11 🗺️Coğrafya

Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

📝

11. Sınıf Coğrafya Afetler ve Sürdürülebilir Çevre Testi

Ekosistem ve biyoçeşitlilik, gezegen sınırları, çevre sorunlarının küresel boyutu, su stresi ile mutlak su kıtlığı, su ayak izi, su dengesi ve su tasarrufu. 20 soru, 5 şık, adım adım çözümlü.

Bölüm

Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

Soru / Süre

22 soru / süre yok

Seviye

Orta

Güncelleme

29 Ağustos 2026

✓ Adım adım çözümlü 🔊 Sesli okuma Üyelik gerekmez

Süre tutulmuyor · istediğin an durabilirsin

Bu testten bir örnek

Kartlarda bir kavramın öğeleri verilmiştir. Bu öğelerin oluşturduğu bütüne ne ad verilir?

soruyu boş bıraktın. Önce onları da yapmak ister misin?

Bütün soruları cevapladın. Sonucunu görelim mi?

Kaldığın yerden devam ediyorsun — cevapların duruyor 👍
Testteki 22 soru, cevap anahtarı ve kısa çözümler Cevapları içerir — önce testi çözmeni öneririz. Öğretmenler için toplu bakış.
  1. 1. Kartlarda bir kavramın öğeleri verilmiştir. Bu öğelerin oluşturduğu bütüne ne ad verilir?

    • A) Ekosistem
    • B) Biyoçeşitlilik
    • C) Habitat
    • D) Popülasyon
    • E) Biyom

    Doğru cevap: A — Canlılar, cansız çevre ve aralarındaki madde-enerji akışının oluşturduğu bütüne ekosistem denir.

    1. Kartları tek tek okuyalım: birincisi canlı öğeleri (bitki, hayvan, mikroorganizma), ikincisi cansız öğeleri (toprak, su, ışık, sıcaklık) veriyor.
    2. Üçüncü kart ikisini birbirine bağlıyor: aralarındaki madde ve enerji akışı. Bu bağ olmadan iki öğe yalnızca yan yana durur, bir sistem oluşturmaz.
    3. Canlı ve cansız öğelerin karşılıklı alışverişiyle kurulan bu işleyen bütüne ekosistem denir.
    4. Denetleyelim: kartların hiçbiri tek bir türden ya da tek bir alandan söz etmiyor ✓ — tanım bütünü istiyor.
  2. 2. Tabloda iki ekosistem karşılaştırılmıştır. Bu tabloya göre biyoçeşitliliğin işlevi hangisidir?

    • A) Ekosistemi zayıflatması
    • B) Ekosistemin dış etkilere karşı direncini artırması
    • C) Tür sayısını azaltması
    • D) Hastalığı yaygınlaştırması
    • E) İşleyişi durdurması

    Doğru cevap: B — Tür çeşitliliği yüksek ekosistem dış etkilere karşı daha dirençlidir; bir türün kaybı ötekilerce karşılanabilir.

    1. Tablodaki iki ekosistemi karşılaştıralım: A’da tür sayısı çok, hastalıktan kısmen etkilenmiş ama işleyiş sürmüş; B’de tür sayısı az ve işleyiş çökmüş.
    2. Değişen tek ölçüt tür sayısı ve sonuç da onunla birlikte değişiyor. Demek ki tür sayısı ile dayanıklılık arasında bir ilişki var.
    3. Nedeni şudur: çeşitliliğin yüksek olduğu sistemde bir türün üstlendiği işi benzer işlevdeki başka türler sürdürebilir. Az türlü sistemde bu yedek yoktur, bir halkanın kopması bütün zinciri kırar.
    4. Denetleyelim: A ekosistemi de hastalıktan etkilenmiş ✓ — çeşitlilik zarar görmeyi değil, sistemin çökmesini önlüyor.
  3. 3. Yukarıda tanımı verilen kavram hangisidir?

    • A) Biyoçeşitlilik
    • B) Su ayak izi
    • C) Gezegen sınırları
    • D) Ekosistem
    • E) Su dengesi

    Doğru cevap: C — Gezegen sınırları, insan etkinliklerinin yer sistemlerini bozmadan kalabileceği güvenli aralığı gösteren eşiklerdir.

