6 🔢Matematik

Oran ve Orantı

📝

6. Sınıf Matematik Oran ve Orantı Testi – Orta Seviye

Karışım, ölçek, birim fiyat karşılaştırma ve çok adımlı orantı problemleri. 15 soru, 4 şık, adım adım çözümlü.

Bölüm

Oran ve Orantı

Soru / Süre

15 soru / süre yok

Seviye

Orta

Güncelleme

24 Eylül 2026

✓ Adım adım çözümlü 🔊 Sesli okuma Üyelik gerekmez

Süre tutulmuyor · istediğin an durabilirsin

Bu testten bir örnek

Bir kokteyl, şemadaki oranda meyve suyu ve su karıştırılarak hazırlanmaktadır. Toplam 20 litre kokteyl için kaç litre meyve suyu gerekir?

soruyu boş bıraktın. Önce onları da yapmak ister misin?

Bütün soruları cevapladın. Sonucunu görelim mi?

Kaldığın yerden devam ediyorsun — cevapların duruyor 👍
Testteki 15 soru, cevap anahtarı ve kısa çözümler Cevapları içerir — önce testi çözmeni öneririz. Öğretmenler için toplu bakış.
  1. 1. Bir kokteyl, şemadaki oranda meyve suyu ve su karıştırılarak hazırlanmaktadır. Toplam 20 litre kokteyl için kaç litre meyve suyu gerekir?

    • A) 8
    • B) 10
    • C) 12
    • D) 14

    Doğru cevap: C — Toplam 5 pay 20 litredir; 1 pay 4 litre, meyve suyu 3 pay = 12 litredir.

    1. Meyve suyu 3 pay, su 2 pay → toplam 5 pay.
    2. Toplam 20 litre olduğuna göre 1 pay: 20 ÷ 5 = 4 litre
    3. Meyve suyu 3 paydır: 3 × 4
    4. 3 × 4 = 12 litre (su ise 8 litre olur ✓)
  2. 2. Ölçeği 1 cm = 4 km olan bir haritada iki köy arasındaki gerçek uzaklık 26 km'dir. Bu iki köy haritada kaç cm aralıkla gösterilir?

    • A) 6,5 cm
    • B) 5,5 cm
    • C) 7 cm
    • D) 8 cm

    Doğru cevap: A — 1 cm gerçekte 4 km olduğuna göre 26 km için 26 ÷ 4 = 6,5 cm.

    1. Ölçek: haritada 1 cm, gerçekte 4 km.
    2. Bu kez gerçekten haritaya gidiyoruz; harita üzerindeki değer daha küçük olacağı için BÖLECEĞİZ.
    3. Hesaplayalım: 26 ÷ 4 = 6,5 cm.
    4. Denetleyelim: 6,5 × 4 = 26 ✓ — ters işlemle gerçek uzaklığa döndük.
  3. 3. Bir öğrenci "5 kalem 40 TL ise 8 kalem kaç TL olur?" sorusunu çözerken yukarıdaki adımları yazmıştır. Öğrencinin ilk hatası hangi adımdadır?

    • A) I
    • B) II
    • C) III
    • D) Hata yok

    Doğru cevap: B — Bir kalem 8 TL bulunduktan sonra 8 kalem için 8 × 8 = 64 TL yazılmalıydı; toplama yapılması yanlıştır.

    1. I. adım doğrudur: 40 ÷ 5 = 8 TL bir kalemin fiyatıdır.
    2. II. adımda toplama yapılmış; oysa 8 kalem için çarpma gerekir.
    3. Doğrusu: 8 × 8 = 64 TL
    4. İlk hata II. adımdadır.
  4. 4. Tabloda iki marketteki peynir fiyatları verilmiştir. Hangi marketten almak daha ucuzdur ve 1 kg peynirdeki fiyat farkı kaç TL'dir?

    • A) A marketi, 1 TL
    • B) B marketi, 1 TL
    • C) A marketi, 2 TL
    • D) B marketi, 2 TL

    Doğru cevap: B — A'da 1 kg 18 TL, B'de 17 TL; B daha ucuzdur ve fark 1 TL'dir.

    1. A marketi: 54 ÷ 3 = 18 TL/kg
    2. B marketi: 85 ÷ 5 = 17 TL/kg
    3. 17 TL, 18 TL'den küçüktür → B daha ucuz.
    4. Fark: 18 − 17 = 1 TL
  5. 5. İki sayının oranı 4/9'dur. Bu iki sayının toplamı 91 olduğuna göre büyük sayı kaçtır?

