s

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2. Dönem 2. Yazılı

20 soru · cevap anahtarı ve adım adım çözüm sayfanın altında

Yazdır / PDF kaydet Word indir
1

Bir peygamberin kendisine bildirilen mesajı gizlemeden, eksiltmeden ve değiştirmeden insanlara ulaştırmasına ne ad verilir?

  1. A Sıdk
  2. B Tebliğ
  3. C Emanet
  4. D Fetanet
2

Bir öğrenci, ilahi kitapların dışında bazı peygamberlere daha küçük sayfalar hâlinde bildirimler yapıldığını öğrenir ve bunların adını merak eder.

Öğrencinin öğrendiği bu bildirimlere ne ad verilir?

  1. A Cüz
  2. B Suhuf
  3. C Mushaf
  4. D Sure
3

Fil suresinde, Kâbe'ye zarar vermek üzere gelen bir ordunun amacına ulaşamadan dağıldığı anlatılır.

Bu surenin adının "Fil" olmasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Surenin bir hayvan adıyla başlaması gerekmesi
  2. B Filin Mekke'de kutsal sayılması
  3. C Surede fillerin özelliklerinin anlatılması
  4. D Anlatılan ordunun fillerle gelmiş olması
4
Doğumundan öncebabasınıkaybettiKüçük yaştaannesinikaybettiArdındandedesininyanında kaldıSonraamcasınınyanında büyüdü

Yukarıdaki sıralamaya göre Hz. Muhammed'in çocukluğuyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

  1. A Çocukluğunu başka bir şehirde geçirdiği
  2. B Hiç akrabası olmadığı
  3. C Çocukluğunda ticaretle uğraşmadığı
  4. D Ailesini erken yaşta kaybettiği ve yakınlarınca büyütüldüğü
5

Bir sınıfta öğretmen, öğrencilerinden ilahi kitaplara inanmanın ne anlama geldiğini yazmalarını ister. Öğrencilerden biri şöyle yazar: "Yalnız Kur'an-ı Kerim'e değil, ondan önce gönderilmiş kitaplara da inanırım."

Bu öğrencinin ifadesi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

  1. A Kitapların içeriğinin aynı olması
  2. B İlahi kitapların tamamına inanmanın imanın bir gereği sayılması
  3. C Yalnız son kitabın kabul edilmesi
  4. D Kitapların tarih sırasına göre okunması
6

Dinî içerikli sözlerin ezgiyle söylendiği; camilerde, törenlerde ve toplu buluşmalarda seslendirilen türe ne ad verilir?

  1. A Marş
  2. B Şarkı
  3. C İlahi
  4. D Türkü
7

Bir surenin özeti

Surede, sayıca ve güç bakımından üstün görünen bir ordunun amacına ulaşamadan dağıldığı anlatılır.

Bu özete göre surenin verdiği temel mesaj aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Mekke'nin savunmasız olduğu
  2. B Sayıca üstünlüğün her zaman sonucu belirlemediği
  3. C Ordu kurmanın gereksiz olduğu
  4. D Fillerin savaşta kullanılmaması gerektiği
8

Kunut dualarının okunduğu namaz aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Vitir namazı
  2. B Bayram namazı
  3. C Sabah namazı
  4. D Cuma namazı
9

Bir öğrenci, sınıf grubunda paylaşılan bir yazıya katılmadığı hâlde "katılmıyorum ama düşünceni anlıyorum" diye yanıt verir. Arkadaşı da aynı üslupla karşılık verir.

Bu yazışmada öne çıkan tutum aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Farklı düşünceye saygılı bir üslup kullanmak
  2. B Tartışmadan kaçınmak
  3. C Herkesle aynı fikirde olmak
  4. D Yazışmayı hemen bitirmek
10

Kandil gecelerinde komşulara ikram dağıtılması, camilerin kalabalık olması ve akrabaların birbirini araması gibi uygulamalar aşağıdakilerden hangisine örnektir?

