9. Sınıf İngilizce 2. Dönem 2. Yazılı

20 soru · cevap anahtarı ve adım adım çözüm sayfanın altında

1

Complete the sentence

I think people ... on Mars one day, but not in this century.

Metinde geleceğe ilişkin bir tahmin yapılmakta ve bir yer boş bırakılmıştır. Cümlenin kişisel bir öngörü bildirdiği esas alındığında boşluk nasıl doldurulmalıdır?

  1. A lived
  2. B will live
  3. C are living
  4. D have lived
  5. E were living
2
YearForest area
20001.2 million ha
20101.0 million ha
20200.7 million ha

Tabloda bir bölgedeki orman alanının değişimi verilmiştir. Bir öğrenci bu eğilimi özetleyecektir. Bu bilgileri doğru veren cümle hangisidir?

  1. A The largest forest area was in 2020.
  2. B The forest area has been increasing since 2000.
  3. C The forest area has not changed since 2000.
  4. D The loss slowed down after 2010.
  5. E The forest area has been decreasing since 2000, and the loss is accelerating.
3
IReduceIIReuseIIIRecycle

Kartlarda atık yönetimiyle ilgili üç basamak öncelik sırasıyla verilmiştir. Bir öğrenci bu sıralamanın gerekçesini açıklayacaktır. Kartlara göre en uygun açıklama hangisidir?

  1. A The order of the steps does not matter.
  2. B Recycling should always come first.
  3. C Reusing is more harmful than recycling.
  4. D Producing less waste uses fewer resources than recycling it.
  5. E Reducing waste is impossible at school.
4
Nobody has volunteered for thescience fair yet.Teacher...Kerem

Diyalogda öğretmen bir eksikliği belirtmiştir. Kerem o anda karar verip gönüllü olmak istemektedir. Konuşmanın eksik bölümü hangi seçenektedir?

  1. A I was doing it yesterday.
  2. B I am going to do it because I planned it last month.
  3. C I did it last year.
  4. D I will do it, then.
  5. E I have done it since Monday.
5
YearPlan
2027finish high school
2031graduate from university

Tabloda bir öğrencinin gelecek planı verilmiştir. Öğrenci 2031 yılına ilişkin planını anlatacaktır. Bu bilgileri doğru veren cümle hangisidir?

  1. A By 2031, I have graduated from university.
  2. B By 2031, I graduated from university.
  3. C By 2031, I will have graduated from university.
  4. D By 2031, I was graduating from university.
  5. E By 2031, I graduate from university.
6
inventdiscoverdesignimprove

Kartlarda dört fiil verilmiştir. Daha önce var olan ama bilinmeyen bir gezegenin bulunması anlatılmak istenmektedir. Bu kişiyi anlatan sıfat hangi seçenektedir?

  1. A invent
  2. B discover
  3. C design
  4. D improve
  5. E produce
7
deforestationglobal warmingwater pollutionsoil erosion

Kartlarda dört çevre sorunu verilmiştir. Ağaçların kesilmesiyle toprağın yağmur suyuyla taşınması anlatılmak istenmektedir. Bu durumu anlatan kart hangisidir?

  1. A deforestation
  2. B global warming
  3. C water pollution
  4. D soil erosion
  5. E air pollution
8
WasteBin colour
paperblue
glassgreen
plastic?

Tabloda atık türleri ve kutu renkleri eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bir öğrenci okuldaki geri dönüşüm posterini hazırlayacaktır. Tabloda verilen düzene göre eksik bilgi hangi seçenektedir?

  1. A yellow
  2. B blue
  3. C green
  4. D black
  5. E white
9

Read the text

This lake was once full of fish. After a factory opened nearby, the number of fish fell sharply, although the water level did not change.

Metinde bir göldeki değişim anlatılmaktadır. Metne göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?

  1. A Fishing was banned in the lake.
  2. B The lake dried up completely.
  3. C The factory increased the number of fish.
  4. D The water level caused the problem.
  5. E The fall in fish numbers is probably related to water pollution.
10
YearSatellites in orbit
20101.000
20203.400
20249.900

Tabloda yörüngedeki uydu sayısının değişimi verilmiştir. Bir öğrenci bu eğilimi özetleyecektir. Tabloyu doğru anlatan cümle hangisidir?

