s

2. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı

10 soru · cevap anahtarı ve adım adım çözüm sayfanın altında

Yazdır / PDF kaydet Word indir

Kapsanan konular

Sebep-Sonuç Cümleleri 5N1K ve Hikâye Unsurları Olayların Oluş Sırası Metinde Konu ve Başlık
1
📮1. kart: postakutusuna attı✉️2. kart: mektubuzarfa koydu✍️3. kart: mektubuyazdı

Dedesine mektup gönderen bir çocuğun yaptıkları üç karta çizildi, kartlar panoya karışık asıldı. Kartlardaki olayların doğru oluş sırası hangisidir?

  1. A 1 - 2 - 3
  2. B 3 - 2 - 1
  3. C 2 - 3 - 1
2
Metin 1Cumartesi sabahı mahallemizdeki boş arsayafidan dikilecekti. Muhtarımız bir gün öncedenherkese haber vermişti. Sabah dokuzda komşularkürekleriyle arsada toplandı. Önce arsadakiçöpler toplandı, sonra çukurlar kazıldı.Belediyenin kamyonu fidanları getirdiğindesaat on olmuştu. Herkes birer fidan alıpçukura dikti. Öğlene doğru fidanların dibi bolsuyla sulandı. En sonunda her fidanın yanınaad yazılı bir levha çakıldı.

Fidanların yanına ad yazılı levhalar çakıldı, fidanlar da bol suyla sulandı. Bu iki işin sırası hakkında metne dayanarak ne söylenebilir?

  1. A Levhalar sulamadan sonra çakılmıştır.
  2. B Levhalar sulamadan önce çakılmıştır.
  3. C İkisi de kamyon gelmeden yapılmıştır.
3
Metin 4Bahar kapıdan girer girmez ilaç kokusunu duydu.Sıra numarası veren makineden bir fiş aldı.Duvardaki ekranda numaralar tek tek değişiyordu.Karşı sırada öksüren bir amca oturuyordu. Beyazönlüklü bir görevli, küçük bir çocuğun ateşiniölçtü. Kolunda dosyayla geçen hemşire, koridorunsonundaki odaya girdi. Numarası ekranda görününceBahar ayağa kalkıp kapıyı çaldı.

Yukarıdaki metinde olayın geçtiği yerin adı bir kez bile yazılmıyor. Metindeki ayrıntılardan yola çıkıldığında Bahar nerededir?

  1. A Bir kütüphanede
  2. B Bir sağlık ocağında
  3. C Bir alışveriş merkezinde
4
Metin 2Meydan, tezgâhların brandaları gerilirkenkalabalıklaşmaya başladı. Pazarcılar kasalarıarabalardan tek tek indirdi. Domates, biber vetaze fasulye tezgâhlara sıra sıra dizildi.Filesini alan komşular tezgâhların arasındadolaştı. Satıcıların sesleri sokağın sonundanduyuluyordu. Öğle olmadan kasaların çoğu boşaldı.Metin 3Aynı meydanda tek bir tezgâh kalmamıştı.Görevliler süpürgeleriyle yere düşen yapraklarıtopladı. Islak zeminde birkaç kırık kasaduruyordu. Güvercinler yere dökülen taneleritopluyordu. Sokak lambaları teker teker yandı.Kahvenin önündeki masalarda birkaç kişi çayiçiyordu. Meydan sabahki kalabalıktan eserkalmadan sessizleşti.

Yukarıda aynı semtte geçen iki metin veriliyor. İkisini karşılaştıran bir öğrenci, unsurlardan birinin hiç değişmediğini fark etti. Buna göre hangi hikâye unsuru her iki metinde de aynıdır?

  1. A Zaman unsuru
  2. B Yer unsuru
  3. C Olay unsuru
5
1. halkaLamba hiçyanmadı.2. halkaAmpul patladı.3. halkaOdada karanlıkoldu.4. halkaEl feneriniaradık.

Bir öğrenci akşam olanları dört halkalı zincire çizdi ama halkalardan ikisinin yeri karışmış; bu hâliyle zincir olayları tersten anlatıyor. Zincirin doğru olması için hangi halkalar yer değiştirmelidir?