  1. A Komşuluğun zayıflamasına
  2. B Dinî günlerin toplumsal âdetlere dönüşmesine
  3. C Dinî günlerin yalnız camide yaşanmasına
  4. D Âdetlerin dinden bağımsız olmasına
11

Aşağıdakilerden hangisi dinî içerikli müzik türlerinden biri değildir?

  1. A Ezan
  2. B Mehter marşı
  3. C Naat
  4. D İlahi
12
IYaralı bir kuşuiyileşene kadarbesleyen çocukIISokakhayvanlarına sukabı bırakankomşuIIIYaşlı birkadınınçantasınıtaşıyan genç

Yukarıdaki kartlarda anlatılan davranışlarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

  1. A Merhametin yaşla ilgili olduğunu
  2. B Merhametin yalnız insanlara gösterildiğini
  3. C Merhametin hem insanlara hem hayvanlara yönelebildiğini
  4. D Merhametin yalnız maddi yardımla olduğunu
13

Bir kişi, öğrendiği bir kuralı yalnız anlatmakla kalmayıp kendi hayatında da uyguladığında çevresindekiler o kuralı daha kolay benimsemektedir. Bir öğretmen bu durumu, peygamberlerin niçin insanlar arasından seçildiğini açıklarken örnek olarak verir.

Öğretmenin bu örnekle vurguladığı düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A İnsanların kuralları hiç benimsemediği
  2. B Mesajın yaşanarak gösterilmesinin anlatmayı güçlendirdiği
  3. C Kuralların yazılı olması gerektiği
  4. D Öğretmenin anlatımının yeterli olduğu
14

Felak suresinde kişinin kötülüklerden Allah'a sığınması anlatılır. Bir öğrenci bu sureyi okuduktan sonra "Sığınmak, hiçbir şey yapmadan beklemek midir?" diye sorar.

Bu soruya, surenin anlamına uygun olarak verilecek en doğru cevap aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Sığınmak sadece sözle yapılan bir eylemdir.
  2. B Evet, sığınan kişinin başka bir şey yapmasına gerek yoktur.
  3. C Hayır, sığınmak kişinin kendi üzerine düşeni yapmasını dışlamaz.
  4. D Sığınmak yalnız zor günlerde geçerlidir.
15

Bir öğrenci, otobüste oturduğu yeri elinde bebeğiyle ayakta duran bir kadına verir ve "buyurun" der. İnerken de şoföre teşekkür eder.

Bu öğrencinin davranışları aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?

  1. A Kanaat
  2. B Sabır
  3. C Tevekkül
  4. D Adap ve nezaket
16
ÖlçütK davranışıL davranışı
Neye dayanırHak edilene göreİhtiyaç duyulana göre
ÖrnekEşit iş, eşit ücretZorda olana fazladan yardım

Yukarıdaki karşılaştırmada K ve L yerine sırasıyla aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

  1. A Merhamet – Adalet
  2. B Adalet – Merhamet
  3. C Sabır – Kanaat
  4. D Kanaat – Sabır
17

Bir değerlendirme

Görgü kuralları toplumdan topluma değişebilir; ancak hepsinin ortak amacı aynıdır: birlikte yaşayan insanların birbirini rahatsız etmeden ve incitmeden bir arada durabilmesi.

Bu parçaya göre görgü kurallarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

  1. A Zamanla ortadan kalkmaktadır.
  2. B Biçimleri değişse de amaçları ortaktır.
  3. C Her toplumda birebir aynıdır.
  4. D Yalnız resmî ortamlarda geçerlidir.
18

Bir kişi, sahip olduğu bir araziyi gelirinin öğrencilerin eğitimine harcanması şartıyla bağışlar ve bu şartı bir belgeye yazdırır. Aradan yüzyıllar geçse de gelir aynı amaçla kullanılır.