    1. Tanımdaki anahtar sözcükleri ayıralım: "güvenli aralık", "yer sistemlerinin işleyişi" ve "eşik".
    2. Demek ki tanımlanan şey bir alan ya da bir tüketim ölçüsü değil, aşıldığında sistemin bozulduğu bir sınır değeridir. İklim, tatlı su kullanımı, biyoçeşitlilik kaybı ve toprak kullanımı gibi başlıklar için ayrı ayrı tanımlanır.
    3. Bu eşiklerin bütününe gezegen sınırları denir; amacı insan etkinliğinin nereye kadar güvenli olduğunu ölçülebilir biçimde ortaya koymaktır.
    4. Denetleyelim: tanımda insan etkinliğinin sınırından söz ediliyor ✓ — bir tür sayımından ya da harcama ölçüsünden değil.
  4. 4. Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre eşiklerin aşılmasının en tehlikeli yanı hangisidir?

    • A) Eşiğin ölçülememesi
    • B) Değişimin durması
    • C) Sistemin eski hâline dönmesi
    • D) Değişimin kendi kendini hızlandırıp geri dönüşü zorlaştırması
    • E) Sürecin yavaşlaması

    Doğru cevap: D — Eşik aşılınca devreye giren geri besleme, değişimi kendi kendine hızlandırır ve geri dönüşü zorlaştırır.

    1. Şemanın basamaklarını izleyelim: eşik aşılıyor → sistem geri besleme döngüsüne giriyor → değişim kendini hızlandırıyor.
    2. Geri besleme, bir değişimin sonucunun aynı değişimi daha da büyütmesidir. Buzulların erimesiyle açığa çıkan koyu yüzeyin daha çok güneş enerjisi soğurup erimeyi artırması buna örnektir.
    3. Böyle bir döngü kurulduğunda süreç kendi enerjisiyle yürür: ilk neden ortadan kaldırılsa bile değişim durmaz. Tehlikeli olan yan budur, çünkü sistemi eski durumuna döndürmek çok güçleşir.
    4. Denetleyelim: şemanın son basamağı "değişim kendini hızlandırır" diyor ✓ — yavaşlama ya da eski hâle dönme seçenekleri şemayla çelişir.
  5. 5. Tabloda su durumu sınıflandırılmış, biri boş bırakılmıştır. Boş bırakılan yere ne gelmelidir?

    • A) Su dengesi
    • B) Su zenginliği
    • C) Su stresi
    • D) Su fazlası
    • E) Mutlak su kıtlığı

    Doğru cevap: E — Kişi başına yıllık su 500 m³'ün altına indiğinde ülke mutlak su kıtlığı sınıfına girer.

    1. 1.000-1.700 arası su stresi.
    2. 500'ün altı en ağır durum.
    3. Bu duruma mutlak su kıtlığı denir.
  6. 6. Tabloda su ayak izi türleri verilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki eksik bölüm nasıl tamamlanmalıdır?

    • A) Kirlenen suyu seyreltmek için gereken temiz su
    • B) Yağış suyu
    • C) Deniz suyu
    • D) Buzul suyu
    • E) Kaynak suyu

    Doğru cevap: A — Gri su ayak izi, kirlenen suyu kabul edilebilir düzeye seyreltmek için gereken temiz su miktarıdır.

    1. Tablonun kurgusu şu: solda ayak izi türü, sağda kaynağı. Dolu satırlar yeşili (yağıştan gelen toprak nemi) ve maviyi (yüzey ve yer altı suyu) veriyor.
    2. İlk iki tür doğrudan HARCANAN suyu sayıyor. Geriye üretimin bir başka su etkisi kalıyor: kirletme.
    3. Gri ayak izi işte bu etkiyi ölçer; üretim sırasında kirlenen suyun zararsız sayılacak düzeye inmesi için gereken temiz su miktarıdır. Yani harcanan su değil, kirliliği gidermek için gereken sudur.
    4. Denetleyelim: üç tür birbirini tamamlıyor ✓ — yağıştan gelen, kaynaktan çekilen ve kirliliği seyreltmek için gereken su.
  7. 7. Yukarıdaki politikanın su yönetimi bakımından sağladığı yarar hangisidir?