  1. A 3. halka ile 4. halka yer değiştirmelidir.
  2. B 1. halka ile 2. halka yer değiştirmelidir.
  3. C Zincir zaten doğrudur, değişiklik gerekmez.
6
Metin 3Geçen ay okulumuz müzeye bir gezi düzenledi.Gezi izinlerimizi bir hafta öncedenailelerimize imzalattık. Perşembe sabahı okulbahçesinde otobüsün gelmesini bekledik. Yoldaöğretmenimiz müzede uyacağımız kurallarıanlattı. Müzeye varınca önce rehberi dinledik.Sonra iki gruba ayrılıp salonları gezdik.Çıkışta herkes gördüğü en ilginç eseridefterine çizdi. Okula döndüğümüzdeçizimlerimizi sınıf panosuna astık.

Bir öğrenci "Çizimlerimizi daha müzedeyken panoya astık." dedi. Metne göre bu cümlenin yanlışlığı nasıl açıklanır?

  1. A Çizimler otobüste yapılmış, panoya hiç asılmamıştır.
  2. B Panoya asma işi okula dönüldükten sonra yapılmıştır.
  3. C Metinde panodan hiç söz edilmemiştir.
7
📌

Öğretmen tahtaya üç cümle yazdı ve öğrencilerden bir olayın sebebinin söylenmediği cümleyi bulmalarını istedi. Tahtadaki cümlelerden hangisinde sebep ile sonuç birlikte anlatılmamıştır?

  1. A Bayram tatili olduğu için dedemin köyüne gittik.
  2. B Kütüphanedeki kitapların hepsi raflara dizilmiş.
  3. C Çok hızlı koştuğu için nefesi kesildi.
8
Kapıdaki eksik cümleKütüphanede yüksek seslekonuşulmaz çünkü ...

Okul kütüphanesinin kapısına yukarıdaki yazı asılmış ama cümlenin sonu eksik kalmış. Kütüphaneci boş bırakılan yeri uygun bir sebeple doldurmak istiyor. Kütüphanecinin bu cümleyi hangi sözlerle tamamlaması gerekir?

  1. A kitapların sayfaları renklidir.
  2. B raflar tahtadan yapılmıştır.
  3. C okuyanların dikkati dağılır.
9
Metin 2Su içmeden yaşayamayız. Vücudumuzun büyükbölümü sudan oluşur. Her gün yeterince suiçmeliyiz. Musluğu boşuna açık bırakmamalıyız.Başlık adayları1Suyu Boşa Harcamayalım2Her Gün Su İçelim3Kışın Kayak Yapmak

Üç arkadaş yukarıdaki metin için birer başlık önerdi ve önerileri karta yazdı. Önerilen başlıklardan hangisi bu metne kesinlikle uymaz?

  1. A Suyu Boşa Harcamayalım
  2. B Her Gün Su İçelim
  3. C Kışın Kayak Yapmak
10
Metin 4Cumartesi Ege ailesiyle kent müzesine gitti.Girişte rehber, eski oyuncakların üst kattaolduğunu söyledi. Ege üst katta tahtadan yapılmışbir topaç gördü. Yanındaki yazıda topacın yüz yılönce yapıldığı belirtiliyordu. Ege bunu defterinenot aldı. Eve dönünce topacı dedesine anlattı.

Ege gördüğü topacı defterine not aldı. Topaçla ilgili bazı bilgiler metinde var, bazıları ise yok. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu metinden öğrenilemez?

  1. A Topacın hangi katta sergilendiği
  2. B Topacın neyden yapıldığı
  3. C Topacı yapan ustanın adı
🔑 Cevap anahtarı ve çözümler — önce kendin çöz
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. C 9. C 10. C
1. sorunun çözümü

Mektup önce yazılır (3), sonra zarfa konur (2), en sonunda posta kutusuna atılır (1).

  1. Yazılmamış bir mektup zarfa konamaz → 3. kart başa gelir.
  2. Yazılan mektup zarfa konur → 2. kart ortaya gelir.
  3. Zarf en sonunda posta kutusuna atılır → 1. kart sona: 3 - 2 - 1, cevap B.
2. sorunun çözümü

Sulama öğlene doğru yapılmış, levhalar "en sonunda" çakılmıştır.

  1. Sulama cümlesi "Öğlene doğru" ile başlıyor.
  2. Levha cümlesi "En sonunda" ile başlıyor.
  3. "En sonunda" en geç yapılan işi gösterir → levhalar sulamadan sonradır, cevap A.
3. sorunun çözümü

İlaç kokusu, sıra numarası, beyaz önlüklü görevlinin ateş ölçmesi ve dosyayla geçen hemşire birlikte sağlık ocağını gösterir.