Bu uygulamanın adı aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Vakıf
  2. B Miras
  3. C Zekât
  4. D Fitre
19

Bir araştırmacı, bazı âdetlerin biçim olarak değiştiğini ancak taşıdıkları amacın sürdüğünü söyler; örnek olarak bayram ziyaretlerinin artık telefonla da yapılabildiğini verir.

Bu örnek aşağıdakilerden hangisini destekler?

  1. A Âdetin biçimi değişse de amacının korunabildiğini
  2. B Âdetlerin tamamen ortadan kalktığını
  3. C Bayramların önemini yitirdiğini
  4. D Ziyaretin gereksiz olduğunu
20

Bir görev tanımı

İnsanlara doğruyu ve yanlışı öğretmek, onlara örnek bir yaşayış göstermek ve kendilerine bildirilen mesajı eksiksiz iletmek üzere seçilen kişilerdir. Kendi istekleriyle değil, seçilerek bu görevi üstlenmişlerdir.

Yukarıdaki parçada görevleri anlatılan kişiler aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Peygamberler
  2. B Melekler
  3. C Halifeler
  4. D Müfessirler
🔑 Cevap anahtarı ve çözümler — önce kendin çöz
1. B 2. B 3. D 4. D 5. B 6. C 7. B 8. A 9. A 10. B 11. B 12. C 13. B 14. C 15. D 16. B 17. B 18. A 19. A 20. A
1. sorunun çözümü

Tebliğ, mesajı olduğu gibi iletmek demektir.

  1. Ne soruluyor: mesajı gizlemeden, eksiltmeden, değiştirmeden ulaştırmanın adı.
  2. Peygamberlerin beş sıfatı: sıdk (doğruluk), emanet (güvenilirlik), tebliğ (iletme), fetanet (akıl ve zekâ), ismet (günahtan korunma).
  3. Tanım "insanlara ulaştırmak" üzerine kurulu; mesajı olduğu gibi iletmek tebliğdir.
  4. Doğru yanıt Tebliğ (B). Denetleme: sıdk doğru sözlülük, emanet güvenilirlik, fetanet üstün akıldır.
  5. Sık yapılan hata: C şıkkı. "Değiştirmeden" sözü emanete sadakati çağrıştırıyor; ama tanımın merkezinde mesajı insanlara ULAŞTIRMAK var.
2. sorunun çözümü

Sayfalar hâlindeki küçük bildirimlere suhuf denir.

  1. Ne soruluyor: bazı peygamberlere küçük sayfalar hâlinde yapılan bildirimlerin adı.
  2. Dört büyük ilahi kitabın dışında bazı peygamberlere (Hz. Âdem, Hz. Şit, Hz. İdris, Hz. İbrahim) daha kısa bildirimler gelmiştir.
  3. Sayfa anlamına gelen "sahife" sözcüğünün çoğulu suhuftur; bu bildirimlere suhuf denir.
  4. Doğru yanıt Suhuf (B). Denetleme: cüz ve sure Kur'an'ın bölümleridir; mushaf Kur'an'ın kitap hâline getirilmiş nüshasıdır.
  5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Mushaf da "sahife" köküyle ilgili olduğu için karışır; mushaf Kur'an'ın kitap hâlidir, küçük bildirimlerin adı değildir.
3. sorunun çözümü

Sure, fillerle gelen ordunun olayına gönderme yapar.

  1. Ne soruluyor: surenin adının "Fil" olmasının sebebi.
  2. Sure Kâbe'ye saldırmak için gelen bir orduyu anlatıyor; bu ordu Yemen valisi Ebrehe'nin fillerle gelen ordusudur.
  3. Surelerin adları çoğu zaman içlerinde anlatılan bir olaydan ya da geçen bir sözcükten alınır; bu surede olayın en belirgin unsuru fillerdir.
  4. Doğru yanıt D. Denetleme: A yanlış, surelerin hayvan adıyla başlaması gibi bir kural yok; C yanlış, surede fillerin özellikleri anlatılmıyor.
  5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Surenin adından içeriğinin filleri anlattığı sanılıyor; sure fillerin kendisini değil, fillerle gelen orduyu anlatır.
4. sorunun çözümü

Sıralama, erken kayıpları ve yakınların bakımını gösterir.

