Theme 4: Family Life & Home

1. Tabloda karar alma biçimleri ve etkileri karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bir öğrenci aile içi iletişim çalışmasını tamamlayacaktır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?

• A) members are more likely to accept the outcome
• B) others may feel excluded
• C) the decision takes no time
• D) nobody is interested in the result
• E) the decision cannot be made

Doğru cevap: A — Karar sürecine katılan bireyler sonucu daha kolay benimser.

1. Tablonun kurgusu şu: solda karar alma biçimi, sağda aile üyeleri üzerindeki etkisi.
2. Dolu satır: tek kişi tek başına karar verir → ötekiler dışlanmış hissedebilir. Buradaki sorun kararın içeriği değil, sürecin dışında kalmak.
3. Herkesin görüşünün alındığı biçimde bu dışlanma ortadan kalkar; kendi görüşünün dinlendiğini bilen kişi sonucu daha kolay benimser: "members are more likely to accept the outcome".
4. Denetleyelim: iki satır aynı ölçütü karşıt yönde kullanıyor ✓ — katılım var mı, yok mu.

2. Tabloda bir ailenin iki aylık bütçesi verilmiştir. Bir öğrenci bu durumu yorumlayacaktır. Tabloyu doğru anlatan cümle hangisidir?

• A) The family saved money in both months.
• B) The family saved money in March but spent more than it earned in April.
• C) The family spent more than it earned in March.
• D) Income increased between the two months.
• E) Expenses fell in April.

Doğru cevap: B — Mart’ta gider gelirin altında, nisanda üstündedir.

1. Ölçüt basit: gider gelirden küçükse tasarruf, büyükse açık vardır.
2. Mart: gelir 30.000, gider 27.500. Gider küçük olduğuna göre 2.500 birimlik bir tasarruf var.
3. Nisan: gelir 30.000, gider 32.000. Bu kez gider büyük; 2.000 birimlik açık var. İki ay farklı sonuç verdiği için doğru cümle ikisini birden anmalıdır.
4. Denetleyelim: gelir iki ayda da 30.000 ✓ — değişen tek kalem gider.

3. Tabloda iki tasarruf yaklaşımı ve sonuçları karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bu eksikliği hangi seçenek giderir?

• A) the same as the first approach
• B) nothing is saved at all
• C) a regular amount accumulates over the year
• D) expenses disappear completely
• E) income doubles automatically

Doğru cevap: C — Ay başında ayrılan sabit tutar, harcamalardan etkilenmeden birikir.

1. Tablonun kurgusu şu: solda tasarruf yaklaşımı, sağda bir yıl sonraki sonucu.
2. Dolu satır: ay sonunda kalanı biriktirmek → çoğu kez geriye bir şey kalmaz. Bu yaklaşımda tasarruf, harcamalardan artan bir kalıntıdır; belirsizdir.
3. Ay başında sabit tutar ayrılınca sıra tersine döner: önce tasarruf ayrılır, harcamalar kalanla yapılır. Tutar harcamalardan etkilenmediği için yıl boyunca düzenli bir birikim oluşur.
4. Denetleyelim: iki yaklaşımın farkı miktarda değil SIRADA ✓ — hangisinin önce geldiğinde.

4. Metinde iki kuşak arasındaki bir fark anlatılmaktadır. Metne göre bu farkın kaynağı hangisidir?

• A) A difference in income levels.
• B) One generation being unable to use phones.
• C) A disagreement about family rules.
• D) The communication habits each generation grew up with.
• E) A change in the phone network.

Doğru cevap: D — Her kuşağın büyürken edindiği iletişim alışkanlığı tercihini belirlemiştir.

1. Metindeki iki tercihi ayıralım: baba telefonla aramayı, çocuk mesaj göndermeyi seçiyor.
2. Metin babanın telefonu kullanamadığını söylemiyor; aramanın onun için "the natural choice" olduğunu söylüyor. Yani alışıldık olan bu.
3. Öyleyse fark bir yetenek ya da gelir farkı değil; her kuşağın büyürken alıştığı iletişim biçiminden doğuyor.
4. Denetleyelim: metinde ne paradan ne kuraldan söz ediliyor ✓ — tek konu tercih ve alışkanlık.