  1. A The biggest rise happened before 2010.
  2. B The number of satellites has fallen since 2010.
  3. C The number stayed the same between 2010 and 2024.
  4. D The number of satellites has risen rapidly, especially after 2020.
  5. E There were more satellites in 2010 than in 2024.
11

Complete the sentence

If we do not protect the forests, many species ... their habitats.

Metinde gerçekleşmesi mümkün bir koşul ve sonucu anlatılmakta, bir yer boş bırakılmıştır. Birinci tip koşul cümlesi kurulduğuna göre boşluğa hangi ifade gelmelidir?

  1. A are losing
  2. B would lose
  3. C lost
  4. D will lose
  5. E would have lost
12
InterestPossible career
solving equations and modellingengineering
observing living things?

Tabloda ilgi alanları ve uygun meslekler eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bir öğrenci meslek rehberliği panosunu hazırlayacaktır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?

  1. A accounting
  2. B engineering
  3. C biology or medicine
  4. D architecture
  5. E translation
13

Read the text

Sea turtles come to the same beaches to lay their eggs every year. Bright lights on the shore confuse the baby turtles and they cannot find the sea.

Metinde deniz kaplumbağalarını etkileyen bir sorun anlatılmaktadır. Metne göre alınması gereken önlem hangisidir?

  1. A Increasing the lights on the shore.
  2. B Building more hotels on the beaches.
  3. C Moving the eggs to another country.
  4. D Reducing artificial lighting on nesting beaches.
  5. E Closing the sea to all boats.
14
OrmanlarkesilirToprakaçıkta kalırYağmurtoprağı taşır

Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre bu zinciri İngilizce olarak en uygun anlatan cümle hangisidir?

  1. A Because forests are cut down, the soil was washed away by rain.
  2. B Because forests are cut down, the soil washes away by rain.
  3. C Because forests cut down, the soil is washed away by rain.
  4. D Although forests are cut down, the soil is washed away by rain.
  5. E Because forests are cut down, the soil is washed away by rain.
15
Yapay zekâyaygınlaşırBazı işlerotomatikleşirYeni becerilergerekir

Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre bu durumu İngilizce olarak en uygun anlatan cümle hangisidir?

  1. A As more jobs became automated, people will need learning new skills.
  2. B As more jobs become automated, people will needed to learn new skills.
  3. C As more jobs becomes automated, people needs to learn new skills.
  4. D As more jobs become automated, people will need to learn new skills.
  5. E As more jobs become automated, people learn new skills yesterday.
16
endangeredextinctprotectedwild

Kartlarda canlı türleriyle ilgili dört sıfat verilmiştir. Yeryüzünde artık hiçbir bireyi kalmayan bir tür anlatılmak istenmektedir. Bu kişiyi anlatan sıfat hangi seçenektedir?

  1. A protected
  2. B endangered
  3. C extinct
  4. D wild
  5. E rare
17
Should countries spend money onspace research?Teacher...Student

Diyalogda öğretmen tartışmalı bir konuda görüş sormaktadır. Öğrenci görüşünü gerekçelendirerek belirtmek istemektedir. Boş bırakılan balonu hangi ifade tamamlar?

  1. A The lesson will finish in ten minutes.
  2. B Space is very far from the Earth.
  3. C I watched a film about space last night.
  4. D My uncle works at a hospital.
  5. E I believe they should, because space research also improves medicine and communication.
18
ConceptMeaning
weatherconditions on a particular day
climate?

Tabloda iki kavram karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bir öğrenci sunumunda bu ayrımı açıklayacaktır. Boş bırakılan yere ne gelmelidir?

  1. A temperature at noon
  2. B conditions on a single day
  3. C average conditions over a long period
  4. D rain during one week
  5. E wind speed at a moment
19

Read the text

Space telescopes can see much more clearly than telescopes on the ground, because the atmosphere does not block or bend the light.

Metinde uzay teleskoplarının bir üstünlüğü açıklanmaktadır. Metne göre bu üstünlüğün nedeni hangisidir?

  1. A They are closer to the stars.
  2. B They are much larger than other telescopes.
  3. C They are cheaper to build.
  4. D They are not affected by the atmosphere.
  5. E They use no electricity at all.
20
SentenceCertainty
Robots will certainly do more work.High
Robots may replace some jobs.?

Tabloda cümleler kesinlik derecelerine göre sınıflandırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bu eksikliği hangi seçenek giderir?

