Haklarım ve Sorumluluklarım
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Haklarım ve Sorumluluklarım Testi
Çocuk hakları, ev ve okulda sorumluluklar, hak ile sorumluluk ilişkisi, kurallara uymanın önemi. 12 soru, 4 şık, adım adım çözümlü.
Bölüm
Haklarım ve Sorumluluklarım
Soru / Süre
12 soru / süre yok
Seviye
Orta
Güncelleme
31 Ağustos 2026
Süre tutulmuyor · istediğin an durabilirsin
Bu testten bir örnek
Kartlarda çocukların sahip olduğu haklar verilmiştir. Bu hakların ortak özelliği hangisidir?
+10 puan
soruyu boş bıraktın. Önce onları da yapmak ister misin?
Bütün soruları cevapladın. Sonucunu görelim mi?
Yarıyı geçtin!
doğrun var. Üye olursan bu testin puanı hanene yazılır, rozet ve rütbe kazanırsın.
Cevapların kaybolmaz — üye olunca test kaldığın yerden devam eder.
Testteki 12 soru, cevap anahtarı ve kısa çözümler Cevapları içerir — önce testi çözmeni öneririz. Öğretmenler için toplu bakış.
-
1. Kartlarda çocukların sahip olduğu haklar verilmiştir. Bu hakların ortak özelliği hangisidir?
- A) Bütün çocukların doğuştan sahip olması
- B) Sonradan satın alınması
- C) Yalnızca bazı çocukları kapsaması
- D) İsteğe bağlı olması
Doğru cevap: A — Çocuk hakları doğuştan kazanılır ve bütün çocukları kapsar.
- Kartlarda temel yaşam alanları var.
- Bu haklar satın alınmaz.
- Bütün çocuklar doğuştan bu haklara sahiptir.
-
2. Tabloda haklar ve sorumluluklar eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?
- A) Okula gitmek
- B) Çöpleri yerlere atmamak
- C) Ders çalışmak
- D) Erken uyumak
Doğru cevap: B — Temiz çevre hakkı, çevreyi kirletmeme sorumluluğunu getirir.
- Eğitim hakkı okula gitme sorumluluğunu getiriyor.
- Temiz çevre hakkı da bir sorumluluk gerektirir.
- Bu sorumluluk çevreyi kirletmemektir.
-
3. Kartlarda bir çocuğun evdeki davranışları verilmiştir. Bu davranışların ortak adı hangisidir?
- A) Okul kuralları
- B) Çocuk hakları
- C) Ev içindeki sorumluluklar
- D) Trafik kuralları
Doğru cevap: C — Çocuğun ailesine karşı yerine getirdiği görevler ev içi sorumluluklardır.
- Kartlardaki davranışlar evde yapılıyor.
- Her biri bir görevin yerine getirilmesidir.
- Bunlara ev içi sorumluluk denir.
-
4. Tabloda ortamlar ve sorumluluk örnekleri eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bu boşluğu hangi seçenek tamamlar?
- A) Kardeşine bakmak
- B) Odasını toplamak
- C) Bulaşık yıkamak
- D) Ödevlerini zamanında yapmak
Doğru cevap: D — Okulda öğrencinin başlıca sorumluluklarından biri ödevlerini zamanında yapmaktır.
- Evde oda toplamak bir sorumluluktur.
- Okulda farklı bir görev vardır.
- Bu görev ödevleri zamanında yapmaktır.
-
5. Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre kuralların yararı hangisidir?
- A) Ortak yaşamı düzenli ve güvenli kılması
- B) Dersi zorlaştırması
- C) Öğrencileri ayırması
- D) Zamanı uzatması
Doğru cevap: A — Kurallar herkesin ne yapacağını bilmesini sağlayarak ortak yaşamı düzenler.
- Kurallar birlikte belirleniyor.
- Herkes ne yapacağını biliyor.
- Bu, düzenli bir ortam sağlıyor.
