5. Sınıf Fen Bilimleri Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm Testi – Orta Seviye

Question 1

Tabloda dört evsel atığın geri dönüştürülüp dönüştürülemeyeceği verilmiştir. Yağlı pizza kutusunun geri dönüştürülemeyişinin sebebi nedir?

Accepted Answer

Yağ, kâğıdın liflerine karışarak geri dönüşüm sürecini bozar.

Answer

Kutu kâğıttan değil plastikten yapılmıştır.

Answer

Pizza kutuları hiçbir zaman kâğıt değildir.

Answer

Kutunun büyüklüğü geri dönüşümü engeller.

Question 2

Aynı tabloya göre kullanılmış pil, diğer geri dönüştürülemeyen atıklardan farklı olarak nasıl değerlendirilmelidir?

Accepted Answer

Zararlı içeriği nedeniyle özel toplama noktalarında ayrı biriktirilmelidir.

Answer

Evsel çöpe diğer atıklarla birlikte atılmalıdır.

Answer

Musluk suyuna dökülerek yok edilmelidir.

Answer

Yakılarak bertaraf edilmelidir.

Question 3

Şemada atık yönetiminde izlenmesi gereken sıra gösterilmiştir. Bu sıralamaya göre en çok tercih edilmesi gereken davranış hangisidir?

Accepted Answer

Atığı önce hiç oluşturmamak, yani azaltmak

Answer

Geri dönüştürmek

Answer

Yeniden kullanmak

Answer

Üçü de eşit önceliktedir

Question 4

Kartlarda okula her gün tek kullanımlık bardakla su içen bir öğrenciyle, yeniden doldurulabilir matara kullanan bir öğrenci karşılaştırılmıştır. Matara kullanan öğrencinin davranışı hiyerarşide hangi basamağa örnektir?

Accepted Answer

Yeniden kullanmaya

Answer

Azaltmaya

Answer

Geri dönüştürmeye

Answer

Hiçbirine

Question 5

Tabloda bir okulun yıllara göre geri dönüşüme gönderdiği kâğıt miktarı verilmiştir. 2022 ile 2024 arasındaki artış, kaynakların etkili kullanımı açısından nasıl yorumlanır?

Accepted Answer

Daha fazla kâğıt geri dönüştüğü için doğal kaynak tasarrufu artmıştır.

Answer

Daha fazla kâğıt geri dönüştüğü için daha çok ağaç kesilmiş olur.

Answer

Grafikteki artışın kaynak kullanımıyla ilgisi yoktur.

Answer

Kâğıt geri dönüşümü su tüketimini artırır.

Question 6

Tabloda üç malzemenin cam kutusuna atılıp atılamayacağı verilmiştir. Seramik tabağın cam kutusuna atılamamasının bilimsel sebebi nedir?

Accepted Answer

Seramiğin erime sıcaklığı camdan farklıdır ve eritme sürecinde camı bozar.

Answer

Seramik cam kutusuna sığmayacak kadar büyüktür.

Answer

Seramik hiçbir zaman geri dönüştürülemez.

Answer

Seramik kutuya atılırsa kutuyu kırar.

Question 7

Okul bahçesinde kâğıt, plastik, cam ve "karışık çöp" olmak üzere dört kutu bulunmaktadır. Bir öğrenci içi temizlenmemiş, yağlı bir ambalajı hangi kutuya atmalıdır?

Accepted Answer

Karışık çöp kutusuna, çünkü kirli ambalaj geri dönüşüm sürecini bozar.

Answer

Plastik kutusuna, çünkü ambalaj plastiktir.

Answer

Kâğıt kutusuna, çünkü ambalaj üzerinde yazı vardır.

Answer

Cam kutusuna, çünkü ambalaj saydamdır.

Question 8

Bir aile market alışverişinde her seferinde file yerine kendi bez torbasını kullanmaya karar vermiştir. Bu davranış hangi amaca doğrudan hizmet eder?

Accepted Answer

Tek kullanımlık plastik atık miktarını azaltmaya

Answer

Geri dönüşüm oranını artırmaya

Answer

Evsel su tüketimini azaltmaya

Answer

Elektrik tasarrufu sağlamaya

Question 9

Tabloda iki öğrencinin geri dönüşümle ilgili cümleleri verilmiştir. Hangi öğrencinin cümlesi bilimsel olarak doğrudur?

Accepted Answer

Berk; çünkü yağlı, kirli veya tehlikeli bazı atıklar geri dönüştürülemez.

Answer

Ada; çünkü teknoloji her atığı dönüştürebilir.

Answer

İkisi de doğrudur.

Answer

İkisi de yanlıştır.

Question 10

Bir belediyenin geri dönüşüm oranı bir yılda %35'ten %58'e yükselmiştir. Bu artışın en olası nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Accepted Answer

Halkın atıkları türlerine göre ayırma alışkanlığının yaygınlaşması

Answer

Şehirdeki toplam çöp miktarının azalması

Answer

Geri dönüşüm kutularının kaldırılması

Answer

Atıkların artık hiç toplanmaması

Question 11

Bir okulda kantinden çıkan meyve ve sebze kabukları çöpe atılmayıp şemadaki süreçten geçirilmektedir. Bu uygulamanın atık yönetimi açısından en önemli yararı nedir?

Accepted Answer

Organik atıkları çöpe göndermeden gübreye çevirir

Answer

Cam atık miktarını azaltır

Answer

Pil atıklarını zararsız hale getirir

Answer

Plastik poşetlerin geri dönüşümünü hızlandırır

Question 12

Tabloda bir cam şişenin iki farklı yolla üretilmesi için gereken enerji karşılaştırılmıştır. Bu verilere dayanarak cam geri dönüşümü hakkında ne söylenebilir?

Accepted Answer

Geri dönüşüm enerjiden tasarruf sağlar

Answer

Geri dönüşüm daha çok enerji harcar

Answer

Enerji tüketimi iki yolda da aynıdır

Answer

Cam şişeler geri dönüştürülemez

Question 13

Bozulan cep telefonunu çöp kutusuna atmak isteyen Kaan'a ablası bunun doğru olmadığını söyledi. Elektronik atıkların normal çöpe atılmamasının en önemli sebebi nedir?

Accepted Answer

İçlerindeki ağır metallerin toprağa ve suya karışabilmesi

Answer

Çöp kutusunda çok yer kaplamaları

Answer

Renklerinin geri dönüşüme uygun olmaması

Answer

Taşınmalarının zor olması

Question 14

Okul bahçesindeki geri dönüşüm kutuları tablodaki gibi ayrılmıştır. Elindeki boş su şişesini ve okuduğu gazeteyi atmak isteyen bir öğrenci hangi kutuları kullanmalıdır?

Accepted Answer

Şişeyi sarı, gazeteyi mavi kutuya

Answer

İkisini de yeşil kutuya

Answer

İkisini de mavi kutuya

Answer

Şişeyi yeşil, gazeteyi sarı kutuya

Question 15

Geri dönüşüm sembolündeki üç ok, şemada verilen üç davranışı ve bunların birbirini izleyen bir döngü oluşturduğunu anlatır. Bu döngü fikri en çok neyi vurgular?

Accepted Answer

Kaynakların tükenmeden tekrar tekrar değerlendirilebileceğini

Answer

Atıkların bir kez kullanılıp yok edilmesini

Answer

Yalnızca fabrikaların sorumlu olduğunu

Answer

Geri dönüşümün yalnızca camda işe yaradığını

Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm

5. Sınıf Fen Bilimleri Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm Testi – Orta Seviye

Bu testin konusundaki MEB kazanımları

Yorumlar (0)