  1. A Zero; it expresses prohibition
  2. B High; it expresses certainty
  3. C Zero; it expresses impossibility
  4. D High; it expresses obligation
  5. E Medium; it expresses possibility
🔑 Cevap anahtarı ve çözümler — önce kendin çöz
1. B 2. E 3. D 4. D 5. C 6. B 7. D 8. A 9. E 10. D 11. D 12. C 13. D 14. E 15. D 16. C 17. E 18. C 19. D 20. E
1. sorunun çözümü

Kişisel bir öngörü "I think ... will ..." kalıbıyla kurulduğu için boşluğa "will live" gelir.

  1. Cümlenin başındaki "I think" (bence, sanırım) ifadesi konuşanın elinde kanıt ya da hazır bir plan olmadığını, yalnızca kendi öngörüsünü söylediğini gösterir.
  2. Cümlenin sonundaki "one day, but not in this century" (bir gün, ama bu yüzyılda değil) zaman bilgisi olayı geleceğe yerleştiriyor; öyleyse geçmiş zamanlı bütün biçimler elenir.
  3. İngilizcede kanıta değil kişisel görüşe dayanan gelecek tahminleri "will" ile anlatılır. Boşluğa "will live" gelir.
  4. Denetleyelim: cümleyi tamamlayıp çevirelim ✓ — "Bence insanlar bir gün Mars’ta yaşayacak, ama bu yüzyılda değil." Hem tahmin hem gelecek zaman yerini buluyor.

Sık yapılan hata: "are living" demek. Bu biçim ŞU AN sürmekte olan bir durumu anlatır; oysa cümle Mars’ta yaşamanın henüz gerçekleşmediğini, bu yüzyılda da olmayacağını söylüyor.

2. sorunun çözümü

İlk on yılda 0,2 milyon, ikinci on yılda 0,3 milyon hektar kaybedilmiş; kayıp hızlanmıştır.

  1. Tablodaki üç değeri okuyalım: 2000’de 1,2 milyon ha, 2010’da 1,0 milyon ha, 2020’de 0,7 milyon ha.
  2. İki dönemin kaybını ayrı ayrı hesaplayalım. 2000-2010: 1,2 − 1,0 = 0,2 milyon ha. 2010-2020: 1,0 − 0,7 = 0,3 milyon ha.
  3. Değerler sürekli düşüyor, üstelik ikinci dönemdeki kayıp daha büyük. Doğru cümle hem azalmayı hem hızlanmayı anmalı.
  4. Denetleyelim: 0,3 > 0,2 ✓ — kayıp yavaşlamamış, hızlanmış.

Sık yapılan hata: "The loss slowed down after 2010." demek. Kayıp 2010’dan sonra YAVAŞLAMAMIŞ, hızlanmış: ilk on yılda 0,2 milyon ha kaybedilirken ikinci on yılda 0,3 milyon ha kaybedilmiş.

3. sorunun çözümü

Geri dönüşüm de enerji ve su harcar; en az kaynak tüketen yol atığı hiç üretmemektir.

  1. Üç basamağı öncelik sırasıyla okuyalım: Reduce (azalt), Reuse (yeniden kullan), Recycle (geri dönüştür).
  2. Sıralamanın neden böyle olduğunu düşünelim. Geri dönüşüm iyi bir şey ama bedava değil: atık toplanır, taşınır, ayrıştırılır, eritilir. Her basamak enerji ve su harcar.
  3. Yeniden kullanmak bu işlemlerin çoğunu atlar. Hiç atık üretmemek ise hepsini birden atlar. En az kaynak tüketen yol azaltmaktır; sıralamanın gerekçesi budur.
  4. Denetleyelim: aynı ilke kimyadaki yeşil kimya öğretisinde de var ✓ — önleme her zaman arıtmadan önce geliyor.

Sık yapılan hata: "Recycling should always come first." demek. Geri dönüşüm de enerji ve su HARCAR; bu yüzden sıralamanın başında değil sonunda yer alır, önce atığı azaltmak gelir.

4. sorunun çözümü

Konuşma anında verilen ani kararlar "will" ile anlatıldığı için Kerem’in sözü "I will do it, then." olur.

