (Dün neden yoktun?) sorusuna Deniz'in hasta olduğunu söyleyen yanıt.
2. "Why" neden sorar, yanıt "Because ..." ile başlar. Soru "were" ve "yesterday" ile geçmiş zamandadır.
3. Hasta olmak "be ill" ile anlatılır; geçmiş zamanda tekil "I" için "was" kullanılır → "Because I was ill." (Çünkü hastaydım.)
4. Doğru yanıt "Because I was ill." (B). Denetleme: A "Çünkü öğrenciyim" der, devamsızlık nedeni olamaz; C "okul büyük" der, ilgisizdir; D "tarihi seviyorum" der, gelmeme nedeni değildir.
5. Sık yapılan hata: A şıkkı. "Because I am ..." kalıbı kişisel bir durum bildirdiği için akla yatkın gelebilir; ama öğrenci olmak okula gelmemenin nedeni değildir ve zaman da geçmiş değildir.

11. Bir öğrenci sınav sırasında telefon kullanılmasının kesinlikle yasak olduğunu anlatmak istemektedir. Güçlü bir yasak bildirmesi gerekmektedir. Buna göre öğrencinin seçeceği cümle hangisidir?

• A) You do not use your phone during the exam.
• B) You should not use your phone during the exam.
• C) You must not use your phone during the exam.
• D) You cannot to use your phone during the exam.

Doğru cevap: C — Kesin yasaklar "must not" ile bildirilir; "should not" yalnızca öneridir.

1. Ne soruluyor: sınavda telefon kullanmanın kesinlikle yasak olduğunu anlatan cümle.
2. İngilizcede kesin yasak "must not (mustn't) + yalın fiil" ile bildirilir; "should not" ise yalnızca "yapmasan iyi olur" türünden bir öneridir.
3. "You must not use your phone during the exam." cümlesi "Sınav sırasında telefonunu kesinlikle kullanmamalısın." anlamına gelir.
4. Doğru yanıt "You must not use your phone during the exam." (C). Denetleme: A geniş zamanlı bir alışkanlık bildirir, yasak değildir; B yalnızca öneridir, güçlü değildir; D'de "cannot" sonrası "to" kullanılmaz, yapı hatalıdır.
5. Sık yapılan hata: B şıkkı. "should not" da olumsuz bir tavsiye olduğu için yasak sanılır; ama soru "kesinlikle yasak" dediği için "must not" gerekir.

12. Kartlarda okulda kullanılan dört belge ve araç verilmiştir. Dönem sonunda notların yazıldığı belge anlatılmak istenmektedir. Kartlara göre bu belge hangisidir?

• A) certificate
• B) timetable
• C) notice board
• D) report card

Doğru cevap: D — Karne "report card" ifadesiyle karşılanır.

1. Ne soruluyor: dönem sonunda notların yazıldığı belgenin (karne) İngilizce adı.
2. Kartların anlamları: "certificate" belge/sertifika, "timetable" ders programı, "notice board" duyuru panosu, "report card" karne.
3. "Report" rapor, "card" kart demektir; öğrencinin notlarını bildiren belgeye "report card" denir.
4. Doğru yanıt "report card" (D). Denetleme: "timetable" derslerin gün ve saatlerini gösterir, not içermez; "notice board" duyuruların asıldığı panodur; "certificate" başarı ya da katılım belgesidir, notları listelemez.
5. Sık yapılan hata: A şıkkı. Dönem sonunda takdir-teşekkür gibi belgeler de verildiği için "certificate" seçilebilir; ama notların yazıldığı belge karnedir.

13. Tabloda üç kulübün üye sayıları verilmiştir. En çok üyesi olan kulübün adı sorulmaktadır. Tabloyu inceleyerek verilecek doğru yanıt hangisidir?

• A) chess
• B) drama
• C) music
• D) none of them

Doğru cevap: C — En yüksek üye sayısı 31'dir ve bu sayı müzik kulübüne aittir.

1. Ne soruluyor: tabloya göre en çok üyesi olan kulübün adı.
2. Tablodaki üye ("members") sayıları: "chess" (satranç) 18, "drama" 25, "music" (müzik) 31.
3. Sayıları karşılaştırınca 31 > 25 > 18 olur; en büyük sayı "music" kulübüne aittir.
4. Doğru yanıt "music" (C). Denetleme: "chess" 18 ile en az üyeli kulüptür; "drama" 25 ile ikinci sıradadır; D "hiçbiri" der ama bir kulüp açıkça en kalabalıktır.
5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Drama kulübü de kalabalık olduğu için seçilebilir; 25 ile 31 dikkatle karşılaştırılmalıdır.