-
6. Yukarıdaki davranışın sakıncası hangisidir?
- A) Kalemin eski olması
- B) Arkadaşının hakkına izinsiz el uzatması
- C) Kalemin kısa olması
- D) Dersin uzun sürmesi
Doğru cevap: B — Başkasına ait bir eşyanın izinsiz kullanılması onun hakkının ihlalidir.
- Kalem arkadaşına aittir.
- İzin alınmamıştır.
- Bu, başkasının hakkına el uzatmaktır.
-
7. Yukarıdaki uygulamada öğrenciler hangi haklarını kullanmıştır?
- A) Barınma hakkı
- B) Sağlık hakkı
- C) Görüşünü ifade etme hakkı
- D) Beslenme hakkı
Doğru cevap: C — Kendilerini ilgilendiren bir konuda görüş bildirmek, görüşünü ifade etme hakkının kullanımıdır.
- Öğrencilerin görüşü alınmış.
- Oylamaya katılmışlar.
- Bu, görüşünü ifade etme hakkıdır.
-
8. Tabloda davranışlar değerlendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulmalıdır?
- A) Ödüllendirilir
- B) Serbest
- C) Zorunlu
- D) Uygun değil; başkalarının öğrenme hakkını engeller
Doğru cevap: D — Bir hak kullanılırken başkalarının hakkı engellenmemelidir.
- Teneffüste konuşmak kimseyi engellemiyor.
- Derste konuşmak dinlemeyi engelliyor.
- Bu, başkasının öğrenme hakkını zedeler.
-
9. Şemada bir sürecin basamakları verilmiştir. Şemaya göre dayanışmanın yararı hangisidir?
- A) Sınıfın birlikte ilerlemesini sağlaması
- B) Dersin zorlaşması
- C) Arkadaşlığın bozulması
- D) Zamanın boşa gitmesi
Doğru cevap: A — Yardımlaşma zorlanan arkadaşın da ilerlemesini sağlayarak sınıfı birlikte taşır.
- Bir arkadaş zorlanıyor.
- Diğerleri yardım ediyor.
- Sonuç herkesin birlikte ilerlemesidir.
-
10. Tabloda trafik kuralları ve amaçları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloda boş kalan yere ne gelir?
- A) Aracı hızlandırmak
- B) Kaza anında zararı azaltmak
- C) Yolu kısaltmak
- D) Trafiği artırmak
Doğru cevap: B — Emniyet kemeri kaza anında yaralanma riskini azaltır.
- Yaya geçidi güvenlik içindir.
- Emniyet kemeri de bir güvenlik önlemidir.
- Kaza anındaki zararı azaltır.
-
11. Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?
- A) Kuralları bilmemek
- B) Hakları saymamak
- C) Hakların başkalarının haklarıyla sınırlı olduğunu göz ardı etmek
- D) Okula gitmemek
Doğru cevap: C — Her hak, başkalarının hakkının başladığı yerde sınırlanır.
- Herkesin hakkı vardır.
- Bir kişinin hakkı ötekininkini engelleyemez.
- Bu yüzden haklar sınırsız değildir.
-
12. Kartlarda bu konuda işlenen üç kavram verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?
- A) Sorumluluk isteğe bağlıdır.
- B) Hakların sorumlulukla ilgisi yoktur.
- C) Kurallar hakları engeller.
- D) Haklar sorumluluklarla birlikte gelir ve kurallarla korunur.
Doğru cevap: D — Kartlar hakkı, sorumluluğu ve kuralı birlikte gösterir.
- Birinci kart hakkı veriyor.
- İkinci kart sorumluluğu ekliyor.
- Üçüncü kart kuralı getiriyor.
Bu testin konusundaki MEB kazanımları
Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.
- SB.5.4.3 Temel insan hak ve sorumluluklarının önemini sorgulayabilme
- SB.5.4.4 Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme
Öğretmen misiniz?
Bu testi cevap anahtarıyla birlikte A4 kâğıda dökün, sınıfta çoğaltın.