  1. Öğretmenin sözünü okuyalım: "Nobody has volunteered for the science fair yet." (Bilim fuarı için henüz kimse gönüllü olmadı.) Ortada yeni duyurulmuş bir eksiklik var.
  2. Kerem bu eksikliği DUYDUKTAN sonra gönüllü olmaya karar veriyor. Kararın öncesinde bir plan ya da hazırlık yok; karar tam o anda doğuyor.
  3. İngilizcede konuşma anında alınan bu tür ani kararlar "will" ile kurulur. "I will do it, then." (Öyleyse ben yaparım.) hem kararı hem "then" ile öğretmenin sözüne verilen tepkiyi taşır.
  4. Denetleyelim: cümleyi diyaloğa geri koyalım ✓ — eksiklik bildirimi doğrudan bir gönüllülük cevabı alıyor, konuşma tamamlanıyor.

Sık yapılan hata: "I am going to do it because I planned it last month." demek. Bu cümle kararın bir ay önce verildiğini söyler; oysa Kerem eksikliği yeni öğrendi ve kararını o anda veriyor.

5. sorunun çözümü

Gelecekte belirli bir tarihe kadar tamamlanmış olacak eylem future perfect ile anlatılır: "By 2031, I will have graduated from university."

  1. Tabloyu okuyalım: 2027’de lise bitecek, 2031’de üniversiteden mezun olunacak. Öğrenci 2031 satırını anlatacak.
  2. Cümlenin başındaki "By 2031" ifadesi "2031’e kadar" demektir ve bir bitiş noktası verir. Eylemin o noktada bitmiş OLACAĞI söyleniyor.
  3. İngilizcede gelecekteki bir ana kadar tamamlanmış olacak eylemler future perfect, yani "will have + fiilin üçüncü hâli" ile kurulur: "will have graduated".
  4. Denetleyelim: cümleyi tabloya geri koyalım ✓ — 2031 yılı geldiğinde mezuniyet çoktan gerçekleşmiş olacak; zaman bilgisi ile yapı uyuşuyor.

Sık yapılan hata: "By 2031, I have graduated from university." demek. Present perfect eylemi BUGÜNE bağlar; oysa mezuniyet henüz olmamıştır ve gelecekteki bir tarihe kadar tamamlanacaktır.

6. sorunun çözümü

Var olan ama bilinmeyen bir şeyin bulunması "discover", yeni bir şeyin üretilmesi "invent" ile anlatılır.

  1. Gezegen zaten vardı ama bilinmiyordu.
  2. "invent" yeni bir şey üretmeyi anlatır.
  3. Uygun fiil "discover" olur.
7. sorunun çözümü

Toprağın su ya da rüzgârla taşınmasına "soil erosion" denir.

  1. Anlatılan olayı iki parçaya ayıralım: önce ağaçlar kesiliyor, sonra toprak yağmur suyuyla taşınıyor.
  2. Birinci parçanın adı "deforestation"dır; ama soru ikinci parçayı, yani toprağın TAŞINMASINI soruyor.
  3. Toprağın su ya da rüzgârla yerinden taşınmasına "soil erosion" denir.
  4. Denetleyelim: ikisi neden-sonuç ✓ — deforestation nedeni, soil erosion sonucu adlandırıyor.

Sık yapılan hata: deforestation demek. "Deforestation" ağaçların KESİLMESİDİR, yani olayın nedeni; soruda sorulan ise toprağın taşınması, o da "soil erosion".

8. sorunun çözümü

Yaygın geri dönüşüm düzeninde kâğıt mavi, cam yeşil, plastik sarı kutuya atılır.

  1. Tablonun kurgusu şu: solda atık türü, sağda kutu rengi. Her atığın kendi rengi var.
  2. Dolu satırlar: paper → blue, glass → green. Bu iki renk kullanılmış durumda.
  3. Plastik için ayrı bir renk gerekir; yaygın düzende bu renk sarıdır: "yellow".
  4. Denetleyelim: aynı renk iki atığa verilemez ✓ — ayrı toplamanın amacı zaten karışmasını önlemek.

Sık yapılan hata: green demek. Yeşil, ÜST SATIRDA cam için zaten yazılmış; aynı renk iki atığa verilirse ayrı toplamanın anlamı kalmaz, plastik için renk sarıdır.

9. sorunun çözümü

Su seviyesi değişmediği hâlde balık sayısının düşmesi, kirlilik gibi başka bir etkeni işaret eder.