  1. Ne soruluyor: sıralamaya göre Hz. Muhammed'in çocukluğuyla ilgili söylenebilecek yargı.
  2. Sıralamanın ilk iki kartı: babasını doğumundan önce, annesini küçük yaşta kaybetti.
  3. Son iki kart: önce dedesi Abdulmuttalib, sonra amcası Ebu Talib yanına aldı.
  4. Doğru yanıt D: ailesini erken yaşta kaybetti ve yakınlarınca büyütüldü. Denetleme: B dede ve amca kartlarıyla çelişir; A'ya kartlarda dayanak yok.
  5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Bu bilgi kartlarda yer almıyor; üstelik Hz. Muhammed amcasıyla genç yaşta ticaret yolculuğuna çıkmıştır.
5. sorunun çözümü

Kitaplara iman, gönderilmiş bütün ilahi kitapları kapsar.

  1. Ne soruluyor: öğrencinin ifadesinin açıklaması.
  2. Öğrenci yalnız Kur'an-ı Kerim'e değil, ondan önce gönderilen kitaplara da inandığını söylüyor.
  3. İslam'da kitaplara iman, Allah'ın gönderdiği bütün ilahi kitaplara (Tevrat, Zebur, İncil, Kur'an) inanmayı kapsar; bu imanın esaslarındandır.
  4. Doğru yanıt B. Denetleme: C öğrencinin ifadesinin tersini söylüyor; D okuma sırasıyla ilgili, ifadede böyle bir şey yok.
  5. Sık yapılan hata: A şıkkı. Bütün kitaplara inanmak içeriklerinin aynı olması gerektiği biçiminde anlaşılıyor; inanılan, kitapların Allah'tan geldiğidir.
6. sorunun çözümü

Dinî içerikli ezgili türe ilahi denir.

  1. Ne soruluyor: dinî içerikli sözlerin ezgiyle söylendiği türün adı.
  2. İpuçları: sözleri dinî içerikli, ezgili, camilerde ve toplu buluşmalarda seslendiriliyor.
  3. Allah sevgisini, peygamber sevgisini ve dinî duyguları ezgiyle anlatan türe ilahi denir; Yunus Emre'nin pek çok şiiri ilahi olarak okunur.
  4. Doğru yanıt İlahi (C). Denetleme: marş ve şarkı dinî içerikli olmak zorunda değildir; türkü halk müziği türüdür.
  5. Sık yapılan hata: D şıkkı. Bazı türküler de dinî duygular içerdiği için karışır; tanımdaki "dinî içerik" ve "camilerde seslendirilme" ilahiyi gösterir.
7. sorunun çözümü

Üstün görünen ordunun amacına ulaşamaması bu mesajı verir.

  1. Ne soruluyor: özete göre surenin temel mesajı.
  2. Özetin ilk parçası: ordu sayıca ve güç bakımından üstün görünüyor.
  3. İkinci parçası: bu ordu amacına ulaşamadan dağılıyor. Üstün görünen taraf kazanamamış.
  4. Doğru yanıt B: sayıca üstünlük her zaman sonucu belirlemez. Denetleme: A yanlış, Kâbe korunmuştur; D yanlış, sure savaş tekniği anlatmıyor.
  5. Sık yapılan hata: D şıkkı. Surenin adı ve ordudaki filler öne çıktığı için mesaj fillerle ilgili sanılıyor; özet fillerden değil, üstün gücün yenilgisinden söz ediyor.
8. sorunun çözümü

Kunut duaları vitir namazının son rekâtında okunur.

