Kutu grafiğinde bir sınavdaki puanlar özetlenmiştir. Bu grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır?

Öğrencilerin yarısı 55 puanın üzerindedir.

Puanı 45 olan öğrenciler bulunabilir.

Öğrencilerin yaklaşık dörtte biri 35 puanın altındadır.

Çizgi grafiğinde bir kulübün dört aylık üye sayısı verilmiştir. Bir öğrenci grafiğe bakarak üye sayısının her ay ikiye katlandığını söylemiştir. Bu yorum neden yanlıştır?

Artış vardır ancak ikiye katlanma değil, ayda birkaç kişilik küçük bir artış vardır.

Üye sayısı hiç artmamıştır, çizgi yataydır.

Üye sayısı her ay azalmaktadır.

Grafik üye sayısını değil aidat gelirini göstermektedir.

Tabloda iki grubun beş özet değeri verilmiştir. Bu iki grup karşılaştırıldığında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A grubunun verileri B grubuna göre daha yayılmıştır.

A grubunun ortancası B grubununkinden büyüktür.

İki grubun açıklığı birbirine eşittir.

B grubunun çeyrekler açıklığı daha büyüktür.

Daire grafiğinde 200 kişiyle yapılan bir anketin yanıt yüzdeleri gösterilmiştir. Bir öğrenci kararsızların sayısını 15 kişi olarak yazmıştır. Bu yorumun hatası nedir?

Yüzde değeri kişi sayısı sanılmıştır; kararsızların sayısı 30 kişidir.

Kararsızların yüzdesi grafikten yanlış okunmuştur.

Toplam katılımcı sayısı 100 kabul edilmelidir.

Kararsızların sayısı 15 kişiden de azdır.

Kutu grafiğinde bir hastanedeki bekleme süreleri özetlenmiştir. Bu grafiğe bakarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Tam olarak 20 hasta 18 dakikadan az beklemiştir.

Bekleme sürelerinin açıklığı 35 dakikadır.

Çeyrekler açıklığı 12 dakikadır.

En uzun bekleme süresi 40 dakikadır.

8 🔢Matematik

Veri Analizi

📝

8. Sınıf Matematik Veri Analizi Testi – Zor Seviye

LGS yeni nesil: kutu grafiği yorumu, aykırı değer, ağırlıklı ortalama, hatalı yorum bulma, tahmin. Her soruda grafik ya da tablo bulunur.

Bölüm

Veri Analizi

Soru / Süre

15 soru / süre yok

Seviye

Zor

Güncelleme

25 Temmuz 2026

✓ Adım adım çözümlü 🔊 Sesli okuma Üyelik gerekmez

Süre tutulmuyor · istediğin an durabilirsin

soruyu boş bıraktın. Önce onları da yapmak ister misin?

Bütün soruları cevapladın. Sonucunu görelim mi?

Bu testin konusundaki MEB kazanımları

Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.

MAT.8.6.1 Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme
MAT.8.6.2 Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme

8. Sınıf Matematik kazanımlarının tamamı →

Öğretmen misiniz?

Bu testi cevap anahtarıyla birlikte A4 kâğıda dökün, sınıfta çoğaltın.

🖨️ Yazdır / PDF ⬇️ Word

Bu testi paylaş

Yorumlar (0)

Rumuzun — takma ad yeter, üye olmana gerek yok Yorumun

Yazını seçip B veya I'ya bas.

Önce yorumunu yaz — en az 5 karakter.

Yeni yorum ve cevaplardan haberim olsun Bu teste yorum yapıldığında e-posta gelir. Tek tıkla çıkabilirsin.

Güvenlik sorusu:

Yorumlar editör onayından sonra yayınlanır.

Henüz yorum yok. İlk yorumu sen yaz!