  1. Metindeki üç bilgiyi sıralayalım: göl eskiden balık doluydu, yakınına fabrika açıldı, balık sayısı keskin biçimde düştü.
  2. Metin bir de olumsuz bilgi veriyor: su seviyesi DEĞİŞMEDİ. Bu, kuruma olasılığını eliyor.
  3. Geriye zamanlama kalıyor: düşüş fabrikanın açılmasından sonra başlamış. En uygun çıkarım, azalmanın büyük olasılıkla su kirliliğiyle ilişkili olduğudur.
  4. Denetleyelim: seçenek "probably related" diyor ✓ — metin kesin kanıt vermiyor, ihtiyatlı dil doğru.

Sık yapılan hata: "The water level caused the problem." demek. Metin su seviyesinin DEĞİŞMEDİĞİNİ açıkça söylüyor; değişmeyen bir şey azalmanın nedeni olamaz.

10. sorunun çözümü

Uydu sayısı 2010-2020 arasında 2.400, 2020-2024 arasında 6.500 arttığı için artış hızlanmıştır.

  1. Tablodaki üç değeri alalım: 2010 → 1.000, 2020 → 3.400, 2024 → 9.900 uydu. Sayı her adımda büyüyor, öyleyse azalma ya da sabitlik bildiren seçenekler elenir.
  2. Artış miktarlarını hesaplayalım: 2010-2020 arasında 3.400 - 1.000 = 2.400 uydu, üstelik on yılda. 2020-2024 arasında 9.900 - 3.400 = 6.500 uydu, üstelik yalnız dört yılda.
  3. Daha kısa sürede daha büyük artış demek, hızlanma demektir. Bunu anlatan cümle "The number of satellites has risen rapidly, especially after 2020." olur.
  4. Denetleyelim: yıllık ortalamaya bakalım ✓ — ilk dönemde yılda yaklaşık 240 uydu, ikinci dönemde yaklaşık 1.625 uydu; hızlanma sayılarla da doğrulanıyor.

Sık yapılan hata: "The biggest rise happened before 2010." (En büyük artış 2010’dan önce oldu.) demek. Tablo 2010’dan önceki yılları hiç göstermiyor; ayrıca verilen değerler en büyük artışın 2020 sonrasında olduğunu söylüyor.

11. sorunun çözümü

Birinci tip koşul cümlesinde sonuç bölümü "will" ile kurulur.

  1. Koşul bölümüne bakalım: "If we do not protect the forests…" Yapı geniş zamanda ve anlatılan durum gerçekleşmesi MÜMKÜN bir olasılık.
  2. Bu, birinci tip koşul cümlesidir: gerçek bir olasılık ve onun gerçek sonucu.
  3. Birinci tipte sonuç bölümü "will + yalın fiil" ile kurulur: "many species will lose their habitats".
  4. Denetleyelim: "would lose" ikinci tipe ait ✓ — o, hayalî bir durumu anlatırdı.

Sık yapılan hata: "would lose" demek. Bu yapı İKİNCİ tip koşul cümlesine aittir ve hayalî bir durumu anlatır; buradaki koşul gerçekleşmesi mümkün olduğu için "will lose" gerekir.

12. sorunun çözümü

Canlıları gözlemlemeye duyulan ilgi biyoloji ve tıp alanlarına yöneldiği için boşluğa "biology or medicine" gelir.

  1. Tablonun kurgusu şu: solda ilgi alanı, sağda o ilgiye uygun meslek alanı. Dolu satırda "solving equations and modelling" (denklem çözmek ve modellemek) ilgisi "engineering" (mühendislik) ile eşleşmiş.
  2. Dolu satırdaki eşleşmenin mantığını çıkaralım: kişinin ilgisini günlük işi hâline getiren alan seçiliyor. Aynı mantığı boş satıra uygulayacağız.
  3. Boş satırdaki ilgi "observing living things" (canlıları gözlemlemek). Canlıyı incelemeyi işin merkezine koyan alanlar biyoloji ve tıptır; öyleyse boşluğa "biology or medicine" yazılır.
  4. Denetleyelim: iki satır birbirini tekrar ediyor mu diye bakalım ✓ — biri sayısal alan, öbürü canlı bilimleri; pano iki ayrı yol gösteriyor.