    • A) Su tüketimini artırması
    • B) Kendi su kaynakları üzerindeki baskıyı azaltması
    • C) Üretimi yasaklaması
    • D) Yağışı artırması
    • E) İthalatı gereksizleştirmesi

    Doğru cevap: B — Çok su isteyen ürünlerin ithal edilmesi, o suyun başka ülkede harcanmasını sağlayarak yerel kaynaklar üzerindeki baskıyı azaltır.

    1. Politikanın içeriğini belirleyelim: su kıtlığı çeken ülke, üretimi çok su isteyen ürünleri kendi topraklarında yetiştirmiyor, dışarıdan alıyor.
    2. Bir ürün ithal edildiğinde, o ürünün üretiminde harcanmış su da onunla birlikte "sanal" olarak ithal edilmiş olur. Su, üreten ülkenin kaynaklarından çekilir.
    3. Böylece ülke kıt olan kendi suyunu çok su isteyen üretime ayırmak zorunda kalmaz; kaynaklarını içme suyu ve daha az su isteyen üretim için kullanabilir.
    4. Denetleyelim: ürün yine tüketiliyor ✓ — azalan şey tüketim değil, yerel kaynağa binen yüktür.
  8. 8. Tabloda bir yerin su bilançosu verilmiştir. Bu tabloya göre temmuz ayında beklenen durum hangisidir?

    • A) Denge
    • B) Su fazlası
    • C) Su açığı
    • D) Taşkın
    • E) Sızma artışı

    Doğru cevap: C — Temmuzda buharlaşma yağışı aştığı için topraktaki ve depolardaki su çekilir; ortaya su açığı çıkar.

    1. Ocak satırını okuyalım: yağış yüksek, buharlaşma düşük. Giren su çıkandan fazla olduğu için toprak doyar ve su fazlası oluşur.
    2. Temmuz satırında durum tersine dönüyor: yağış düşük, buharlaşma çok yüksek. Girdi azalırken kayıp artıyor.
    3. Bitkinin ve toprağın su ihtiyacı bu durumda yağışla karşılanamaz; eksik olan miktar topraktaki ve depolardaki sudan çekilir. Girdinin kaybı karşılayamadığı bu duruma su açığı denir.
    4. Denetleyelim: taşkın için kısa sürede yoğun yağış gerekirdi ✓ — temmuzda yağış düşük olduğu için taşkın beklenmez.
  9. 9. Tabloda iki önlemin sağlayacağı tasarruf verilmiştir. Bu tabloya göre önceliklendirmede izlenmesi gereken ölçüt hangisidir?

    • A) En küçük tasarrufla başlamak
    • B) Önlemin kolaylığına göre sıralamak
    • C) Rastgele seçmek
    • D) Sağlanacak tasarrufun büyüklüğüne göre sıralama yapmak
    • E) Hiçbirini uygulamamak

    Doğru cevap: D — Sınırlı kaynakla en çok tasarrufu sağlayan önlem önce uygulanmalıdır; öncelik sağlanacak kazancın büyüklüğüne göre belirlenir.

    1. Tablodaki iki kazancı karşılaştıralım: şebeke kayıp-kaçağını %40’tan %20’ye indirmek yılda 120 milyon m³, musluk contalarını yenilemek ise 2 milyon m³ tasarruf sağlıyor.
    2. Aradaki oran altmış kat. İki önlem de yararlıdır, ama bütçe ve zaman sınırlıysa hangisiyle başlanacağı sonucu belirler.
    3. Aynı çabayla en büyük kazancı veren önlemle başlamak, harcanan kaynaktan alınan getiriyi en yükseğe çıkarır. Öyleyse ölçüt sağlanacak tasarrufun büyüklüğüdür.
    4. Denetleyelim: contaların yenilenmesiyle başlansaydı 120 milyon m³’lük kayıp akmayı sürdürürdü ✓ — asıl açık kapanmamış olurdu.
  10. 10. Tabloda kirlilik kaynakları sınıflandırılmış, biri boş bırakılmıştır. Tabloya göre eksik bilgi hangi seçenektedir?

