s

4. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı

10 soru · cevap anahtarı ve adım adım çözüm sayfanın altında

Yazdır / PDF kaydet Word indir

Kapsanan konular

Paragrafta Anlam
1
Metin 3Dişlerimizi fırçalarken musluğu açık bırakırsak litrelercesu boşa akar. Oysa musluğu kapatmak hiç zor değildir.Bahçeyi sabahın erken saatlerinde sulamak da suyunbuharlaşmasını önler. Küçük alışkanlıklar bir arayagelince büyük bir tasarruf sağlar.

Okul gazetesine konulacak bu metnin üstüne bir başlık yazılacak. Metne en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Diş Fırçalama Kuralları
  2. B Suyu Boşa Harcamayalım
  3. C Bahçe Bitkileri
  4. D Sabah Erken Kalkmak
2
Metin 9(1) Kütüphaneler sessiz çalışmak için en uygun yerlerdir.(2) Burada binlerce kitap raflarda okuyucusunu bekler.(3) İstediğimiz kitabı ücretsiz olarak ödünç alabiliriz.(4) Amcamın arabası geçen hafta tamire gitti.(5) Kütüphane kartı çıkarmak ise birkaç dakika sürer.

Kütüphane haftası için hazırlanan bu tanıtım metninde cümleler numaralandırılmıştır. Metinde anlatılan konuyla ilgisi olmayan cümle hangisidir?

  1. A 2. cümle
  2. B 3. cümle
  3. C 4. cümle
  4. D 5. cümle
3
Metin 10Nasrettin Hoca fıkraları yüzyıllardır anlatılmaktadır.Bu fıkralarda hem güldüren hem düşündüren olaylar vardır.Hoca, karşılaştığı sorunları herkesin aklına gelmeyenyollarla çözer. Anlattığı kısa fıkraların sonunda mutlakabir ders gizlidir.

Kütüphanede bu metni okuyan Sıla, aklına gelen soruların yanıtlarını metinde aramaya başladı. Buna göre hangi sorunun cevabı metinde bulunamaz?

  1. A Nasrettin Hoca hangi şehirde doğmuştur?
  2. B Fıkralar ne kadar zamandır anlatılmaktadır?
  3. C Hoca sorunlarını nasıl çözer?
  4. D Fıkraların sonunda ne gizlidir?
4
Metin 4Sonbahar gelince bazı kuşlar sıcak ülkelere doğru yolaçıkar. Bu yolculuk binlerce kilometre sürebilir. Kuşlaryönlerini güneşe ve yıldızlara bakarak bulur. Uzun yoldadinlenmek için göllerin kıyısına inerler. İlkbaharda iseyeniden aynı yuvalarına dönerler.

Nehir fen ödevi için göçmen kuşları araştırırken bu metni buldu. Aradığı bilgilerden biri metinde yer almamaktadır. Metinde aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?

  1. A Yolculuğun ne kadar uzun sürebildiğine
  2. B Kuşların yönlerini nasıl bulduğuna
  3. C Yolda nerede dinlendiklerine
  4. D Yumurtadan kaç günde çıktıklarına
5
Metin 8Kullandığımız kâğıtları çöpe atmak yerine ayrı bir kutudabiriktirebiliriz. Biriken kâğıtlar fabrikalarda yenidenişlenerek yeni defterlere dönüşür. Bir ton kâğıdın gerikazanılması on yedi ağacın kesilmesini önler. Kutuyaattığımız her kâğıt aslında bir ağaç kurtarır.

Bu metin sınıf panosuna asılacak ve üstüne kalın harflerle bir başlık yazılacak. Buna göre bu metne hangi başlık konulabilir?

  1. A Fabrikalar Nasıl Çalışır
  2. B Yeni Defter Almak
  3. C Kâğıdın İkinci Hayatı
  4. D Ormanda Bir Gün
6
Metin 2Her akşam yatmadan önce yarım saat kitap okurum.Okuduğum satırlar beni bambaşka ülkelere, denizlere veormanlara götürür. Bazen bir kâşif, bazen bir gemi kaptanıolurum. Kitaplar sayesinde odamdan çıkmadan dünyayıgezerim.

Bir öğrenci okuma alışkanlığını yukarıdaki metinle anlatmış. Yazarın bu metinle okuyucuya vermek istediği ana fikir hangisidir?

  1. A Kitaplar insanın hayal dünyasını genişletir.
  2. B Akşamları erken yatmak gerekir.
  3. C Gemi kaptanı olmak zor bir iştir.
  4. D Ormanlar mutlaka korunmalıdır.
7
Metin 6Sınıfça okulun bahçesine küçük bir sebze bahçesi kurmayakarar verdik. Kimimiz toprağı belledi, kimimiz tohum ekti,kimimiz de her gün su taşıdı. Tek başımıza olsaydık bu işhaftalarca sürerdi. Birlikte çalışınca bahçemiz iki gündehazır oldu.