5. Diyalogda bir öğrenci bir istekte bulunmuştur. Ebeveyn koşullu bir kabul vermek istemektedir. Boş bırakılan balonu hangi ifade tamamlar?

• A) The bus fare has increased.
• B) The weekend has two days.
• C) I bought bread this morning.
• D) Your room needs cleaning.
• E) That is possible as long as you let us know where you are.

Doğru cevap: E — Koşullu kabul, "as long as" gibi bir koşul bağlacıyla kurulur.

1. Durumu belirleyelim: öğrenci hafta sonları bir saat geç gelmek istiyor, ebeveyn ise koşullu bir kabul verecek.
2. Koşullu kabul iki parça ister: bir onay ve ona bağlanan koşul. Seçeneklerin çoğu isteğe ne onay ne koşul getiren, konuyla ilgisiz cümleler.
3. "That is possible as long as you let us know where you are." ise ikisini de taşıyor: onayı "that is possible", koşulu "as long as…" bölümü veriyor.
4. Denetleyelim: cümlede ne düz kabul ne düz ret var ✓ — koşullu kabulün tam karşılığı.

6. Tabloda gençlerin üstlendiği sorumluluklar ve geliştirdiği beceriler eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulur?

• A) practical self-reliance in daily life
• B) financial responsibility
• C) academic knowledge
• D) foreign language skills
• E) artistic talent

Doğru cevap: A — Kendi çamaşırını yıkamak günlük hayatta kendine yetme becerisi kazandırır.

1. Tablonun kurgusu şu: solda üstlenilen sorumluluk, sağda geliştirdiği beceri. Beceri her satırda işin kendi alanından çıkıyor.
2. Dolu satır: harçlığını yönetmek → mali sorumluluk. Para işi para becerisi kazandırıyor.
3. Çamaşır yıkamak ise günlük yaşamın işlerinden biri; kazandırdığı beceri de aynı alanda olmalı: kendi işini kendi görebilme, yani pratik kendine yetme.
4. Denetleyelim: tablonun mantığı her satırda aynı ✓ — beceri, işin türüne bağlı.

7. Diyalogda ebeveynin sözü verilmiştir. Öğrenci bu sözü arkadaşına aktaracaktır. Konuşmanın eksik bölümü hangi seçenektedir?

• A) My parents said that they will discuss it when I go back.
• B) My parents said that they would discuss it when I went back.
• C) My parents told that they would discuss it when I went back.
• D) My parents said that they would discuss it when I will go back.
• E) My parents said they would discussing it when I went back.

Doğru cevap: B — Dolaylı anlatımda "will" → "would", "come back" → "went back" biçimine kayar.

1. Aktarma fiiline bakalım: "My parents said…" geçmiş zamanda. Bu, aktarılan cümledeki zamanları bir basamak geriye çeker.
2. Asıl cümlede iki fiil var. Birincisi "will discuss"; geriye kayınca "would discuss" olur.
3. İkincisi "come back"; o da geriye kayar ve "went back" olur. Ayrıca özne "you"dan "I"ya döner. Doğru biçim: "My parents said that they would discuss it when I went back."
4. Denetleyelim: "told" ile başlayan seçenek de yanlış ✓ — "tell" doğrudan bir nesne ister ("told me that…").

8. Metinde bir aile alışkanlığı anlatılmakta ve bir yer boş bırakılmıştır. Cümlenin edilgen yapıda kurulduğu esas alındığında boşluk nasıl doldurulmalıdır?

• A) is made
• B) make
• C) are made
• D) are making
• E) have made

Doğru cevap: C — Kararlar alınan taraf olduğu ve özne çoğul olduğu için "are made" kullanılır.

1. Özneyi bulalım: "decisions about holidays". Kararlar bir eylemi yapmıyor, kendilerine bir şey yapılıyor; öyleyse yapı edilgen olacak.
2. Zamanı belirleyelim: "every spring" her yıl yinelenen bir alışkanlığı anlatıyor, yani geniş zaman gerekiyor.
3. Geniş zaman edilgen yapı "am/is/are + V3" biçimindedir; özne çoğul olduğu için "are made" olur.
4. Denetleyelim: "is made" tekil özne isterdi ✓ — "decisions" çoğul.