    • A) Gizli kaynak
    • B) Noktasal kaynak
    • C) Doğal kaynak
    • D) Yenilenebilir kaynak
    • E) Yayılı kaynak

    Doğru cevap: E — Belirli bir çıkış noktası olmayıp geniş bir alandan yıkanarak gelen kirlilik yayılı kaynaklıdır.

    1. Tablonun kurgusu şu: solda kirlilik kaynağı, sağda türü. Dolu satır: fabrika deşarj borusu → noktasal kaynak, çünkü kirlilik tek ve belirli bir çıkıştan verilir.
    2. Tarlalardan yıkanan gübrede böyle bir çıkış yoktur; yağmur ya da sulama suyu, geniş bir alana serpilmiş gübreyi yüzeyden ve topraktan alıp götürür.
    3. Kaynağı tek bir noktaya bağlanamayan, alan boyunca dağılmış bu kirliliğe yayılı kaynaklı kirlilik denir. Denetimi de güçtür, çünkü ortada arıtılacak tek bir boru yoktur.
    4. Denetleyelim: iki satırı ayıran şey çıkışın belirli olup olmaması ✓ — ikisi de insan kaynaklı kirliliktir.
  11. 11. Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemadaki bu sürecin adı hangisidir?

    • A) Ötrofikasyon
    • B) Erozyon
    • C) Çölleşme
    • D) Karstlaşma
    • E) Tuzlanma

    Doğru cevap: A — Aşırı besin girişiyle yosunların çoğalıp suyun oksijensiz kalması sürecine ötrofikasyon denir.

    1. Şemanın basamaklarını izleyelim: göle besin maddesi karışıyor → yosunlar aşırı çoğalıyor → suda çözünmüş oksijen azalıyor → balıklar ölüyor.
    2. Zincirin başındaki besin maddesi çoğunlukla tarımsal gübreden ve arıtılmamış atık sudan gelen azot ile fosfordur; bunlar yosunlar için gübre gibi çalışır.
    3. Çoğalan yosunlar yüzeyi kaplayıp ışığı keser; ölüp dibe çöktüklerinde ise ayrıştırıcılar onları parçalarken sudaki oksijeni tüketir. Oksijensiz kalan suda balıklar yaşayamaz. Bu sürecin adı ötrofikasyondur.
    4. Denetleyelim: süreç suda ve besin fazlalığıyla başlıyor ✓ — erozyon, çölleşme ve karstlaşma ise toprak ya da kayaçla ilgili süreçlerdir.
  12. 12. Şemada bir toprak sorununun oluşumu verilmiştir. Şemaya göre bu sorunu önlemenin yolu hangisidir?

    • A) Sulamayı artırmak
    • B) Drenaj yaparak ve ölçülü sulayarak taban suyunu denetlemek
    • C) Drenajı kapatmak
    • D) Buharlaşmayı artırmak
    • E) Toprağı sürmemek

    Doğru cevap: B — Taban suyunun yükselmesini önlemek için drenaj yapılması ve ölçülü sulama, tuzlanmayı engeller.

    1. Şemanın ilk basamağı nedeni veriyor: aşırı sulama. Bitkinin ihtiyacından fazla verilen su toprakta birikir.
    2. İkinci basamakta taban suyu yükseliyor. Yüzeye yaklaşan su kılcal borularla yukarı çekilir; üçüncü basamakta buharlaşınca içindeki tuzu yüzeyde bırakır. Biriken tuz bitkinin su almasını engeller.
    3. Zinciri kırmanın yolu başa dönmektir: bitkinin ihtiyacı kadar sulamak ve fazla suyu drenaj kanallarıyla uzaklaştırmak. Taban suyu yükselmezse tuz da yüzeye taşınmaz.
    4. Denetleyelim: drenajı kapatmak ya da sulamayı artırmak şemanın ilk iki basamağını güçlendirirdi ✓ — sorunu çözmek yerine büyütürdü.
  13. 13. Tabloda bir gölün yüz ölçümündeki değişim verilmiştir. Bu daralmanın en olası nedeni hangisidir?