Bir öğrenci sınıfının yaptığı çalışmayı bu metinle anlatmış. Metinde anlatılanlardan çıkarılabilecek ana fikir hangisidir?

  1. A Sebze yetiştirmek çok zordur.
  2. B Okul bahçeleri geniş olmalıdır.
  3. C Toprağı bellemek yorucu bir iştir.
  4. D Birlikte çalışınca işler kolaylaşır.
8
Metin 1Arılar çiçekten çiçeğe konarak bal yapar. Bu sıradaçiçek tozlarını da taşıdıkları için bitkilerin çoğalmasınayardım ederler. Arılar olmasaydı birçok meyve ve sebzeyetişemezdi. Bu yüzden arılar doğanın küçük ama çokönemli çalışanlarıdır.

Ceren okuma saatinde yukarıdaki metni okudu ve defterine metnin neden söz ettiğini yazacak. Buna göre bu metinde asıl anlatılan konu nedir?

  1. A Balın nasıl yapıldığı
  2. B Arıların doğa için önemi
  3. C Çiçeklerin renkleri
  4. D Meyve bahçelerinin bakımı
9
Metin 5(1) Sabah kahvaltısı günün en önemli öğünüdür.(2) Kahvaltı yapan çocuklar derste dikkatini daha kolaytoplar. (3) Kardeşim geçen yaz bisiklet sürmeyi öğrendi.(4) Bu yüzden okula gitmeden önce mutlaka kahvaltıyapılmalıdır.

Sağlık panosu için yazılan bu metinde cümleler numaralandırılmıştır. Ancak cümlelerden biri anlatılan konuyla ilgili değildir. Buna göre hangi cümle metnin akışını bozmaktadır?

  1. A 1. cümle
  2. B 2. cümle
  3. C 3. cümle
  4. D 4. cümle
10
Metin 7Ayılar kış gelmeden önce bol bol yiyerek yağ depolar.Havalar soğuyunca mağaralarına çekilir ve uzun bir uykuyadalarlar. Bu uyku sırasında kalp atışları yavaşlar, çok azenerji harcarlar. Bahar gelip hava ısınınca uyanıp yenidenyiyecek aramaya başlarlar.

Doğa belgeseli izleyen Efe, izlediklerini yukarıdaki metinle karşılaştırıyor. Metne göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

  1. A Ayılar kışın besin bulmak için dolaşır.
  2. B Ayılar kışa yağ depolayarak hazırlanır.
  3. C Ayılar bahar gelince uykuya dalar.
  4. D Ayıların kalp atışı uykuda hızlanır.
🔑 Cevap anahtarı ve çözümler — önce kendin çöz
1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. A 7. D 8. B 9. C 10. B
1. sorunun çözümü

Başlık metnin tamamını kapsamalıdır. Metin, günlük küçük davranışlarla su tasarrufu yapılabileceğini anlatır.

  1. Metindeki bütün örnekler su ile ilgili: musluk, sulama, buharlaşma.
  2. Diş fırçalama ve bahçe sulama yalnızca birer örnektir, tek başına başlık olamaz.
  3. Sabah erken kalkmak metnin amacı değildir; sulama zamanı olarak geçmiştir.
  4. Metnin tamamını kapsayan başlık “Suyu Boşa Harcamayalım” → cevap B.
2. sorunun çözümü

Metin baştan sona kütüphaneyi tanıtır. Amcanın arabasının tamire gitmesi bu konuyla hiç ilgili değildir.

  1. 1, 2, 3 ve 5. cümleler kütüphaneyi, kitapları ve kütüphane kartını anlatıyor.
  2. 4. cümlede ise bir arabanın tamire gitmesinden söz ediliyor.
  3. Bu cümle çıkarıldığında metin daha düzenli bir bütün oluşturur.
  4. Konuyla ilgisi olmayan cümle 4. cümledir → cevap C.
3. sorunun çözümü

Metin fıkraların ne kadar eski olduğunu, Hoca’nın çözüm yolunu ve fıkraların sonundaki dersi söyler; doğum yerinden hiç söz etmez.

  1. “yüzyıllardır anlatılmaktadır” ifadesi B seçeneğini yanıtlıyor.
  2. “herkesin aklına gelmeyen yollarla çözer” ifadesi C seçeneğini yanıtlıyor.
  3. “sonunda mutlaka bir ders gizlidir” ifadesi D seçeneğini yanıtlıyor.
  4. Hoca’nın doğduğu şehir metinde hiç geçmiyor → cevap A.
4. sorunun çözümü

Metinde yolculuğun uzunluğu, yön bulma yolu ve dinlenme yeri anlatılmıştır; yumurtadan çıkma süresinden hiç söz edilmemiştir.