14. Bir öğrenci gelecek hafta okulda bir kermes düzenleneceğini ve buna hazırlandıklarını anlatmak istemektedir. Önceden planlanmış bir etkinlikten söz etmektedir. Buna göre kullanılacak cümle hangisidir?

• A) We are going to organise a fair next week.
• B) We organised a fair next week.
• C) We organise a fair next week.
• D) We were organising a fair next week.

Doğru cevap: A — Önceden planlanmış etkinlikler "be going to" ile anlatılır.

1. Ne soruluyor: gelecek hafta yapılacak, önceden planlanmış kermesi anlatan cümle.
2. "Next week" (gelecek hafta) gelecek zamanı gösterir. Önceden kararlaştırılmış planlar "be going to + yalın fiil" ile anlatılır.
3. Özne "we" olduğu için "are going to" kullanılır: "We are going to organise a fair next week." (Gelecek hafta bir kermes düzenleyeceğiz.)
4. Doğru yanıt "We are going to organise a fair next week." (A). Denetleme: B geçmiş zamandır, "next week" ile çelişir; C geniş zamandır, planı değil alışkanlığı anlatır; D geçmişte süren eylemdir, gelecekle uyuşmaz.
5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Geniş zaman bazen tarifeli olaylar için de kullanıldığından doğru sanılabilir; ama öğrencilerin hazırlandığı bir plan için "be going to" gerekir.

15. Bir öğrenci arkadaşına geçen hafta sonu ne yaptığını sormak istemektedir. Geçmiş zamanda soru cümlesi kurmalıdır. Buna göre kurulması gereken soru hangisidir?

• A) What you did last weekend?
• B) What did you do last weekend?
• C) What did you did last weekend?
• D) What do you do last weekend?

Doğru cevap: B — Geçmiş zaman sorularında "did" kullanılır ve ana fiil yalın kalır.

1. Ne soruluyor: arkadaşa "Geçen hafta sonu ne yaptın?" diye soran doğru geçmiş zaman sorusu.
2. Geçmiş zaman sorusu "Soru sözcüğü + did + özne + yalın fiil" sırasıyla kurulur.
3. "What + did + you + do + last weekend?" → "What did you do last weekend?" Burada ilk "did" yardımcı fiil, "do" ise "yapmak" anlamındaki ana fiildir.
4. Doğru yanıt "What did you do last weekend?" (B). Denetleme: A'da yardımcı fiil yok, soru düz cümle sırasındadır; C'de "did" sonrası fiil yine "did" olmuş, yalın kalmamıştır; D geniş zamandır, "last weekend" ile uyuşmaz.
5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Soru geçmişte olduğu için ana fiilin de geçmiş olması gerektiği sanılır; oysa "did" zamanı taşır, fiil yalın "do" kalır.

16. Kartlarda okul başarısıyla ilgili dört davranış verilmiştir. Kartlardan biri başarıyı olumsuz etkilemektedir. Kartlara göre bu olumsuz davranış hangisidir?

• A) take notes
• B) revise regularly
• C) ask questions
• D) skip lessons

Doğru cevap: D — Dersleri asmak başarıyı olumsuz etkiler; İngilizcesi "skip lessons" olur.

1. Ne soruluyor: kartlardaki davranışlardan okul başarısını olumsuz etkileyeni.
2. Kartların anlamları: "take notes" not almak, "revise regularly" düzenli tekrar yapmak, "ask questions" soru sormak, "skip lessons" dersleri asmak/kaçırmak.
3. "Skip" atlamak demektir; "skip lessons" derslere katılmamak anlamına gelir ve öğrenmeyi aksatır. Öteki üç davranış başarıyı destekler.
4. Doğru yanıt "skip lessons" (D). Denetleme: "take notes" dersi daha iyi anlamaya yardım eder; "revise regularly" bilgiyi kalıcı yapar; "ask questions" anlamadığını öğrenmeyi sağlar.
5. Sık yapılan hata: B şıkkı. "Revise" sözcüğünün anlamı bilinmezse olumsuz bir davranış sanılabilir; oysa "revise" konuları tekrar etmek demektir.