    • A) Yağışın artması
    • B) Göl tabanının yükselmesi
    • C) Havzadan aşırı su çekimi ve kuraklığın birlikte etkisi
    • D) Buharlaşmanın azalması
    • E) Akarsuların çoğalması

    Doğru cevap: C — Göl alanının kırk yılda dörtte birine inmesi, havzadan aşırı su çekimi ile kuraklığın birlikte etkisini gösterir.

    1. Tablodaki değişimi ölçelim: 1980’de 1.400 km², 2000’de 900 km², 2020’de 380 km². Alan kırk yılda dörtte birinin altına inmiş ve azalma hızlanmış.
    2. Bu ölçüdeki sürekli ve tek yönlü bir daralma, mevsimlik doğal dalgalanmayla açıklanamaz; dalgalanmada alan bazı yıllar geri kazanılırdı.
    3. Göle su getiren akarsulardan ve havzadaki yer altı suyundan tarım ile içme suyu için çekilen miktarın artması girdiyi azaltır; artan sıcaklık ve kuraklık ise buharlaşmayı yükseltir. İki etken birlikte gölü hızla daraltır.
    4. Denetleyelim: yağışın artması ya da buharlaşmanın azalması gölü büyütürdü ✓ — tablodaki değişimin yönü ise tersine.
  14. 14. Kartlarda sulak alanların işlevleri verilmiştir. Bu işlevlerin gösterdiği sonuç hangisidir?

    • A) Yalnızca kuşlar için önemli olduğu
    • B) Sulak alanların işlevsiz olduğu
    • C) Kurutulmalarının yararlı olduğu
    • D) Sulak alanların korunmasının çok yönlü bir kazanç sağladığı
    • E) Karbonla ilgisiz olduğu

    Doğru cevap: D — Sulak alanlar taşkın denetimi, su arıtımı, biyoçeşitlilik ve karbon depolama işlevlerini birlikte gördüğü için korunmaları çok yönlü kazanç sağlar.

    1. Kartlardaki işlevleri ayrı ayrı adlandıralım: taşkın suyunu tutmak bir güvenlik hizmeti, suyu süzmek ise bir arıtma hizmetidir.
    2. Kuş göç yolu olmak biyoçeşitliliğe, karbon depolamak ise iklim değişikliğiyle mücadeleye katkıdır. Dördü birbirinden farklı alanlarda kazanç sağlıyor.
    3. Bir alanın aynı anda dört ayrı işlevi karşılaması, onu korumanın da dört ayrı kazanç anlamına geldiğini gösterir. Kurutulduğunda bu işlevlerin hepsi birden yitirilir.
    4. Denetleyelim: kartların yalnız biri kuşlarla ilgili ✓ — "yalnızca kuşlar için önemli" demek öteki üç işlevi yok saymak olurdu.
  15. 15. Tabloda hava koşulları ile kirlilik ilişkilendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Boş bırakılan yere hangi ifade yazılmalıdır?

    • A) Ölçülemez
    • B) Düşük
    • C) Sıfır
    • D) Değişmez
    • E) Yüksek

    Doğru cevap: E — Durgun havada ve sıcaklık terselmesinde kirleticiler dağılamadığı için yer düzeyindeki birikim yüksek olur.

    1. Tablonun kurgusu şu: solda hava koşulu, sağda kirletici birikimi. Dolu satır: rüzgârlı ve açık hava → düşük birikim, çünkü rüzgâr kirleticiyi yatay olarak dağıtır, ısınan hava da yükselerek dikey karışım sağlar.
    2. Durgun havada rüzgâr yoktur, yatay dağılma durur. Sıcaklık terselmesinde ise yükseğe çıkıldıkça sıcaklığın artması, yer yakınındaki soğuk havanın yükselmesini engeller.
    3. İki kanalın da kapanması kirleticileri dar bir hava katmanında hapseder ve birikim yükselir. Kış aylarında çanak biçimli havzalarda kurulu şehirlerde görülen kirlilik bu yolla oluşur.
    4. Denetleyelim: iki satır birbirinin karşıtı koşulları veriyor ✓ — biri dağılmayı sağlıyor, öteki engelliyor.
  16. 16. Kartlarda atık yönetimi basamakları öncelik sırasıyla verilmiştir. Bu sıralamanın dayandığı ilke hangisidir?

