Theme 7: Life In Nature & Global Problems

1. Tabloda ekonomik modeller ve malzeme akışları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bir öğrenci sunum tablosunu tamamlayacaktır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?

• A) take, make, reuse and recycle back into production
• B) take, make, dispose
• C) produce and export only
• D) import and store
• E) buy and forget

Doğru cevap: A — Döngüsel ekonomide malzeme atığa dönüşmeden üretime geri kazandırılır.

1. Doğrusal ekonomi atıkla bitiyor.
2. Döngüsel ekonomi bir döngü kurmalı.
3. Malzeme yeniden üretime döner.

2. Tabloda çevre politikası araçları ve işleyişleri eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Bu eksikliği hangi seçenek giderir?

• A) making polluting activities more expensive
• B) making clean choices cheaper and more attractive
• C) banning all electricity use
• D) closing solar factories
• E) increasing fuel consumption

Doğru cevap: B — Teşvik, istenen davranışı ucuzlatarak yönlendirir; vergi ise istenmeyeni pahalılaştırır.

1. Karbon vergisi kirleteni pahalılaştırıyor.
2. Teşvik ters yönde işlemeli.
3. Temiz seçeneği ucuzlatarak yönlendirir.

3. Tabloda ülke gruplarının salım payı ile zarar payı karşılaştırılmıştır. Bir öğrenci bu durumu yorumlayacaktır. Tabloyu doğru anlatan cümle hangisidir?

• A) Emissions and damage are shared equally.
• B) Those who contributed most also suffer the most.
• C) Those who contributed least to the problem often suffer the most from it.
• D) Low-income countries caused most emissions.
• E) The table shows no relationship at all.

Doğru cevap: C — Düşük gelirli ülkeler salıma az katkı yaparken zarardan büyük pay almaktadır.

1. Yüksek gelirli grubun salım payı büyük, zararı küçük.
2. Düşük gelirli grupta tersi geçerli.
3. Bu, adaletsiz bir dağılımı gösterir.

4. Metinde gıda kaybıyla ilgili bilgi verilmektedir. Metne göre alınabilecek öncelikli önlem hangisidir?

• A) Banning food imports completely.
• B) Producing much more food than now.
• C) Closing all food shops.
• D) Improving storage and transport infrastructure.
• E) Reducing the number of farmers.

Doğru cevap: D — Kaybın büyük bölümü depolama sistemleri zayıf olduğu için yaşanmaktadır.

1. Üretilen gıdanın üçte biri yenmiyor.
2. Kayıp mağazaya ulaşmadan gerçekleşiyor.
3. Neden zayıf depolama sistemleridir.

5. Metinde bir anlaşmadaki hedef anlatılmakta ve bir yer boş bırakılmıştır. Cümlenin edilgen yapıda ve gelecek zamanda kurulduğu esas alındığında boşluk nasıl doldurulmalıdır?

• A) must be cutting
• B) must cut
• C) are cut
• D) were cut
• E) must have been cut

Doğru cevap: E — Belirli bir tarihe kadar tamamlanmış olması gereken edilgen eylem "must have been + V3" ile anlatılır.

1. "By 2030" bir bitiş noktası veriyor.
2. Salımlar azaltılan taraftır: edilgen yapı.
3. Zorunluluk ve tamamlanma birlikte: "must have been cut".

6. Tabloda iki ülkenin kişi başına düşen su miktarı verilmiştir. Bir öğrenci bu farkı yorumlayacaktır. Bu bilgileri doğru veren cümle hangisidir?

• A) Country A faces water scarcity while Country B does not.
• B) Country B faces water scarcity while Country A does not.
• C) Both countries have the same water situation.
• D) Country A has more water per person.
• E) Water availability cannot be compared.

Doğru cevap: A — Kişi başına 1.000 m³'ün altı su kıtlığı sayılır; A ülkesi bu sınırın altındadır.

1. A ülkesinde kişi başına 620 m³ su var.
2. Bu, kıtlık eşiği olan 1.000 m³'ün altındadır.
3. B ülkesinde 4.800 m³ ile durum farklıdır.

7. Metinde bir önlemin sonucu anlatılmaktadır. Metne göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?

• A) The ban had no effect whatsoever.
• B) Public offices are only a small part of total plastic use.
• C) Plastic waste increased after the ban.
• D) The city produces no plastic waste.
• E) Bans never reduce waste.

Doğru cevap: B — Yasağın etkisinin küçük kalması, kamu binalarının toplam kullanımdaki payının düşük olduğunu gösterir.