  1. Ne soruluyor: kunut dualarının okunduğu namaz.
  2. Kunut duaları yatsı namazından sonra kılınan vitir namazında okunur.
  3. Vitir namazının üçüncü, yani son rekâtında kıraatten sonra tekbir alınır ve kunut duaları okunur.
  4. Doğru yanıt Vitir namazı (A). Denetleme: bayram namazında fazladan tekbirler, cuma namazında hutbe vardır; kunut okunmaz.
  5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Bayram namazında da fazladan tekbir alındığı için karışır; tekbirden sonra kunut okunan namaz vitirdir.
9. sorunun çözümü

Karşı çıkarken anlayış göstermek saygılı üsluptur.

  1. Ne soruluyor: yazışmada öne çıkan tutum.
  2. Öğrenci yazıya katılmıyor ve bunu saklamıyor: "katılmıyorum" diyor.
  3. Ama "düşünceni anlıyorum" diyerek karşısındakini incitmiyor; arkadaşı da aynı üslupla karşılık veriyor.
  4. Doğru yanıt A: farklı düşünceye saygılı bir üslup. Denetleme: C yanlış, öğrenci aynı fikirde değil; D yanlış, yazışma bitirilmiyor, karşılıklı sürüyor.
  5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Kibar yanıt tartışmadan kaçmak gibi görünüyor; oysa öğrenci görüşünü açıkça söylüyor, yalnızca nazik bir dille.
10. sorunun çözümü

Sayılan uygulamalar dinî günün toplumsal karşılığıdır.

  1. Ne soruluyor: kandil gecelerindeki uygulamaların neye örnek olduğu.
  2. Kandil geceleri dinî açıdan önemli gecelerdir.
  3. Sayılan uygulamaların bir bölümü ibadet değil, toplumsal âdettir: komşulara ikram, akrabaları aramak. Dinî gün toplumsal hayata yansımıştır.
  4. Doğru yanıt B. Denetleme: A yanlış, ikram komşuluğu güçlendirir; C yanlış, uygulamalar mahallede ve evlerde de yaşanıyor.
  5. Sık yapılan hata: D şıkkı. İkram ve telefon ibadet olmadığı için dinden bağımsız sanılıyor; bu âdetler dinî bir gün vesilesiyle ortaya çıkmıştır.
11. sorunun çözümü

Mehter marşı askerî bir müzik türüdür.

  1. Ne soruluyor: dinî içerikli müzik türlerinden biri OLMAYAN.
  2. Ezan namaz vaktini bildiren, belirli makamlarla okunan dinî çağrıdır.
  3. Naat Hz. Muhammed'i öven, ilahi ise dinî duyguları anlatan ezgili türlerdir. Mehter marşı ise Osmanlı ordusunun askerî müziğidir.
  4. Dinî müzik türü olmayan Mehter marşı (B). Denetleme: öteki üçünün konusu dinîdir.
  5. Sık yapılan hata: soru kökündeki "değildir" ifadesini atlayıp bilinen bir dinî türü işaretlemek; aranan tek askerî müzik türüdür.
12. sorunun çözümü

Kartlarda hem hayvanlara hem insanlara yönelen davranışlar var.

  1. Ne soruluyor: kartlardaki davranışların ortak olarak gösterdiği şey.
  2. I. kart: yaralı kuşu besleyen çocuk. II. kart: sokak hayvanlarına su bırakan komşu. İkisi de hayvanlara yöneliyor.
  3. III. kart: yaşlı kadının çantasını taşıyan genç. Bu davranış bir insana yöneliyor.
  4. Doğru yanıt C: merhamet hem insanlara hem hayvanlara yönelebilir. Denetleme: B kartlardaki kuş ve sokak hayvanlarıyla çelişir; A yanlış, kartlarda çocuk, yetişkin ve genç var.
  5. Sık yapılan hata: D şıkkı. Su ve yiyecek vermek maddi yardım sayılıyor; ama çanta taşımak maddi değil, emekle yapılan bir yardımdır.
13. sorunun çözümü

Örnek, yaşayarak gösterilen mesajın daha etkili olduğunu anlatır.