9. Metinde bir ailedeki değişim anlatılmaktadır. Metne göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?

• A) Her mother stopped working.
• B) Elif does not help her family at all.
• C) Her study time has increased.
• D) Extra family responsibilities can compete with a student's study time.
• E) Her brothers cook every evening.

Doğru cevap: D — Yemek sorumluluğunun ardından çalışma süresinin kısalması, sorumlulukların zamanla yarıştığını gösterir.

1. Metindeki iki bilgiyi sıralayalım: annenin akşam vardiyasına başlamasından bu yana Elif kardeşlerine yemek yapıyor ve kendi çalışma süresi kısaldı.
2. İkisi aynı dönemde ve birbirine bağlı. Yemek yapmak zaman alır ve bu zaman başka bir işten, burada ders çalışmaktan kısılır.
3. En uygun çıkarım tek bir öğrenciyi aşan bir yargı olmalı: ek aile sorumlulukları öğrencinin çalışma zamanıyla yarışabilir.
4. Denetleyelim: metin ne annenin işi bıraktığını ne Elif’in yardım etmediğini söylüyor ✓ — bunlar metinde yok.

10. Kartlarda aile ilişkileriyle ilgili dört terim verilmiştir. İki tarafın da bir miktar geri adım atarak ortak bir noktada buluşması anlatılmak istenmektedir. Kartlardaki uygun ifade hangisidir?

• A) tradition
• B) commitment
• C) expectation
• D) boundary
• E) compromise

Doğru cevap: E — Karşılıklı ödünle varılan uzlaşmanın adı "compromise"tır.

1. Anlatılan durumu ayıralım: iki taraf da bir miktar geri adım atıyor ve ortada buluşuyor. Yani ödün karşılıklı.
2. Kartları anlamlarına göre eleyelim. "commitment" bir şeye bağlılık, "expectation" beklenti, "boundary" ise sınır demek; hiçbiri karşılıklı ödün anlamı taşımıyor.
3. Karşılıklı ödünle varılan uzlaşmayı anlatan terim "compromise"tır.
4. Denetleyelim: yalnız bir taraf geri adım atsaydı bu uzlaşma değil, boyun eğme olurdu ✓ — karşılıklılık ayırt edici.

11. Metinde bugüne ilişkin gerçek olmayan bir koşul anlatılmakta ve bir yer boş bırakılmıştır. İkinci tip koşul cümlesi esas alındığında boşluk nasıl doldurulmalıdır?

• A) stuck
• B) sticks
• C) will stick
• D) has stuck
• E) had stuck

Doğru cevap: A — İkinci tip koşul cümlesinde "if" bölümü past simple ile kurulur.

1. Cümlenin türünü sonuç bölümünden anlayalım: "we would avoid…". "would + yalın fiil", ikinci tip koşul cümlesinin sonuç kalıbıdır.
2. Bu tür, bugüne ilişkin gerçek olmayan bir durumu anlatır; nitekim cümle herkesin ortak takvimi kullanmadığını ima ediyor.
3. İkinci tipte "if" bölümü past simple ile kurulur ve "stick" fiilinin past simple biçimi "stuck"tır.
4. Denetleyelim: "if" bölümünde "would" kullanılmaz ✓ — o yalnızca sonuç bölümüne aittir.

12. Tabloda evden ayrılma yaşının değişimi verilmiştir. Bir öğrenci bu değişimi özetleyecektir. Bu bilgileri doğru veren cümle hangisidir?

• A) Young people now leave the family home earlier.
• B) Young people now leave the family home about three and a half years later.
• C) The average age has not changed.
• D) The average age has fallen by three years.
• E) The highest age was in 2005.

Doğru cevap: B — 27,6 ile 24,1 arasındaki fark yaklaşık 3,5 yıldır ve evden ayrılma yaşı yükselmiştir.

1. Tablodaki iki değeri okuyalım: 2005’te 24,1; 2023’te 27,6.
2. Farkı hesaplayalım: 27,6 − 24,1 = 3,5 yıl.
3. Değer büyüdüğüne göre gençler evden daha GEÇ ayrılıyor; doğru cümle yaklaşık üç buçuk yıllık bir gecikmeyi söylemelidir.
4. Denetleyelim: en yüksek değer 2023’te ✓ — 2005 en düşük yıl.