  1. “binlerce kilometre sürebilir” cümlesi yolculuğun uzunluğunu veriyor.
  2. “güneşe ve yıldızlara bakarak” ifadesi yön bulma yolunu veriyor.
  3. “göllerin kıyısına inerler” cümlesi dinlenme yerini veriyor.
  4. Yumurtadan çıkma süresi hiçbir cümlede geçmiyor → cevap D.
5. sorunun çözümü

Metin, kullanılmış kâğıdın yeniden işlenip yeni ürüne dönüşmesini anlatır. Bunu en iyi karşılayan başlık kâğıdın yeniden kullanılmasını vurgulayandır.

  1. Metnin bütün cümleleri kullanılmış kâğıdın ne olduğuyla ilgili.
  2. Fabrikaların çalışması ve defter almak yalnızca birer ayrıntıdır.
  3. “Ormanda Bir Gün” başlığı metinde anlatılan hiçbir olayı karşılamaz.
  4. En uygun başlık “Kâğıdın İkinci Hayatı” → cevap C.
6. sorunun çözümü

Ana fikir, yazarın metni yazma amacıdır. Yazar, kitapların kendisini hiç gitmediği yerlere götürdüğünü söyleyerek hayal gücünü vurgular.

  1. Yazar odasından çıkmadığı hâlde ülkeler, denizler ve ormanlar gezdiğini söylüyor.
  2. Bunu gerçekten yapmıyor; kitap okurken hayal ediyor.
  3. Erken yatmak, kaptanlık ve orman koruma metinde geçen ayrıntılardır, amaç değildir.
  4. Ana fikir, kitapların hayal dünyasını genişlettiğidir → cevap A.
7. sorunun çözümü

Yazar, tek başına haftalarca sürecek işin birlikte iki günde bittiğini söyleyerek iş birliğinin gücünü vurgular.

  1. Metinde herkesin ayrı bir iş üstlendiği anlatılıyor.
  2. Son iki cümlede tek başına ve birlikte çalışmanın süresi karşılaştırılıyor.
  3. Haftalarca sürecek iş, birlikte çalışılınca iki günde bitiyor.
  4. Ana fikir, birlikte çalışınca işlerin kolaylaştığıdır → cevap D.
8. sorunun çözümü

Konu, metnin neden söz ettiğidir. Metnin her cümlesi arıların doğadaki görevini ve önemini anlatmaktadır.

  1. Metne “Neden söz ediliyor?” diye soralım.
  2. Her cümlede arılar var: bal yapmaları, çiçek tozu taşımaları, bitkilere yardımları.
  3. Balın yapımı ve çiçek renkleri yalnızca birer ayrıntıdır, metnin tamamını kapsamaz.
  4. Konu, arıların doğa için önemidir → cevap B.
9. sorunun çözümü

Metin baştan sona kahvaltının önemini anlatır. Bisiklet sürmeyi öğrenmekten söz eden cümle konunun dışındadır.

  1. 1, 2 ve 4. cümlelerin hepsinde kahvaltıdan söz ediliyor.
  2. 3. cümlede ise bisiklet sürmekten söz ediliyor; kahvaltıyla ilgisi yok.
  3. Bu cümle çıkarıldığında metnin anlamı bozulmaz, tam tersine bütünlük kazanır.
  4. Akışı bozan cümle 3. cümledir → cevap C.
10. sorunun çözümü

Metnin ilk cümlesi, ayıların kış gelmeden önce bol yiyerek yağ depoladığını doğrudan söylemektedir.

  1. Metinde kışın mağarada uyudukları yazıyor, dolaştıkları değil → A yanlış.
  2. Bahar gelince uyandıkları yazıyor, uykuya daldıkları değil → C yanlış.
  3. Kalp atışlarının yavaşladığı yazıyor, hızlandığı değil → D yanlış.
  4. İlk cümle yağ depolayarak hazırlandıklarını söylüyor → cevap B.

4. Sınıf Türkçe diğer yazılılar

1. Dönem 1. Yazılı 1. Dönem 2. Yazılı 2. Dönem 1. Yazılı
Bu kâğıt gerçek bir okul sınavının kopyası değil; kendi soru havuzumuzdan, müfredat sırasına göre derlenmiş bir alıştırma yazılısıdır. Öğretmensen sınıfına özel kâğıt üretebilirsin — öğretmen kaydı.