  1. Yer bildiren bir ad yok; ipuçlarını toplayalım.
  2. İlaç kokusu, ateş ölçen görevli ve hemşire sağlıkla ilgilidir.
  3. Kütüphanede ya da alışveriş merkezinde bu ayrıntılar bir arada bulunmaz → cevap B.
4. sorunun çözümü

Her iki metin de aynı meydanı anlatır; Metin 3 bunu "Aynı meydanda" diyerek açıkça söyler. Değişen zaman ve olaydır.

  1. Metin 2 meydanda kurulan pazarı anlatıyor.
  2. Metin 3 "Aynı meydanda tek bir tezgâh kalmamıştı." diye başlıyor.
  3. İki metinde de mekân aynı meydandır → cevap B.
5. sorunun çözümü

Önce ampul patlar, bu yüzden lamba yanmaz. Zincirde lamba önce yazıldığı için sebeple sonuç ters dönmüştür; ilk iki halka yer değiştirmelidir.

  1. İlk iki halkaya soralım: "Lamba neden yanmadı?" Ampul patladığı için.
  2. Öyleyse ampulün patlaması sebep, lambanın yanmaması sonuçtur; sebep önce yazılmalıdır.
  3. 3. ve 4. halkalar doğru sıradadır: karanlık olunca fener aranır → cevap B.
6. sorunun çözümü

Metnin son cümlesi "Okula döndüğümüzde çizimlerimizi sınıf panosuna astık." der; asma işi müzede değil okulda olmuştur.

  1. Çizim işi müze çıkışında yapılmış: "Çıkışta herkes ... defterine çizdi."
  2. Panoya asma işi son cümlede geçiyor ve "Okula döndüğümüzde" ile başlıyor.
  3. Demek ki asma işi okulda, müzeden sonra olmuştur → cevap B.
7. sorunun çözümü

Birinci ve üçüncü cümlelerde "için" sözüyle sebep verilmiştir. İkinci cümlede yalnızca bir durum anlatılır, sebep söylenmez.

  1. Cümlelere "Neden?" diye soralım. Birinci cümle: "Neden köye gittik?" → bayram tatili olduğu için.
  2. Üçüncü cümle: "Nefesi neden kesildi?" → çok hızlı koştuğu için.
  3. İkinci cümlede "Neden?" sorusunun karşılığı yoktur, sadece kitapların durumu söylenir → cevap B.
8. sorunun çözümü

"Çünkü"den sonra bir sebep gelmelidir. Yüksek sesle konuşulmamasının sebebi okuyanların dikkatinin dağılmasıdır.

  1. Cümlenin sonuç bölümü: "Kütüphanede yüksek sesle konuşulmaz."
  2. "Çünkü"den sonra bu kuralın sebebi yazılmalıdır; kendimize "Neden konuşulmaz?" diye soralım.
  3. Sayfaların rengi ve rafların tahta olması kurala sebep olmaz; sebep dikkatin dağılmasıdır → cevap C.
9. sorunun çözümü

İlk iki başlık metindeki cümlelerin karşılığıdır; kayak metinde hiç geçmez.

  1. "Musluğu boşuna açık bırakmamalıyız." cümlesi birinci başlığı destekliyor.
  2. "Her gün yeterince su içmeliyiz." cümlesi ikinci başlığı destekliyor.
  3. Kayakla ilgili tek bir cümle bile yok → cevap C.
10. sorunun çözümü

Metin topacın üst katta olduğunu ve tahtadan yapıldığını söyler; ustanın adı hiç geçmez.

  1. Kat bilgisi metinde: "eski oyuncakların üst katta olduğunu söyledi".
  2. Yapıldığı madde metinde: "tahtadan yapılmış bir topaç".
  3. Ustanın adı metinde hiç söylenmiyor → cevap C.

2. Sınıf Türkçe diğer yazılılar

1. Dönem 1. Yazılı 1. Dönem 2. Yazılı 2. Dönem 1. Yazılı
Bu kâğıt gerçek bir okul sınavının kopyası değil; kendi soru havuzumuzdan, müfredat sırasına göre derlenmiş bir alıştırma yazılısıdır. Öğretmensen sınıfına özel kâğıt üretebilirsin — öğretmen kaydı.