13. Yukarıdaki cümlede "let" fiilinden sonraki yapı bakımından hata bulunmaktadır. Cümlenin düzeltilmiş biçimi hangisidir?

• A) My parents let to me choose my own subjects.
• B) My parents let me choosing my own subjects.
• C) My parents let me choose my own subjects.
• D) My parents lets me to choose my own subjects.
• E) My parents are let me choose my own subjects.

Doğru cevap: C — "let somebody do something" yapısında araya "to" girmez.

1. Cümledeki belirleyici fiili bulalım: "let". Bu fiil izin vermeyi anlatır ve kendine özgü bir yapısı vardır.
2. Yapı şudur: "let + kişi + yalın fiil". Araya ne "to" girer ne de fiil "-ing" alır.
3. Öyleyse doğru biçim "My parents let me choose my own subjects." olur.
4. Denetleyelim: aynı anlam "allow" ile kurulsaydı "to" gerekirdi ✓ — "allow me to choose"; kural fiile özgü.

14. Metinde bir uygulamanın ardından sonucu verilmekte ve bir yer boş bırakılmıştır. Bu neden-sonuç ilişkisini sağlayan bağlayıcı hangisidir?

• A) in contrast
• B) however
• C) nevertheless
• D) as a result
• E) although

Doğru cevap: D — İkinci bölüm birincinin sonucunu verdiği için "as a result" kullanılır.

1. İki bölümün ilişkisini belirleyelim. Birinci bölüm bir uygulamayı anlatıyor: ev işleri adil biçimde paylaşıldı.
2. İkinci bölüm bunun ardından gelen durumu veriyor: herkes ne yapacağını tam olarak biliyor. İkincisi birincinin doğurduğu sonuç.
3. Sonuç bildiren bağlayıcı "as a result"tır.
4. Denetleyelim: "however", "although" ve "in contrast" karşıtlık bağlayıcıları ✓ — burada karşıtlık değil, sonuç ilişkisi var.

15. Tabloda şikâyete verilen tepkiler ve etkileri karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Eksik bırakılan bölüm hangisidir?

• A) nothing changes at all
• B) the other person stops sharing
• C) the conversation ends immediately
• D) the complaint becomes louder
• E) the other person feels understood and keeps talking

Doğru cevap: E — Duyguyu tanıyan yanıt, karşı tarafın anlaşıldığını hissetmesini ve konuşmayı sürdürmesini sağlar.

1. Tablonun kurgusu şu: solda şikâyete verilen yanıt, sağda etkisi.
2. Dolu satır: "You are exaggerating." → karşı taraf paylaşmayı keser. Bu yanıt duyguyu geçersiz sayıyor; kişi anlatmanın işe yaramadığını görüyor.
3. "I can see why that upset you." ise duyguyu tanıyor. Anlaşıldığını hisseden kişi konuşmayı sürdürür.
4. Denetleyelim: iki yanıt da aynı şikâyete veriliyor ✓ — değişen tek şey duygunun tanınıp tanınmaması.

16. Şemada ev içi düzenle ilgili bir süreç verilmiştir. Şemaya göre bu süreci İngilizce olarak en uygun anlatan cümle hangisidir?

• A) When rules are written together, expectations become clear and friction decreases.
• B) When rules are written together, expectations becomes clear and friction decrease.
• C) When rules write together, expectations become clear and friction decreases.
• D) When rules were written together, expectations become clear and friction decreases now.
• E) When rules are written together, expectations become clear and friction decreasing.

Doğru cevap: A — Kurallar yazılan taraftır ve iki öznenin sayısı farklıdır: "expectations become… friction decreases".

1. Cümleyi üç parçaya ayıralım ve her birini ayrı denetleyelim.
2. Birinci parça: kurallar yazılan taraftır, öyleyse edilgen olmalı — "rules are written together". "rules write" etken olurdu ve anlamı bozardı.
3. İkinci ve üçüncü parçada özneler farklı sayıda: "expectations" çoğul olduğu için "become", "friction" tekil olduğu için "decreases" alır. Üç koşulu birden sağlayan seçenek doğrudur.
4. Denetleyelim: cümle genel bir sonucu anlatıyor ✓ — bu yüzden geniş zaman kullanılıyor.

17. Tabloda geleneklere yaklaşım biçimleri ve sonuçları karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Bu eksikliği hangi seçenek giderir?

