4 🔢Matematik

Çıkarma İşlemi

📝

4. Sınıf Matematik Çıkarma İşlemi Testi – Kolay Seviye

Dört ve beş basamaklı sayılarla onluk bozarak çıkarma: alt alta çıkarma, sayı doğrusunda geriye sıçrama, tablo okuma, eksilen-çıkan-fark ilişkisi ve para üstü problemleri. 10 soru, hepsi adım adım çözümlü.

Bölüm

Çıkarma İşlemi

Soru / Süre

10 soru / süre yok

Seviye

Kolay

Güncelleme

28 Ağustos 2026

✓ Adım adım çözümlü 🔊 Sesli okuma Üyelik gerekmez

Süre tutulmuyor · istediğin an durabilirsin

Bu testten bir örnek

Yukarıdaki çıkarma işleminin sonucu kaçtır?

soruyu boş bıraktın. Önce onları da yapmak ister misin?

Bütün soruları cevapladın. Sonucunu görelim mi?

Kaldığın yerden devam ediyorsun — cevapların duruyor 👍
Testteki 10 soru, cevap anahtarı ve kısa çözümler Cevapları içerir — önce testi çözmeni öneririz. Öğretmenler için toplu bakış.
  1. 1. Yukarıdaki çıkarma işleminin sonucu kaçtır?

    • A) 3267
    • B) 3377
    • C) 3367
    • D) 4367

    Doğru cevap: C — Birler, onlar ve yüzler basamağında bozma yapılır: 5243 − 1876 = 3367

    1. Birler: 3'ten 6 çıkmaz, onluk bozulur: 13 − 6 = 7
    2. Onlar: 4 azalıp 3 olur, 3'ten 7 çıkmaz; yüzlük bozulur: 13 − 7 = 6
    3. Yüzler: 2 azalıp 1 olur, 1'den 8 çıkmaz; binlik bozulur: 11 − 8 = 3
    4. Binler: 5 azalıp 4 olur: 4 − 1 = 3 → sonuç 3367
  2. 2. Bir depoda 4000 kutu meyve suyu vardı. Bu kutulardan 1265 tanesi marketlere gönderildi. Depoda kaç kutu meyve suyu kalmıştır?

    4000 − 1265

    • A) 2735
    • B) 2835
    • C) 2745
    • D) 3265

    Doğru cevap: A — Kalan için çıkarma yapılır: 4000 − 1265 = 2735

    1. Baştaki kutu sayısı 4000, gönderilen 1265'tir.
    2. Birler: 0'dan 5 çıkmaz; onlar ve yüzler 0 olduğu için binlikten bozulur.
    3. Bozma sonrası basamaklar: 3 binlik, 9 yüzlük, 9 onluk, 10 birlik olur.
    4. 10 − 5 = 5, 9 − 6 = 3, 9 − 2 = 7, 3 − 1 = 2 → 2735 kutu kalır.
  3. 3. Yukarıdaki kartta kesikli kutuya hangi sayı yazılmalıdır?

    • A) 1350
    • B) 1450
    • C) 1650
    • D) 1550

    Doğru cevap: D — Çıkan = eksilen − fark olduğundan 3000 − 1450 = 1550'dir.

    1. Kartta eksilen 3000, fark 1450'dir; çıkan aranıyor.
    2. Çıkan = eksilen − fark kuralını yazalım: 3000 − 1450
    3. 3000 − 1450 = 1550
    4. Kontrol edelim: 3000 − 1550 = 1450, aranan sayı 1550'dir.
  4. 4. Yukarıdaki tabloda iki şehrin nüfusu verilmiştir. Bu iki şehrin nüfusları arasındaki fark kaçtır?

    • A) 12140
    • B) 13140
    • C) 13240
    • D) 14140

    Doğru cevap: B — Büyük nüfustan küçüğü çıkarılır: 48620 − 35480 = 13140

    1. Büyük sayı 48620, küçük sayı 35480'dir.
    2. Birler: 0 − 0 = 0; onlar: 2'den 8 çıkmaz, yüzlük bozulur: 12 − 8 = 4
    3. Yüzler: 6 azalıp 5 olur: 5 − 4 = 1; binler: 8 − 5 = 3
    4. On binler: 4 − 3 = 1 → fark 13140'tır.
  5. 5. Arda 6305 − 2148 işlemini yaparken birler basamağında 5'ten 8'i çıkaramayınca 8'den 5'i çıkarmış ve sonucu 4243 bulmuştur. Arda'nın çözümündeki hata aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Onluk bozmak yerine küçük rakamdan büyüğünü çıkarmıştır; doğru sonuç 4157'dir
    • B) İşlemin sonucu gerçekten 4243'tür, hata yoktur
    • C) Arda iki sayıyı toplaması gerekirdi
    • D) Bu işlemde yalnızca binler basamağından bozma yapılabilir

    Doğru cevap: A — Birler basamağında yeterli birlik yoksa onluk bozulur: 6305 − 2148 = 4157

    1. Birler: 5'ten 8 çıkmaz; onlar basamağı 0 olduğu için yüzlükten bozulur.
    2. Bozma sonrası: 2 yüzlük, 9 onluk, 15 birlik olur; 15 − 8 = 7
    3. Onlar: 9 − 4 = 5; yüzler: 2 − 1 = 1
    4. Binler: 6 − 2 = 4 → doğru sonuç 4157'dir.
  6. 6. Sayı doğrusunda 5200 sayısından başlanarak geriye doğru iki sıçrama yapılmıştır. Sıçramalardan sonra varılan sayı kaçtır?