    • A) Kaynak ve enerji tüketimi en az olan seçeneğe öncelik verilmesi
    • B) En pahalı seçeneğe öncelik verilmesi
    • C) Bertarafın önce gelmesi
    • D) Sıranın önemsiz olması
    • E) Geri dönüşümün ilk sırada olması

    Doğru cevap: A — Atık yönetimi basamakları, kaynak ve enerji tüketimi en az olan seçeneğe öncelik verme ilkesine dayanır.

    1. Sıralamayı okuyalım: önle, azalt, yeniden kullan, geri dönüştür, bertaraf et. Bu bir tercih sırasıdır.
    2. Basamakların maliyetini karşılaştıralım. Önlemek hiç atık üretmediği için ne ham madde ne enerji harcar. Yeniden kullanım ürünü olduğu gibi kullanır, ek bir üretim gerektirmez.
    3. Geri dönüşüm ise ürünü toplama, ayırma ve yeniden işleme aşamalarında enerji ister; bertaraf etmek ise hem ürünü hem içindeki ham maddeyi tümüyle yitirmek demektir. Aşağı inildikçe kayıp artıyor.
    4. Denetleyelim: sıra, maliyeti en düşük olandan en yükseğe doğru ilerliyor ✓ — dayandığı ilke budur.
  17. 17. Yukarıdaki saptamanın çevre politikaları bakımından doğurduğu sonuç hangisidir?

    • A) Her ülkenin tek başına çözebilmesi
    • B) Çözümün uluslararası iş birliği gerektirmesi
    • C) Sorunun yerel kalması
    • D) Politikanın gereksizliği
    • E) Ölçümün imkânsızlığı

    Doğru cevap: B — Sera gazlarının etkisi ülke sınırlarını aştığı için çözüm uluslararası iş birliği gerektirir.

    1. Saptamanın söylediğini ayıralım: salım belirli bir ülkede yapılıyor, ama gazlar atmosferde karıştığı için etki bütün gezegende ortaya çıkıyor.
    2. Demek ki salımını azaltan ülke kazancın tamamını kendisi almıyor; azaltmayan ülke de sonuçtan kaçamıyor. Tek başına hareket eden bir ülkenin çabası küresel sıcaklığı belirgin biçimde değiştirmez.
    3. Bu yapıda çözüm ancak ortak yükümlülükle üretilir: ülkelerin azaltım hedefi üstlendiği, ölçüm ve denetimin ortak kurallara bağlandığı uluslararası anlaşmalar bu yüzden yapılır.
    4. Denetleyelim: sorunun kaynağı dağınık, etkisi ortak ✓ — yalnız yerel kalan bir çözüm bu yapıya karşılık veremez.
  18. 18. Tabloda iki ülkenin salım verileri verilmiştir. Bu tabloya göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?

    • A) A ülkesinin her ölçütte kötü olduğu
    • B) İki ölçütün aynı sonucu verdiği
    • C) Toplam ve kişi başına salımın farklı sorumluluk resimleri verdiği
    • D) B ülkesinin her ölçütte iyi olduğu
    • E) Salımın ölçülemediği

    Doğru cevap: C — Toplam salım ile kişi başına salım farklı sorumluluk resimleri verdiği için iki ölçüt birlikte okunmalıdır.

    1. Tabloyu okuyalım: A ülkesinde toplam salım çok yüksek ama kişi başına salım düşük; B ülkesinde toplam orta, kişi başına ise çok yüksek.
    2. Bu iki durum birbiriyle çelişmez, çünkü ölçütler farklı şeyleri sayar. Toplam salım ülkenin atmosfere verdiği yükü, kişi başına salım ise orada yaşayan bir kişinin ortalama yükünü gösterir.
    3. Nüfusu kalabalık bir ülkede toplam yüksek çıkarken kişi başına düşen pay düşük kalabilir; az nüfuslu ve çok tüketen bir ülkede tersi olur. Öyleyse iki ölçüt farklı sorumluluk resimleri sunar.
    4. Denetleyelim: A her ölçütte kötü değil ✓ — kişi başına salımı düşük; B de her ölçütte iyi değil.
  19. 19. Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?