Sık yapılan hata: "engineering" demek. Bu, ÜST SATIRDA denklem ve modelleme ilgisi için zaten yazılmış; canlıları gözlemlemek sayısal modellemeden farklı bir ilgi alanıdır.

13. sorunun çözümü

Sorun parlak ışıkların yavruları şaşırtmasıdır; çözüm bu ışıkları azaltmaktır.

  1. Metindeki sorunu belirleyelim: kıyıdaki parlak ışıklar yavru kaplumbağaları şaşırtıyor ve denizi bulamıyorlar.
  2. Çözüm, sorunun nedenine yönelmeli. Neden ışıkların parlaklığı olduğuna göre çözüm de onunla ilgili olmalı.
  3. Yuvalama kıyılarındaki yapay aydınlatmayı azaltmak bu nedeni ortadan kaldırır: "Reducing artificial lighting on nesting beaches."
  4. Denetleyelim: yumurtaları taşımak çözüm değil ✓ — kaplumbağalar her yıl aynı kıyıya dönüyor.

Sık yapılan hata: "Increasing the lights on the shore." demek. Metne göre sorunu yaratan şey zaten parlak ışıklar; onları ARTIRMAK sorunu büyütür, çözüm azaltmaktır.

14. sorunun çözümü

Neden-sonuç "because" ile kurulur; toprak taşınan taraf olduğu için edilgen yapı gerekir.

  1. Şemadaki ilişkiyi belirleyelim: ormanlar kesildiği İÇİN toprak taşınıyor. Bu bir neden-sonuç ilişkisi, dolayısıyla "because" kullanılacak.
  2. Şimdi çatıya bakalım. Toprak taşıma işini yapmıyor, taşınıyor. Öyleyse edilgen yapı gerekir: "is washed away".
  3. Son olarak zaman: durum genel bir gerçek, bu yüzden geniş zaman kullanılır. Doğru cümle "Because forests are cut down, the soil is washed away by rain."
  4. Denetleyelim: "although" karşıtlık kurar ✓ — burada karşıtlık değil neden-sonuç var.

Sık yapılan hata: "Although forests are cut down, the soil is washed away by rain." demek. "Although" KARŞITLIK bildirir ("kesilmesine rağmen"); şemadaki ilişki ise neden-sonuç olduğu için "because" gerekir.

15. sorunun çözümü

Gelecekte ortaya çıkacak bir gereklilik "will need to + yalın fiil" ile anlatılır.

  1. Şemada gelecekteki bir sonuç anlatılıyor.
  2. Gereklilik "need to" ile verilir.
  3. Gelecek zamanda "will need to learn" olur.
16. sorunun çözümü

"Extinct" soyu tükenmiş, "endangered" ise tükenme tehlikesi altında demektir.

  1. Anlatılmak istenen durumu belirleyelim: türden yeryüzünde ARTIK HİÇBİR birey kalmamış.
  2. Kartlardaki sıfatları anlamlarına göre ayıralım. "Endangered" tehlike altında demek; bu türlerin hâlâ yaşayan bireyleri vardır.
  3. "Protected" koruma altında, "wild" yabani anlamına gelir; ikisi de yaşayan türler için kullanılır. Hiç birey kalmamışsa sıfat "extinct" olur.
  4. Denetleyelim: bir tür önce endangered, sonra extinct olur ✓ — sıralama bu yönde.

Sık yapılan hata: endangered demek. "Endangered" türün hâlâ YAŞAYAN bireyleri olduğunu ama tehlike altında bulunduğunu anlatır; hiçbir birey kalmamışsa sıfat "extinct"tir.

17. sorunun çözümü

Tartışmalı bir soruya verilen cevap hem görüşü hem gerekçeyi taşımalıdır; bu yüzden uygun ifade "I believe they should, because space research also improves medicine and communication." olur.

  1. Öğretmenin sorusunu okuyalım: "Should countries spend money on space research?" (Ülkeler uzay araştırmasına para harcamalı mı?) Bu, evet-hayır ekseninde bir GÖRÜŞ sorusudur.
  2. Öğrencinin görüşünü gerekçelendirerek söylemesi isteniyor. Öyleyse cevapta iki öge aranacak: tutum bildiren bir kalıp ve bir neden bağlacı.
  3. Seçenekleri bu iki ögeyle sınayalım; yalnız "I believe they should, because space research also improves medicine and communication." hem tutumu ("I believe they should") hem gerekçeyi ("because") taşıyor. Gerekçe de konuya uygun: uzay araştırmaları tıp ve iletişim teknolojilerini geliştirir.
  4. Denetleyelim: cevabı soruya geri koyalım ✓ — soru "harcamalı mı" diye soruyor, cevap "evet, çünkü ..." diyor; konuşma tamamlanıyor.