    • A) 2650
    • B) 2750
    • C) 2850
    • D) 3850

    Doğru cevap: C — Önce 2000, sonra 350 geriye gidilir: 5200 − 2000 = 3200, 3200 − 350 = 2850

    1. Başlangıç sayısı: 5200
    2. Birinci sıçrama geriye 2000'dir: 5200 − 2000 = 3200
    3. İkinci sıçrama geriye 350'dir: 3200 − 350
    4. 3200 − 350 = 2850, varılan sayı 2850'dir.
  7. 7. Bir kumbarada bir miktar para vardı. Kumbaradan 1375 lira harcandıktan sonra kumbarada 2625 lira kalmıştır. Kumbarada başlangıçta kaç lira vardı?

    • A) 3900
    • B) 4000
    • C) 4100
    • D) 1250

    Doğru cevap: B — Eksilen = fark + çıkan olduğundan 2625 + 1375 = 4000'dir.

    1. Harcanan 1375 lira, kalan 2625 liradır.
    2. Baştaki parayı bulmak için harcananı geri ekleriz: 2625 + 1375
    3. Birler: 5 + 5 = 10; onlar: 2 + 7 + 1 = 10; yüzler: 6 + 3 + 1 = 10
    4. Binler: 2 + 1 + 1 = 4 → başlangıçta 4000 lira vardı.
  8. 8. Bir sinema salonunda 7500 koltuk vardır. Sabah seansında 2340, akşam seansında 3180 koltuk dolmuştur. Akşam seansında boş kalan koltuk sayısı kaçtır?

    • A) 4220
    • B) 5160
    • C) 4230
    • D) 4320

    Doğru cevap: D — Akşam seansı için toplam koltuktan dolan koltuk çıkarılır: 7500 − 3180 = 4320

    1. Soru yalnızca akşam seansını sormaktadır; sabahki sayı kullanılmaz.
    2. Toplam koltuk 7500, akşam dolan koltuk 3180'dir.
    3. Boş koltuk = toplam − dolu: 7500 − 3180
    4. 7500 − 3180 = 4320 koltuk boş kalmıştır.
  9. 9. Yukarıdaki paralarla 385 liralık bir oyuncak satın alınmıştır. Kasadan geriye kaç lira para üstü alınır?

    • A) 145
    • B) 155
    • C) 165
    • D) 175

    Doğru cevap: C — Paraların toplamı 550 liradır: 550 − 385 = 165

    1. Önce paraları toplayalım: 200 + 200 + 100 + 50 = 550 lira
    2. Oyuncağın fiyatı 385 liradır.
    3. Para üstü = verilen para − fiyat: 550 − 385
    4. 550 − 385 = 165 lira para üstü alınır.
  10. 10. Bir çıkarma işleminde eksilen 8400, fark ise 5250'dir. Buna göre bu işlemin çıkanı kaçtır?

    • A) 3150
    • B) 3250
    • C) 2150
    • D) 13650

    Doğru cevap: A — Çıkan = eksilen − fark olduğundan 8400 − 5250 = 3150'dir.

    1. Çıkarma işleminde eksilen − çıkan = fark'tır.
    2. Buradan çıkan = eksilen − fark yazılır: 8400 − 5250
    3. Yüzler basamağında bozma yapılır: 14 − 2 = 2 yüzlük, 7 − 5 = 3 binlik
    4. 8400 − 5250 = 3150, çıkan 3150'dir.

Bu testin konusundaki MEB kazanımları

Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.

  • MAT.4.2.1 Toplama ve çıkarma işlemlerini zihinden yaparak çözümleyebilme
  • MAT.4.2.2 En çok dört basamaklı sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapılandırabilme
  • MAT.4.2.9 Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme
4. Sınıf Matematik kazanımlarının tamamı →

Öğretmen misiniz?

Bu testi cevap anahtarıyla birlikte A4 kâğıda dökün, sınıfta çoğaltın.

🖨️ Yazdır / PDF ⬇️ Word

Bu testi paylaş

Bu test hakkında yorum yaz

Yazını seçip B veya I'ya bas.

Önce yorumunu yaz — en az 5 karakter.

Yorum kuralları
  • Yorumlar editör onayından sonra yayınlanır.
  • Hakaret, alay, zorbalık ve kişiyi hedef alan söz yayınlanmaz.
  • Telefon, adres, okul ya da tam ad gibi kişisel bilgi yazma — kendininkini de.
  • Bağlantı, reklam ve tekrar eden mesaj yayınlanmaz.
  • Uygunsuz bir yorum görürsen altındaki Bildir bağlantısını kullan.