    • A) Evi bulamamak
    • B) Suyu ölçememek
    • C) Musluğu kullanmamak
    • D) Su ayak izini yalnızca doğrudan kullanılan suya indirgemek
    • E) Faturayı okumamak

    Doğru cevap: D — Su ayak izi tüketilen ürünlerin üretiminde harcanan suyu da kapsadığı için yalnız musluk suyuna indirgenemez.

    1. Kişinin dayandığı veriyi belirleyelim: evinde musluktan az su kullanması. Bu yalnızca doğrudan, yani görünen su tüketimidir.
    2. Su ayak izi ise buna ek olarak gıdanın, giysinin ve kullanılan eşyaların üretiminde harcanan suyu da sayar. Bu pay gözle görülmez ama çok daha büyüktür.
    3. 1 kg sığır etinin arkasında yaklaşık 15.000 L su bulunurken bir kişinin günlük musluk kullanımı yüz litre ölçeğindedir. Öyleyse yalnız musluğa bakmak ayak izinin küçük bir bölümünü ölçmektir; çıkarım eksik veriyle yapılmıştır.
    4. Denetleyelim: musluk suyunu azaltmak yine de yararlı ✓ — hata tasarrufta değil, ayak izinin tamamının ölçüldüğü sanısındadır.
  20. 20. Kartlarda bu temada işlenen üç temel düşünce verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?

    • A) Yaklaşım gerekmez.
    • B) Sistemlerin eşiği yoktur.
    • C) Çeşitlilik gereksizdir.
    • D) Tüketim yalnızca doğrudandır.
    • E) Çevrenin korunması; eşikleri gözeten, çeşitliliği koruyan ve dolaylı tüketimi hesaba katan bir yaklaşım gerektirir.

    Doğru cevap: E — Çevrenin korunması; eşikleri gözeten, çeşitliliği koruyan ve dolaylı tüketimi hesaba katan bir yaklaşım gerektirir.

    1. Kartları temadaki karşılıklarına bağlayalım. Birinci kart eşik düşüncesini veriyor: gezegen sınırları aşıldığında geri besleme devreye girer ve değişim geri döndürülemez hâle gelir.
    2. İkinci kart direncin kaynağını ekliyor: tür çeşitliliği yüksek ekosistem, dış etkiler karşısında işleyişini sürdürebiliyordu.
    3. Üçüncü kart tüketimin görünmeyen yanını getiriyor: harcanan suyun ve kaynağın büyük bölümü ürünlerin üretiminde, gözden uzakta tükeniyor. Üçü birlikte, çevre korumanın tek bir önlemle değil bu üç ölçütü birden gözeten bir yaklaşımla yürütülmesi gerektiğini gösterir.
    4. Denetleyelim: üç kartın herhangi biri dışarıda bırakılırsa sonuç eksik kalır ✓ — en kapsayıcı seçenek üçünü de içerendir.
  21. 21. Afet Yönetimi ve Sürdürülebilir Çevre

    • A) Orman yangınlarına karşı erken uyarı sistemlerinin kurulması ve yangın şeritlerinin oluşturulması
    • B) Heyelan riski taşıyan yamaçlardaki bitki örtüsünün temizlenerek tarım arazilerine dönüştürülmesi
    • C) Kentsel dönüşüm projelerinde zemin etütlerine uygun malzeme ve yapı tekniklerinin zorunlu tutulması
    • D) Akarsu yataklarının doğal akışını engelleyecek yapılaşmalardan kaçınılması ve taşkın ovalarının koruma altına alınması

    Doğru cevap: B — Özet cevap: Doğru seçenek B'dir. Heyelan riski taşıyan yamaçlardaki bitki örtüsünün temizlenmesi ekolojik dengeyi bozar ve toprak tutunmasını zayıflatarak afet riskini artırır; bu nedenle sürdürülebilir çevre politikalarına en az katkı sağlar, aksine zarar verir.