Sık yapılan hata: "Space is very far from the Earth." (Uzay Dünya’dan çok uzaktır.) demek. Bu doğru bir bilgidir ama bir görüş bildirmez; öğretmenin sorusuna ne evet ne hayır der.

18. sorunun çözümü

İklim uzun dönemli ortalamayı, hava durumu ise belirli bir günün koşullarını anlatır.

  1. Tablonun kurgusu şu: solda kavram, sağda anlamı.
  2. Dolu satır: weather → conditions on a particular day. Yani hava durumu TEK bir günü kapsıyor: bugün yağmurlu, yarın güneşli olabilir.
  3. Climate bundan farklı olmalı; yoksa iki kavramı ayırmanın anlamı kalmaz. İklim, uzun bir dönem boyunca gözlenen ortalama koşullardır: "average conditions over a long period".
  4. Denetleyelim: bir yerin iklimi sıcak olsa da o gün soğuk olabilir ✓ — iki kavramın farkı tam burada görünüyor.

Sık yapılan hata: "conditions on a single day" demek. Bu, ÜST SATIRDA weather için zaten yazılmış; climate tek bir günü değil, uzun dönemin ortalamasını anlatır.

19. sorunun çözümü

Metin üstünlüğün nedenini atmosferin ışığı engellememesine bağladığı için doğru seçenek "They are not affected by the atmosphere." olur.

  1. Metni iki parçaya ayıralım. Sonuç: "Space telescopes can see much more clearly" (uzay teleskopları çok daha net görebilir). Neden: "because" sonrasında gelen bölüm.
  2. "because the atmosphere does not block or bend the light" cümlesi atmosferin ışığı ne engellediğini ne de büktüğünü söylüyor. Yerdeki teleskoplarda görüntüyü bozan da tam olarak budur.
  3. Öyleyse üstünlüğün nedeni atmosferin etkisinin ortadan kalkmasıdır: "They are not affected by the atmosphere."
  4. Denetleyelim: seçeneği "because" sonrasıyla karşılaştıralım ✓ — metindeki nedeni başka sözcüklerle aynen tekrarlıyor, metne olmayan bir bilgi eklemiyor.

Sık yapılan hata: "They are closer to the stars." (Yıldızlara daha yakınlar.) demek. Metinde yakınlıktan hiç söz edilmiyor; ayrıca yıldızların uzaklığı yanında birkaç yüz kilometrelik yükseklik anlamlı bir yakınlık sağlamaz.

20. sorunun çözümü

"may" olasılık bildirdiği için ikinci cümlenin kesinlik derecesi ortadır: "Medium; it expresses possibility".

  1. Tablonun kurgusu şu: solda cümle, sağda taşıdığı kesinlik derecesi. Dolu satırda "Robots will certainly do more work." cümlesi "High" ile eşleşmiş; "will" ve "certainly" birlikte yüksek kesinlik verir.
  2. Boş satırdaki cümleye bakalım: "Robots may replace some jobs." Buradaki "may", bir şeyin olabileceğini ama kesin olmadığını söyleyen olasılık kipidir.
  3. Olasılık, yüksek kesinlik ile sıfır kesinlik arasında kalır. Öyleyse bu satıra "Medium; it expresses possibility" yazılır.
  4. Denetleyelim: tablo artık iki ayrı derece gösteriyor ✓ — "certainly will" yüksek, "may" orta; aynı konuda iki farklı güven düzeyi ayrılmış oldu.

Sık yapılan hata: "High; it expresses certainty" demek. Bu, ÜST SATIRDA "certainly" içeren cümle için zaten yazılmış; "may" kesinlik değil olasılık bildirdiği için aynı dereceye konamaz.

Bu kâğıt gerçek bir okul sınavının kopyası değil; kendi soru havuzumuzdan, müfredat sırasına göre derlenmiş bir alıştırma yazılısıdır. Öğretmensen sınıfına özel kâğıt üretebilirsin — öğretmen kaydı.