  1. Ne soruluyor: öğretmenin örnekle vurguladığı düşünce.
  2. Örnek: bir kuralı yalnız anlatmak yerine kendi hayatında da uygulayan kişinin çevresi o kuralı daha kolay benimsiyor.
  3. Öğretmen bunu peygamberlerin insanlar arasından seçilmesine bağlıyor: peygamberler mesajı hem anlatmış hem de yaşayarak göstermiştir.
  4. Doğru yanıt B. Denetleme: A örnekteki "daha kolay benimsiyor" ifadesiyle çelişir; D yalnız anlatmanın yetmediğini söyleyen örneğe ters düşer.
  5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Kural öğrenmek yazılı metinle ilişkilendiriliyor; örnekte yazıdan değil, yaşayarak göstermekten söz ediliyor.
14. sorunun çözümü

Sığınmak, tedbir almayı ve çaba göstermeyi ortadan kaldırmaz.

  1. Ne soruluyor: "Sığınmak hiçbir şey yapmadan beklemek midir?" sorusuna surenin anlamına uygun cevap.
  2. Felak suresinde kişi kötülüklerden Allah'a sığınır; bu bir dua ve güven ifadesidir.
  3. İslam'da dua ve sığınma, kişinin kendi üzerine düşen tedbiri almasıyla birlikte düşünülür; tevekkül de önce çalışmayı gerektirir.
  4. Doğru yanıt C: sığınmak çabayı dışlamaz. Denetleme: B sorunun cevabını "evet" verip çabayı gereksiz sayıyor; D sığınmayı zor günlerle sınırlıyor.
  5. Sık yapılan hata: A şıkkı. Sure bir dua olduğu için sığınma yalnız söz sanılıyor; söz, tedbir ve çabayla birlikte anlam kazanır.
15. sorunun çözümü

Yer vermek ve teşekkür etmek görgü kurallarıdır.

  1. Ne soruluyor: öğrencinin iki davranışının ortak adı.
  2. Birinci davranış: elinde bebeği olan kadına yer verip "buyurun" demek.
  3. İkinci davranış: otobüsten inerken şoföre teşekkür etmek. İkisi de insanlarla ilişkide uyulan görgü kurallarıdır.
  4. Doğru yanıt D: adap ve nezaket. Denetleme: kanaat yetinmek, sabır katlanmak, tevekkül elinden geleni yapıp sonucu Allah'a bırakmaktır.
  5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Ayakta kalmaya katlanmak sabır sanılıyor; ama soru öğrencinin başkasına gösterdiği incelikli davranışı adlandırmayı istiyor.
16. sorunun çözümü

Hak edilene göre davranmak adalet, ihtiyaca göre davranmak merhamettir.

  1. Ne soruluyor: karşılaştırmada K ve L yerine gelecek kavramlar, sırasıyla.
  2. K davranışı: hak edilene göre davranmak, örnek "eşit iş, eşit ücret". Herkese hakkını vermek adalettir.
  3. L davranışı: ihtiyaç duyulana göre davranmak, örnek "zorda olana fazladan yardım". Zor durumdakine yardım etmek merhamettir.
  4. Doğru yanıt B: Adalet – Merhamet. Denetleme: sıra önemli; K hakla, L ihtiyaçla ilgili.
  5. Sık yapılan hata: A şıkkı. İki kavram doğru bulunup sırası ters yazılıyor; "hak edilene göre" adaleti, "ihtiyaca göre" merhameti gösterir.
17. sorunun çözümü

Parça, kuralların değiştiğini ama amacın aynı olduğunu söyler.