1. Yasak yalnızca kamu binalarını kapsıyor.
2. Toplam atık yalnızca %2 azalmış.
3. Demek ki bu alan toplam kullanımın küçük bir payı.

8. Kartlarda iklim politikasıyla ilgili dört terim verilmiştir. Kaçınılmaz değişimin etkilerine karşı hazırlanma anlatılmak istenmektedir. Kartlardaki uygun ifade hangisidir?

• A) resilience
• B) mitigation
• C) adaptation
• D) depletion
• E) emission

Doğru cevap: C — "adaptation" gerçekleşmiş ve gerçekleşecek etkilere uyum sağlamayı anlatır; "mitigation" salımı azaltmaktır.

1. Söz konusu olan etkilere hazırlanmaktır.
2. "mitigation" nedeni azaltmaya yöneliktir.
3. Uygun terim "adaptation" olur.

9. Metinde olumsuz bir koşul ve sonucu anlatılmakta, bir yer boş bırakılmıştır. "Unless" ve edilgen yapı esas alındığında boşluk nasıl doldurulmalıdır?

• A) was stopped
• B) stops being
• C) will be stopped
• D) is stopped
• E) has stopping

Doğru cevap: D — "Unless" birinci tip koşul cümlesinde kullanılır; koşul bölümü geniş zaman edilgen yapıyla kurulur.

1. "Unless" koşul bölümünü kurar.
2. Koşul bölümünde gelecek zaman kullanılmaz.
3. Kayıp durdurulan taraftır: "is stopped".

10. Tabloda on yıllık dönemlere göre aşırı hava olayı sayısı verilmiştir. Bir öğrenci bu eğilimi özetleyecektir. Tabloyu doğru anlatan cümle hangisidir?

• A) No events were recorded in the 2000s.
• B) The number has fallen since the 1980s.
• C) The number has stayed the same.
• D) The largest increase happened in the 2010s.
• E) The number has risen across the decades, though the latest increase is smaller.

Doğru cevap: E — 1980'lerden 2000'lere artış 2.100, 2000'lerden 2010'lara 1.100'dür; artış sürüyor ama son dönemde daha küçüktür.

1. 1980'ler 1.400, 2000'ler 3.500 olay.
2. 2010'lar 4.600 olay.
3. Artış sürüyor ama son artış daha küçüktür.

11. Yukarıdaki cümlede özne-yüklem uyumu bakımından bir hata bulunmaktadır. Cümlenin düzeltilmiş biçimi hangisidir?

• A) The amount of plastic waste is increasing every year.
• B) The amounts of plastic waste is increasing every year.
• C) The amount of plastic wastes are increasing every year.
• D) The amount of plastic waste are increase every year.
• E) The amount of plastic waste have increasing every year.

Doğru cevap: A — Cümlenin öznesi "the amount" tekildir; araya giren "of plastic waste" öbeği uyumu değiştirmez.

1. Özne "the amount" biçimindedir: tekil.
2. "of plastic waste" araya giren bir öbektir.
3. Fiil tekil olmalıdır: "is increasing".

12. Metinde olumlu bir eğilimin ardından bir gerçeklik hatırlatılmakta ve bir yer boş bırakılmıştır. Bu karşıtlığı sağlayan bağlayıcı hangisidir?

• A) therefore
• B) nevertheless
• C) consequently
• D) moreover
• E) similarly

Doğru cevap: B — Beklenene karşıt bir bilgi verildiği için "nevertheless" kullanılır.

1. İlk bölüm olumlu bir eğilim veriyor.
2. İkinci bölüm bir sınırlılık hatırlatıyor.
3. Bu karşıtlık "nevertheless" ile kurulur.

13. Tabloda enerji seçeneklerinin üstünlük ve sakıncaları karşılaştırılmış, biri boş bırakılmıştır. Eksik bırakılan bölüm hangisidir?

• A) uses large amounts of coal
• B) produces very high emissions
• C) output depends on weather conditions
• D) creates no environmental questions
• E) is impossible to build

Doğru cevap: C — Rüzgâr enerjisinin üretimi hava koşullarına bağlı olduğu için değişkendir.

1. Hidroelektrik nehir ekosistemini değiştiriyor.
2. Rüzgârın da bir sakıncası olmalı.
3. Bu sakınca üretimin hava koşullarına bağlı olmasıdır.

14. Yukarıdaki savın zayıf yanı hangisidir?

• A) It is written in English.
• B) It mentions recycling at all.
• C) It refers to plastic production.
• D) It ignores that recycling itself uses energy and cannot handle all plastic.
• E) It uses the word "problem".