    • A) 52
    • B) 56
    • C) 72
    • D) 63

    Doğru cevap: D — Toplam 13 paydır; 1 pay 7'dir, büyük sayı 9 × 7 = 63'tür.

    1. Sayılar 4 pay ve 9 paydır.
    2. Toplam pay: 4 + 9 = 13
    3. Bir pay: 91 ÷ 13 = 7
    4. Büyük sayı: 9 × 7 = 63 (küçük sayı 28, toplam 91 ✓)
  6. 6. Bir kamyon 4 saatte 260 km yol almaktadır. Aynı hızla giden bu kamyon 9 saatte kaç km yol alır?

    • A) 520
    • B) 560
    • C) 585
    • D) 620

    Doğru cevap: C — Saatte 65 km gider; 9 saatte 9 × 65 = 585 km yol alır.

    1. 1 saatte alınan yol: 260 ÷ 4 = 65 km
    2. 9 saatte: 9 × 65
    3. 9 × 65 = 585 km
    4. Kontrol: 4 saatte 260 km ile aynı orandadır ✓
  7. 7. Grafikte bir kitapçının günlük sattığı kitap sayıları verilmiştir. Salı günü satılanların perşembe günü satılanlara oranı en sade biçimde nedir?

    • A) 5/6
    • B) 6/5
    • C) 5/9
    • D) 25/30

    Doğru cevap: A — Salı 25, perşembe 30 kitap; 25/30 sadeleşince 5/6 olur.

    1. Grafikten iki değeri okuyalım: salı 25, perşembe 30 kitap satılmış.
    2. Oranın yönü: "salı günü satılanların perşembe günü satılanlara oranı", öyleyse salı paya yazılır — 25/30.
    3. Sadeleştirelim: pay ve paydayı 5’e bölelim — 5/6.
    4. Denetleyelim: salı satışı perşembeden az olduğu için oran 1’den küçük olmalı ✓ — 5/6 < 1.
  8. 8. Bir fotoğrafın eni 12 cm, boyu 18 cm'dir. Fotoğraf en ile boy oranı korunarak büyütülüyor ve yeni eni 20 cm oluyor. Yeni boy kaç cm olur?

    • A) 24
    • B) 30
    • C) 26
    • D) 32

    Doğru cevap: B — En/boy oranı 2/3'tür; 20/boy = 2/3 → boy = 30 cm.

    1. En/boy = 12/18 = 2/3
    2. Yeni en 20 cm: 20/boy = 2/3
    3. 20 ÷ 2 = 10 → bir pay 10 cm
    4. Boy 3 paydır: 3 × 10 = 30 cm
  9. 9. Tarif kartı 4 kişilik kek içindir. Aynı tarifle 10 kişilik kek yapmak isteyen Selin kaç gram un kullanmalıdır?

    • A) 600
    • B) 700
    • C) 750
    • D) 800

    Doğru cevap: C — 1 kişi için 75 g un gerekir; 10 kişi için 10 × 75 = 750 g olur.

    1. 4 kişi için 300 g un gerekiyor.
    2. 1 kişi için: 300 ÷ 4 = 75 g
    3. 10 kişi için: 10 × 75
    4. 10 × 75 = 750 g un
  10. 10. Bir ipin uzunluğu 2 m, diğer bir ipin uzunluğu 50 cm'dir. Uzun ipin kısa ipe oranı kaçtır?

    • A) 1/4
    • B) 2/5
    • C) 25
    • D) 4

    Doğru cevap: D — Oran kurulmadan önce birimler eşitlenir: 2 m = 200 cm; 200/50 = 4.

    1. Buradaki sessiz tuzak birimlerde: biri metre, öteki santimetre. Farklı birimler doğrudan oranlanamaz.
    2. İkisini de cm’ye çevirelim: 2 m = 200 cm, kısa ip zaten 50 cm.
    3. Oranın yönü: "uzun ipin kısa ipe oranı", öyleyse uzun ip paya yazılır — 200/50 = 4.
    4. Denetleyelim: uzun ip kısa ipin 4 katı ✓ — 50 × 4 = 200 cm, yani 2 m.
  11. 11. Bir sınıftaki 30 öğrencinin 18'i kızdır. Bu sınıfta erkeklerin kızlara oranı en sade biçimde hangisidir?

    • A) 2/3
    • B) 3/2
    • C) 2/5
    • D) 3/5

    Doğru cevap: A — Erkek sayısı 30 − 18 = 12; erkeklerin kızlara oranı 12/18 = 2/3’tür.