  1. Ne soruluyor: parçaya göre görgü kurallarıyla ilgili söylenebilecek yargı.
  2. Parçanın ilk yarısı: görgü kuralları toplumdan topluma değişebilir.
  3. Parçanın ikinci yarısı: hepsinin ortak amacı insanların birbirini incitmeden bir arada yaşamasıdır.
  4. Doğru yanıt B: biçimleri değişse de amaçları ortaktır. Denetleme: C "birebir aynı" diyerek ilk yarıyla çelişir; A ve D'ye parçada dayanak yok.
  5. Sık yapılan hata: A şıkkı. "Değişebilir" sözü kuralların ortadan kalktığı biçiminde okunuyor; değişen kuralların biçimi, amacı ise sürüyor.
18. sorunun çözümü

Belirli bir amaca sürekli tahsis edilen mal vakıftır.

  1. Ne soruluyor: anlatılan uygulamanın adı.
  2. Uygulamanın özellikleri: bir mal belirli bir amaca (eğitim) bağışlanıyor, şart bir belgeye yazılıyor.
  3. Gelir yüzyıllar boyunca aynı amaçla kullanılıyor; bir malın kalıcı olarak bir hayır amacına ayrılmasına vakıf denir.
  4. Doğru yanıt Vakıf (A). Denetleme: miras ölümden sonra yakınlara kalan mal; zekât ve fitre ise her yıl verilen ibadetlerdir, kalıcı bir kurum oluşturmaz.
  5. Sık yapılan hata: C şıkkı. Zekât da malı ihtiyaç sahipleriyle paylaşmak olduğu için karışır; vakfı ayıran, amacın yüzyıllar boyunca sürmesidir.
19. sorunun çözümü

Örnekte biçim değişmiş ama bağ kurma amacı sürmüştür.

  1. Ne soruluyor: telefonla bayram ziyareti örneğinin desteklediği yargı.
  2. Araştırmacının görüşü: âdetlerin biçimi değişir ama amacı sürer.
  3. Örnek: bayram ziyaretleri telefonla da yapılıyor. Biçim değişmiş (yüz yüze → telefon), amaç sürüyor (bayramlaşmak, bağ kurmak).
  4. Doğru yanıt A. Denetleme: B yanlış, âdet ortadan kalkmamış; C ve D yanlış, bayramlaşma telefonla da sürdürülüyor.
  5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Yüz yüze ziyaretin azalması âdetin bittiği biçiminde yorumlanıyor; örnek âdetin başka biçimde sürdüğünü gösteriyor.
20. sorunun çözümü

Seçilmiş olmak, örnek yaşayış ve mesajı eksiksiz iletmek peygamberlik görevini tanımlar.

  1. Ne soruluyor: parçada görevleri anlatılan kişiler.
  2. Parçanın ipuçları: doğruyu ve yanlışı öğretmek, örnek bir yaşayış göstermek, bildirilen mesajı eksiksiz iletmek.
  3. Bir de önemli bilgi var: bu görevi kendi istekleriyle değil, seçilerek üstlenmişler. Allah tarafından seçilip mesaj iletmekle görevlendirilen kişiler peygamberlerdir.
  4. Doğru yanıt A. Denetleme: melekler insanlara örnek yaşayış göstermez; halifeler ve müfessirler ise seçilmiş elçi değil, sonradan görev alan kişilerdir.
  5. Sık yapılan hata: B şıkkı. Melekler de vahyi ilettiği için karışır; ama "insanlara örnek bir yaşayış göstermek" yalnız insan olan peygamberlere özgüdür.

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi diğer yazılılar

1. Dönem 1. Yazılı 1. Dönem 2. Yazılı 2. Dönem 1. Yazılı
Bu kâğıt gerçek bir okul sınavının kopyası değil; kendi soru havuzumuzdan, müfredat sırasına göre derlenmiş bir alıştırma yazılısıdır. Öğretmensen sınıfına özel kâğıt üretebilirsin — öğretmen kaydı.