Doğru cevap: D — Geri dönüşüm de enerji harcar ve her plastik türü dönüştürülemez; bu yüzden üretimi azaltma ihtiyacı ortadan kalkmaz.

1. Sav geri dönüşümü tek çözüm sayıyor.
2. Geri dönüşüm enerji harcar.
3. Ayrıca her plastik dönüştürülemez.

15. Şemada uluslararası iklim iş birliğinin işleyişi verilmiştir. Şemaya göre bu süreci İngilizce olarak en uygun anlatan cümle hangisidir?

• A) Once shared targets are set, national policies are adjusting and measurable reductions following.
• B) Once shared targets are set, national policies is adjusted and measurable reductions follows.
• C) Once shared targets set, national policies are adjusted and measurable reductions follow.
• D) Once shared targets were set, national policies are adjusted and measurable reductions follow now.
• E) Once shared targets are set, national policies are adjusted and measurable reductions follow.

Doğru cevap: E — Hedefler ve politikalar edilgen yapıyla, sonuç ise etken çoğul fiille verilir.

1. Hedefler belirlenen taraftır: edilgen yapı.
2. "policies" çoğuldur: "are adjusted".
3. "reductions" çoğuldur: "follow".

16. Metinde ağaçlandırmayla ilgili bir sınırlılık anlatılmaktadır. Metne göre bu sınırlılığın nedeni hangisidir?

• A) The time needed for absorption is much longer than the time of release.
• B) Trees do not absorb any carbon.
• C) Forests release more carbon than they absorb.
• D) Planting trees is impossible today.
• E) Emissions have already stopped.

Doğru cevap: A — Metinde ormanın karbonu soğurmasının onlarca yıl aldığı, salımın ise bir yılda gerçekleştiği belirtilmiştir.

1. Ağaçlar karbon soğuruyor.
2. Ancak bu onlarca yıl alıyor.
3. Salım çok daha kısa sürede gerçekleşiyor.

17. Tabloda iki tüketim tercihinin karbon ayak izi verilmiştir. Bir öğrenci bu farkı yorumlayacaktır. Bu bilgileri doğru veren cümle hangisidir?

• A) Buying second-hand doubles the footprint.
• B) Buying second-hand reduces the footprint of one T-shirt by more than 90 per cent.
• C) The two choices have the same footprint.
• D) A new T-shirt has a lower footprint.
• E) Footprints cannot be compared.

Doğru cevap: B — 0,6 kg, 7 kg'ın yaklaşık %8,5'idir; azalma %90'ın üzerindedir.

1. Yeni tişört 7 kg karbon üretiyor.
2. İkinci el tişört 0,6 kg üretiyor.
3. Azalma 7 - 0,6 = 6,4 kg, yani %90'ın üzerinde.

18. Diyalogda bir öğrenci okuldaki kaynak kullanımını dile getirmektedir. Öğretmen somut ve ölçülebilir bir öneri sunmak istemektedir. Boş bırakılan balonu hangi ifade tamamlar?

• A) Our school has three floors.
• B) Paper is made from wood.
• C) We could print double-sided and share digital copies where possible.
• D) The printer is in the staff room.
• E) I studied biology at university.

Doğru cevap: C — Somut öneri uygulanabilir bir eylem içermelidir.

1. Sorun kâğıt tüketimidir.
2. Öneri tüketimi azaltmaya dönük olmalıdır.
3. Çift taraflı baskı ve dijital paylaşım somut adımlardır.

19. Tabloda eylem düzeyleri ve tipik önlemler eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulur?

• A) walking instead of driving
• B) reducing personal waste
• C) sorting rubbish at home
• D) setting standards and taxes that apply to everyone
• E) switching off lights at home

Doğru cevap: D — Ulusal düzeyde önlemler herkesi bağlayan standart ve vergilerle uygulanır.

1. Bireysel düzey kişisel davranışı kapsıyor.
2. Ulusal düzey daha geniş bir kapsam gerektirir.
3. Bu, herkesi bağlayan kurallardır.

20. Kartlarda bu temada işlenen üç kavram verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde çevre sorunları için ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?

• A) Environmental action is impossible.
• B) Evidence is not needed for policy.
• C) Fairness has no place in climate policy.
• D) Policy alone solves everything.
• E) Effective environmental action needs solid evidence, good policy and a fair sharing of the burden.

Doğru cevap: E — Kartlar kanıtı, politikayı ve adil paylaşımı birlikte gösterir.

1. Birinci kart kanıtı veriyor.
2. İkinci kart politikayı ekliyor.
3. Üçüncü kart adil paylaşımı getiriyor.