• A) it disappears immediately
• B) it stays meaningful for new generations
• C) it loses meaning faster
• D) it becomes impossible to practise
• E) nothing changes at all

Doğru cevap: B — Özü korunup biçimi güncellenen gelenek yeni kuşaklar için anlamını sürdürür.

1. Tablonun kurgusu şu: solda geleneğe yaklaşım, sağda uzun vadeli sonucu.
2. Dolu satır: geleneği olduğu gibi korumak → gençler için anlamını yitirebilir. Sorun geleneğin kendisi değil, değişen hayata uymayan biçimi.
3. İkinci yaklaşım tam bu sorunu gideriyor: öz korunuyor, biçim güncelleniyor. Sonuç, geleneğin yeni kuşaklar için anlamlı kalmasıdır.
4. Denetleyelim: iki satır aynı ölçütü karşıt yönde kullanıyor ✓ — biçim uyarlanıyor mu, uyarlanmıyor mu.

18. Metinde bir araştırma bulgusu aktarılmaktadır. Metne göre bu bulgunun doğru yorumu hangisidir?

• A) The study found no relationship at all.
• B) Eating together certainly prevents all arguments.
• C) Eating together is linked to fewer arguments, but the cause is not proven.
• D) Arguments cause families to eat together.
• E) The researchers proved a clear cause.

Doğru cevap: C — Metin bulgunun bir ilişki olduğunu, nedensellik kanıtı olmadığını açıkça söylüyor.

1. Metindeki iki cümleyi ayıralım. Birincisi bulguyu veriyor: haftada en az dört kez birlikte yemek yiyen aileler daha az ciddi tartışma bildiriyor.
2. İkincisi bir uyarı taşıyor: araştırmacılar bunun bir korelasyon olduğunu, nedenselliğin kanıtı olmadığını vurguluyor.
3. Doğru yorum bu sınırı korumalı: birlikte yemek yemek daha az tartışmayla ilişkilidir, ama nedeni kanıtlanmış değildir.
4. Denetleyelim: "certainly prevents" gibi bir ifade metnin uyarısını çiğnerdi ✓ — metin böyle bir kesinlik vermiyor.

19. Tabloda ev içi anlaşmalar açıklık bakımından değerlendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulur?

• A) the same as the first one
• B) unclear as well
• C) impossible to follow
• D) clear, because the person and the time are named
• E) unrelated to shopping

Doğru cevap: D — Kişinin ve zamanın belirtilmesi anlaşmayı açık ve izlenebilir kılar.

1. Tablonun kurgusu şu: solda anlaşma cümlesi, sağda açıklık değerlendirmesi.
2. Dolu satır: "Someone will do the shopping." → belirsiz. Cümlede işi kimin, ne zaman yapacağı yok; herkes bir başkasının yapacağını düşünebilir.
3. İkinci cümlede iki eksik de giderilmiş: kişi "Ali", zaman "Saturday morning". Bu yüzden anlaşma açıktır ve izlenebilir.
4. Denetleyelim: iki cümle de aynı işi anlatıyor ✓ — fark işin kendisinde değil, tanımının netliğinde.

20. Kartlarda bu temada işlenen üç kavram verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde aile hayatı için ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?

• A) Home life needs no organisation at all.
• B) Only one person should make all decisions.
• C) Agreements do not need to be clear.
• D) Understanding others is unnecessary.
• E) A balanced home life rests on shared decisions, clear agreements and mutual understanding.

Doğru cevap: E — Kartlar ortak kararı, açık anlaşmaları ve karşılıklı anlayışı tek bir sonuçta birleştirir.

1. Üç kartı okuyalım: shared decisions, clear agreements, mutual understanding.
2. Kartlar ev hayatının üç ayrı yanını veriyor. Birincisi kararın nasıl alınacağını, ikincisi alınan kararın nasıl tanımlanacağını söylüyor.
3. Üçüncüsü ise bu ikisini taşıyan zemini getiriyor: karşılıklı anlayış. En kapsayıcı sonuç üçünü birlikte anmalıdır.
4. Denetleyelim: ünitedeki sorular da bu üçünü örnekliyordu ✓ — ortak karar, açık anlaşma ve duyguyu tanıyan yanıt.