Tabloda sorular değerlendirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tabloda eksik kalan bilgi hangisidir?

Hayır; yanıtı kişiden kişiye değişir ve veriyle ölçülemez

Tabloda bir veri grubuna yeni bir değer eklenmiştir. Bu eklemenin aritmetik ortalamaya etkisi hangisidir?

Ortalama 70'ten 75'e yükselir.

Tabloda gösterim türleri ve kullanım alanları eşleştirilmiş, biri boş bırakılmıştır. Tablodaki boşluk nasıl doldurulmalıdır?

Bir bütünün parçalara oranını göstermek

Zaman içindeki değişimi göstermek

Yukarıdaki araştırmanın sorunu hangisidir?

Örneklemin okulu temsil edecek büyüklükte olmaması

Yukarıdaki uygulamanın yol açtığı sorun hangisidir?

Farkın olduğundan büyük algılanması

Tabloda iki sınıfın puanları verilmiştir. Aritmetik ortalamaları eşit olmasına rağmen bu iki sınıf için söylenebilecek en uygun yargı hangisidir?

B sınıfında puanlar birbirinden daha uzaktır.

İki sınıf tamamen aynıdır.

A sınıfında açıklık daha büyüktür.

Bu tabloya göre yapılabilecek en uygun çıkarım hangisidir?

Roman kızlarda, bilim kitapları erkeklerde daha çok tercih edilmiştir.

Kızlar hiç bilim kitabı okumamıştır.

İki tür de eşit tercih edilmiştir.

Erkekler hiç roman okumamıştır.

Tabloda üç aya ait satış verileri verilmiştir. Şubat ve mart aylarının aynı biçimde gösterilmesinin sakıncası hangisidir?

Ölçülmemiş olan ile sıfır ölçülenin karıştırılması

Yukarıdaki çıkarımda yapılan hata hangisidir?

Ortalamadan tek tek değerler hakkında sonuç çıkarmak

Kartlarda bir veri çalışmasının basamakları sırasıyla verilmiştir. Kartlar birlikte değerlendirildiğinde ulaşılabilecek en kapsayıcı sonuç hangisidir?

Doğru yorum, iyi kurulmuş bir soru ve uygun toplanmış veriye dayanır.

Soru olmadan da veri toplanır.

Basamakların sırası önemsizdir.

6 🔢Matematik

Veri Toplama ve Değerlendirme

📝

6. Sınıf Matematik Veri Toplama ve Değerlendirme Testi

Araştırma sorusu oluşturma, veri toplama yolları, sıklık tablosu, sütun ve daire grafiği, aritmetik ortalama ve açıklık. 18 soru, 4 şık, adım adım çözümlü.

Bölüm

Soru / Süre

18 soru / süre yok

Seviye

Orta

Güncelleme

29 Ağustos 2026

✓ Adım adım çözümlü 🔊 Sesli okuma Üyelik gerekmez

Süre tutulmuyor · istediğin an durabilirsin

soruyu boş bıraktın. Önce onları da yapmak ister misin?

Bütün soruları cevapladın. Sonucunu görelim mi?

Bu testin konusundaki MEB kazanımları

Öğretim programından — bu konuda neyin ölçüldüğünü gösterir.

MAT.6.5.1 Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme
MAT.6.6.1 Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme

6. Sınıf Matematik kazanımlarının tamamı →

Öğretmen misiniz?

Bu testi cevap anahtarıyla birlikte A4 kâğıda dökün, sınıfta çoğaltın.

🖨️ Yazdır / PDF ⬇️ Word

Bu testi paylaş

Yorumlar (0)

Rumuzun — takma ad yeter, üye olmana gerek yok Yorumun

Yazını seçip B veya I'ya bas.

Önce yorumunu yaz — en az 5 karakter.

Yeni yorum ve cevaplardan haberim olsun Bu teste yorum yapıldığında e-posta gelir. Tek tıkla çıkabilirsin.

Güvenlik sorusu:

Yorumlar editör onayından sonra yayınlanır.

Henüz yorum yok. İlk yorumu sen yaz!