    1. Verilen sayı kız sayısı; soru ise erkeklerin kızlara oranını istiyor. Önce erkekleri bulmalıyız.
    2. Erkek sayısı: 30 − 18 = 12.
    3. Oranın yönü: "erkeklerin kızlara oranı", öyleyse erkek paya yazılır — 12/18. Sadeleştirelim: 2/3.
    4. Denetleyelim: erkekler kızlardan az olduğu için oran 1’den küçük olmalı ✓ — 2/3 < 1.
  12. 12. Çizgi grafikte bir öğrencinin haftalara göre çözdüğü soru sayısı verilmiştir. Birinci haftada çözülenlerin üçüncü haftada çözülenlere oranı nedir?

    • A) 1/2
    • B) 2/5
    • C) 5/2
    • D) 2/3

    Doğru cevap: B — 1. hafta 20, 3. hafta 50 soru; 20/50 sadeleşince 2/5 olur.

    1. Çizgi grafikten iki değeri okuyalım: 1. hafta 20, 3. hafta 50 soru.
    2. Oranın yönü: "birinci haftada çözülenlerin üçüncü haftada çözülenlere oranı", öyleyse 20 paya yazılır — 20/50.
    3. Sadeleştirelim: pay ve paydayı 10’a bölelim — 2/5.
    4. Denetleyelim: birinci hafta daha az soru çözülmüş, öyleyse oran 1’den küçük olmalı ✓ — 2/5 < 1.
  13. 13. Bir musluk 6 dakikada 42 litre su akıtmaktadır. Bu musluk 350 litrelik boş bir depoyu kaç dakikada doldurur?

    • A) 45
    • B) 48
    • C) 50
    • D) 56

    Doğru cevap: C — Dakikada 7 litre akar; 350 ÷ 7 = 50 dakika sürer.

    1. 1 dakikada akan su: 42 ÷ 6 = 7 litre
    2. Depo 350 litre olduğuna göre süre: 350 ÷ 7
    3. 350 ÷ 7 = 50 dakika
    4. Kontrol: 50 × 7 = 350 litre ✓
  14. 14. Bir haritada 3 cm gerçekte 21 km'ye karşılık gelmektedir. Aynı haritada gerçek uzunluğu 56 km olan bir yol kaç cm ile gösterilir?

    • A) 8
    • B) 6
    • C) 7
    • D) 9

    Doğru cevap: A — 1 cm gerçekte 21 ÷ 3 = 7 km; 56 km için 56 ÷ 7 = 8 cm.

    1. Ölçek doğrudan 1 cm için verilmemiş; önce birim değeri bulmalıyız.
    2. 3 cm gerçekte 21 km ise 1 cm: 21 ÷ 3 = 7 km.
    3. Şimdi gerçekten haritaya gidiyoruz, öyleyse bölme yapacağız: 56 ÷ 7 = 8 cm.
    4. Denetleyelim: 8 × 7 = 56 ✓ — ters işlemle gerçek uzunluğa döndük.
  15. 15. Aşağıdaki oran çiftlerinden hangisi birbirine eşit değildir?

    • A) 2/5 ve 6/15
    • B) 3/7 ve 9/21
    • C) 4/6 ve 6/9
    • D) 5/8 ve 15/25

    Doğru cevap: D — 15/25 sadeleştirilince 3/5 olur; bu değer 5/8'e eşit değildir.

    1. 2/5 ve 6/15 → 6/15 sadeleşince 2/5 ✓
    2. 3/7 ve 9/21 → 9/21 sadeleşince 3/7 ✓
    3. 4/6 ve 6/9 → ikisi de 2/3 ✓
    4. 5/8 ve 15/25 → 15/25 = 3/5, eşit değil.

Bu testin konusundaki MEB kazanımları

Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.

  • MAT.6.1.8 Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
6. Sınıf Matematik kazanımlarının tamamı →

Öğretmen misiniz?

Bu testi cevap anahtarıyla birlikte A4 kâğıda dökün, sınıfta çoğaltın.

🖨️ Yazdır / PDF ⬇️ Word

Bu testi paylaş

Bu test hakkında yorum yaz

Yazını seçip B veya I'ya bas.

Önce yorumunu yaz — en az 5 karakter.

Yorum kuralları
  • Yorumlar editör onayından sonra yayınlanır.
  • Hakaret, alay, zorbalık ve kişiyi hedef alan söz yayınlanmaz.
  • Telefon, adres, okul ya da tam ad gibi kişisel bilgi yazma — kendininkini de.
  • Bağlantı, reklam ve tekrar eden mesaj yayınlanmaz.
  • Uygunsuz bir yorum görürsen altındaki Bildir bağlantısını kullan.