    1. Sürdürülebilir çevre yönetimi, afet risklerini azaltırken ekosistem bütünlüğünü korumayı ve doğanın kendi dinamiklerine uyum sağlamayı amaçlar.
    2. A seçeneğinde verilen orman yangınlarına karşı erken uyarı sistemleri ve yangın şeritleri, hem doğayı korur hem de olası afetlerin etkisini önceden sınırlar.
    3. C seçeneğinde yer alan zemin etütlerine uygun yapı teknikleri, kentsel alanlarda deprem gibi afetlere karşı can ve mal güvenliğini artırırken çevreye duyarlı bir mühendislik yaklaşımı sunar.
    4. D seçeneğinde belirtilen akarsu yataklarının doğal akışının korunması ve taşkın ovalarının yapılaşmaya kapatılması, su döngüsüne saygı duyarak sel felaketlerinin önlenmesinde hayati öneme sahiptir.
    5. B seçeneğinde ise heyelan riskli yamaçlardaki doğal bitki örtüsünün temizlenerek tarım arazisine dönüştürülmesi köklerin toprağı tutma işlevini yok eder, erozyon ve heyelan riskini tehlikeli biçimde artırır; bu nedenle sürdürülebilirliğe ve ekolojik dengeye tamamen aykırıdır.
  22. 22. Çevre ve Sürdürülebilirlik

    • A) Orman alanlarını tarım veya yerleşim yerine dönüştürmek
    • B) Yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımını yaygınlaştırmak
    • C) Su tasarrufu sağlayan modern sulama sistemleri kullanmak
    • D) Atıkları kaynağında ayrıştırarak geri dönüşüme kazandırmak

    Doğru cevap: A — Özet cevap: Sürdürülebilir çevre anlayışı, doğal kaynakların gelecek nesillerin haklarını gözeterek korunmasını amaçlar. Orman alanlarının tarım veya yerleşime açılması doğal dengeyi bozar ve bu anlayışla çelişir; bu nedenle doğru yanıt A seçeneğidir.

    1. Sürdürülebilir çevre kavramı, doğal dengenin korunmasını, kaynakların bilinçli tüketilmesini ve ekosistemin gelecek nesillere aktarılmasını hedefler.
    2. Yenilenebilir enerji kaynaklarının yaygınlaştırılması (B şıkkı), fosil yakıtların zararlarını azaltarak çevreye katkı sağlar.
    3. Su tasarrufu sağlayan modern sulama sistemleri (C şıkkı), kuraklıkla mücadele ve su kaynaklarının verimli kullanımı için sürdürülebilir bir uygulamadır.
    4. Atıkların kaynağında ayrıştırılıp geri dönüştürülmesi (D şıkkı), doğal kaynak tüketimini azaltır ve atık kirliliğini önler.
    5. Orman alanlarının tarım veya yerleşim yerine dönüştürülmesi (A şıkkı) ise biyoçeşitliliğin azalmasına, ekosistemin zarar görmesine ve iklim değişikliğinin tetiklenmesine yol açarak sürdürülebilirlik ilkeleriyle tamamen çelişir.

Bu testin konusundaki MEB kazanımları

Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.

  • COĞ.11.6.1 Gezegen sınırının zorlanması sonucu oluşan çevre sorunlarına yönelik içerik oluşturabilme
  • COĞ.11.6.2 Küresel iklim değişikliğinin etkilerini azaltma ve iklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik stratejileri tartışabilme
  • COĞ.11.6.3 Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımını sorgulayabilme
11. Sınıf Coğrafya kazanımlarının tamamı →

Öğretmen misiniz?

Bu testi cevap anahtarıyla birlikte A4 kâğıda dökün, sınıfta çoğaltın.

🖨️ Yazdır / PDF ⬇️ Word

Bu testi paylaş

Bu test hakkında yorum yaz

Yazını seçip B veya I'ya bas.

Önce yorumunu yaz — en az 5 karakter.

Yorum kuralları
  • Yorumlar editör onayından sonra yayınlanır.
  • Hakaret, alay, zorbalık ve kişiyi hedef alan söz yayınlanmaz.
  • Telefon, adres, okul ya da tam ad gibi kişisel bilgi yazma — kendininkini de.
  • Bağlantı, reklam ve tekrar eden mesaj yayınlanmaz.
  • Uygunsuz bir yorum görürsen altındaki Bildir bağlantısını kullan.